地砖的周长.docx

课 题：地砖的周长内 容：北师大版小学数学三年级上册第五单元P48内容。目 标：1、合作：探索并掌握正方形周长的计算方法。2、能够正确地计算正方形的周长。3、用所学知识解决简单的实际问题。重 点：正方形周长的计算方法。难 点：灵活运用所学知识解决生活中的问题。准 备：地砖（实物）、电脑、课件、幻灯片、米尺。学生自己带一些生活中常见的正方形。过 程：一、创设情境1、口算练习（认识学生）：124= 154= 204= 224= 504= 604=2、乖乖兔 去小熊家做客，发现小熊家贴了新地砖。3、评 小明星！二、探究新知1、量地砖估计动手量一量（合作）说一说（“每边的长都是60厘米”）？你能解决什么问题呢？2、独立尝试：计算。汇报。 讨论、比较（幻灯出示） ：“你觉得那种方法最简便，最好记忆？”（评 小明星！）应用：帮小熊家算一算两个正方形的相框的花边的长。15厘米 22厘米（独立尝试所学）。汇报。订正。观察（课件出示）：正方形周长的计算。三、小结说一说：如何计算正方形的周长？得： 正方形的周长=边长4四、应用1、解决身边的问题：动手量、算：自己带来的物品。（分小组进行自己从身边获取信息，去解决身边的问题。）2、完成P48的“练一练”的 2 ；P49的“练习六”的 4（评 小明星！）五、巩固（课件）1、算出右面正方形的周长：5厘米2、小明要改制一个边长是9厘米的正方形的相框（如下图）。他想在正方形相框四周粘一些红色丝带，请你帮他算一算一共需要多少厘米的丝带呢？3、用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米，需要多长的铁丝？（独立完成，教师批；小教师批。）六、评价自己的学习（全课总结）1、自评：.学习态度；.合作；2、互评。（评 小明星！）3、谈收获（课件：“小朋友，今天你学到了什么？”）。七、提高（课件）“考考你”。用四个边长2厘米的正方形，把它拼成一个大正方形，计算这个大正方形的周长。（可以靠：投影演示）板书：地砖的周长60606060240（厘米）604240（厘米）正方形的周长=边长42006年10月17日20 20