课程思政理念融入高职院校技能大赛的实践研究——以动物疫病检疫检验赛项为例.pdf
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1、 年第 期牡丹江教育学院学报N o ,(总 第 期)J OUR NA LO FMU D AN J I ANGC O L L E G EO FE D U C A T I ONS e r i a l N o 收稿日期 作者简介王静(),女,副教授,博士,研究方向:预防兽医学、兽医生物制品和动物性食品卫生检验、免疫与微生物.课程思政理念融入高职院校技能大赛的实践研究 以动物疫病检疫检验赛项为例王静姜明明张春凤邢立伟齐海涛任道平(黑龙江农业经济职业学院,黑龙江牡丹江 ;黑龙江大北农食品科技集团有限公司,哈尔滨 ;黑龙江金象生化有限责任公司,哈尔滨 )摘要在职业技能意识中进行思政教育,可以建立起“以赛促
2、教、以赛促学、赛教整合”的思政课教学模式.文章探讨了课程思政理论融入动物疫病检疫检验技能竞赛的实施路径,以期达到立献人的目的.关键词课程思政;技能竞赛;思政元素 中图分类号G 文献标识码A 文章编号 ()“课程思政建设”是新时代我国高等教育创新发展的核心策略,旨在落实思想政治教育于人才培养体系的核心步骤.职业院校技能竞赛,是职业教育的重要组成部分,其在 国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)中明确提及,是提升职业教育质量的重要方式.全国职业院校技能竞赛“动物疫病检疫检验技术”项目以动物疫病检疫检验为核心,竞赛设有理论考试和技能考核两个阶段,涉及动物传染病、动物微生物与免疫、动物防疫与检疫等课程
3、内容,是对临床思维分析、解决实际问题能力的具体展示.在传统的课堂上,老师主要是“灌输式”的讲授,立德树人的基本任务很难实现和实施.而作为高校人才培养系统的一个关键环节,在比赛中,以学生为主,老师起到了引导和协助作用,能够很好地克服“灌输式”的教学模式带来的理论和形式上的弊端,促进了思想政治工作的深入开展.所以,在职业技能竞赛中进行思政教育,可以弥补传统的课堂教学存在的缺陷,建立起“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的综合思政课教学模式.一、动物疫病检疫检验大赛思政开展现状与不足(一)大赛指导教师思政能力建设不足职业院校技能大赛作为促进技术技能人才培养的重要手段,助推了高等职业教育改革和发展.同时技
4、能大赛也是弘扬劳模精神和工匠精神的重要载体.动物疫病检疫检验技术大赛作为畜牧兽医类专业由教育部举办的技能类大赛,比赛的过程及结果受到各高职院校的高度重视.参赛指导教师和学生的压力不言而喻,于是,在练习巩固技能的同时,疏忽了思政元素的引入.其实动物疫病检疫检验技术大赛是团体赛,不仅要求比赛选手技艺精益求精、操作严谨规范,同时强化综合能力考核,要做好团队协调工作,尤其要进行细节处理,发挥好精益求精的工匠精神.(二)未完全挖掘出职业技能大赛蕴含的思政内涵动物疫病检疫检验技术大赛不仅涉及动物医学专业关于动物疫病检疫检验的专业知识,而且还包含鸡新城疫抗体水平测定的操作技能.并且可与职业道德、安全意识、工
5、匠精神、劳动精神等思政元素相符合.但往往指导教师更注重参赛选手专业知识和操作技能的培训,却忽略了思政元素的植入或者植入不足,亦或者没有深挖思政内涵,没有让学生在掌握专业知识和操作技能的同时,使其中蕴含的价值引领充分发挥主导性作用.二、课程思政理念融入动物疫病检疫检验技能大赛的实践研究(一)以职业技能大赛为依托,培养学生良好的职业素养根据操作赛项的评分标准来看,动物疫病检疫检验技术赛项非常重视学生的职业素养的培养,操作都是按照国标来进行,如操作的规范程度、操作台面的整洁、微量移液器的使用等.如离心机的使用,要求学生先调试离心机,所离心的离心管必须配平质量相等,否则离心机不平衡,会导致噪音很大,严
6、重的话会破坏离心机.这就要求配平离心管中液体的同学,要有足够的耐心和细心.再比如微量移液器每次更换枪头时,枪头都要润洗,否则可能出现移出的液体挂枪头,从而导致液体剂量不准确,进而影响最终结果.所以可以通过这些实例,向学生强调“细节决定成败”这一思想,从而培养学生爱岗敬业、精益求精的职业品德和行为习惯.(二)以职业技能大赛为依托,培育学生大国工匠精神以职业技能大赛为依托,培养与塑造学生成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是职业院校人才培养的重要使命.大国工匠不仅要求技术和技能精益求精,更要锻造家国精神,厚植大国工匠情怀,锤炼过硬技能,培育职业素养.(三)以职业技能大赛为平台,培养学生实事求
7、是的诚信原则动物疫病检验检疫赛项,操作环节要求学生记录自己判定的HA效价,并且根据HA效价判定四单位病毒的配置,并进行四单位病毒的检验.记录数据时,必须在裁判监督下完成,不能抄袭其他组试验数据或者编写数据.告知学生目前国家对于捏造及篡改数据等学术不端的行为的处理极其严格,借此引导学生一定要秉持实事求是、严谨认真的科学态度,当出现异常数据时,应该多分析、多思考,不能随意篡改数据.(四)以职业技能大赛为指引,培养学生吃苦耐劳的劳动精神动物疫病检疫检验赛项备赛时间较长,反反复复地练习学生往往会出现心烦气躁、怕苦怕累的情况.指导教师必须重视这个情况,给予学生适当的开导,否则只把重心放在学生知识和技能的
8、掌握情况上,往往取得的效果不尽如人意.如比赛中有 个待检的血清,还有需检验的四单位病毒,无数次的移液更换枪头,是极其枯燥的过程.指导教师可利用“愚公移山”的故事,引导学生在平时的学习和生活中,培养顽强、坚定的信心、吃苦耐劳的劳动精神,从而克服困难、奋斗不息.(五)以职业技能大赛为指引,培养学生的团结奋进的竞争意识当今社会不是一个单打独斗的社会,学生以后要立足于社会,必须具备团结和竞争意识.从选拔选手开始就引入团结和竞争意识.通过学生自愿申报,任课教师推荐,辅导员推荐等方式选拔选手,然后通过多次培训,进行校赛的初选,校赛的复选,省赛的初选,省赛的复选,最后选定选手进行国赛选拔赛的参赛.在不断的培
9、训与筛选中,小组之间的竞争贯穿了整个过程.同时小组成员必须团结互助,因为是团体赛,小组成员必须协商好各自的分工,在一些操作上又必须通力合作,才能取得比赛的最佳成绩.疫病检疫检验技术技能大赛作为一种能将学生理论知识与实践技能有效结合在一起的载体,在备赛及比赛过程中,有效将思政元素融入,可培养学生的大国工匠精神、劳动精神、诚实守信等职业品质,激发学生学习兴趣等,以达到立德树人的目的,进而探索出符合各行业和企业需求的高技能、高素质的实用型人才的培养路径.参考文献 吴佳妍,眭国荣“三全育人”理念融入高校理工科专业课程思政路径研究J牡丹江教育学院学报,():赵爱华基于立德树人的导游业务课程思政建设路径研
10、究J牡丹江教育学院学报,():张静,王静,刘玉兵,等畜牧兽医专业 动物生物化学课程思政元素挖掘与实践J山东畜牧兽医,():P r a c t i c a lR e s e a r c ho nI n t e g r a t i n gI d e o l o g i c a l a n dP o l i t i c a lC o n c e p t s i n t oV o c a t i o n a lC o l l e g eS k i l l sC o m p e t i t i o nWA N GJ i n g,J I A N G M i n g m i n g,Z H A N GC h
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