课程思政视域下高职院校篮球课程教学设计和实践探究.pdf
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1、体育研究 SPORT&STYLE102/体育风尚课程思政视域下高职院校篮球课程教学设计和实践探究白岩 广州民航职业技术学院摘要:在现如今的教育中,体育科目中的课程思政尤为重要,课程思政有这在新时代为社会培养高素质复合型人才的重要任务,而体育科目则肩负着为学生锻炼出足够为后续参加社会建设的健康体魄的任务。篮球作为竞技体育的一种,具有较强的体育精神,而思政教育与其有这较多的重合点,将两者进行结合能更好的对学生开展思政教育。但现如今,高职院校开展思政教育存在着一些问题。因此,高职院校要努力解决这些阻碍,让两者更好的结合,培养出对社会有用的人才。关键词:课程思政;高职院校;篮球课程教学设计课程思政教育
2、作为现如今重要的教育之一,各级学校必须要在新课改要求的高质量教学中更好的融入课程思政教育,更好的打到提升学生综合素质的目的。高职院校将课程思政与篮球课程相结合,不仅能对学生的身体素质、心理素质进行锻炼,也能培养学生积极进取的精神、团队协作的精神、和人际交往的能力。从整个教学理念来看,篮球课程与课程思政有着较多的共同点,将其进行结合能更好的展现出体育的育人优势,让学生更好的对课程思政的理论知识进行理解,也能更好的树立起正确的观念,充分发挥出课程思政和体育课程的立德树人效果。1.篮球课程与课程思政结合的必要性篮球属于竞技体育的一种,竞技体育教育不仅包含了身体、技术等等方面,更重要的是对于心理意志方
3、面的锻炼,而与课程思政进行结合,能更好的结合理论来对学生讲解体育精神,让学生对篮球的认识不仅仅局限于身体方面,而是更深入的看待问题,让学生对篮球文化和精神有了更好的理解。通过课程思政与篮球课程相结合,让学生在体育活动中形成良好的思想道德,提高学生参与到篮球活动中的主动性,篮球教育还可引导学生追求体育精神、促进学生道德的培养,两者相结合能让教师在篮球课程中对学生进行思想政治道德教育,最大限度的发挥出课程思政的效果,并通过体育精神进一步拓展课程思政对学生的影响范围,通过参与篮球课程,让学生不仅锻炼了身体,还强化了学生的思维,帮助学生塑造了良好的体育精神,培养了学生的道德品质,促进了学生的全面素质提
4、升1。2.篮球课程与课程思政结合的重要意义2.1 提高教学意识,创新教学理念我国近些年开始强调体育强国,制定了体育强国战略目标,而要实现这一目标,需要大量的体育人才、体育教师和体育基础建设。在高职校园汇总,将篮球课程与课程思政相结合,对于培养复合型人才有着重要意义,在篮球课程中融入课程思政内容,能更好的让学生理解到参与篮球活动的目的,意识到身体健康的重要性,培养学生的体育精神、思想道德等。同时,将篮球课程与课程思政相结合,也是对现有的体育教学模式的创新,能帮助学校教师对传统的教育理念进行创新完善,让其教育理念更符合当前社会,让教师意识到篮球课程在社会主义核心价值观影响下开展的重要性2。2.2
5、有利于学生的全面发展将篮球课程与课程思政进行结合,能为思政教育提供一个较大的平台,将思政教育更好的对学生进行教学。在传统的教学模式中,思政教育由于理论性较强,并且教师没有将其内容与其他课程和实际生活相结合,学校对其也不重视,没有进行考核评价,致使多数学生在思政课堂上都没有认真进行学习,没有理解思政课程的意义。但在将其与篮球课程进行结合后,能营造出良好的思政氛围,学生在参加篮球课程和篮球活动时,不自觉的就会受到思政教育的影响,通过篮球教学和篮球比赛能让学生在实践中理解思政教育的意义,逐渐提升自身的思想政治水平,全面提高其综合能力,成为国家发展所需要的高素质人才。2.3 提升学校思政教育的水平传统
6、模式中,高职院校在开展思政教育时,通常选择理论知识为主的教学模式,教师在课堂上针对教材对思政内容进行教学讲解,而由于理论知识较为抽象、枯燥,学生在进行学习是会产生对内容无法理解的情况,而枯燥的学习课堂会导致学基金项目:课题名称:课程思政视域下职业高校篮球课程混合式教学平台的建设与应用研究,课题编号:2021WQNCX140。作者简介:白岩(1990.1-),男,回,山东章丘,研究生,讲师,研究方向为体育教育训练学。SPORT&STYLE 体育研究2023.03/103生出现注意力不集中等情况,导致学生学习效率较低。同时,部分学校没有聘请专业的思政教师,教师本身对于思政内容的理解也不够深入,无法
7、通过较为有趣或是结合实践的方式对思政内容进行讲解,导致学生慢慢对其失去兴趣。而部分学校对于思政教育不够重视,开设思政课程仅仅是为了应付上级,在进行教学时对学生的学习情况和学习成果不重视,在期末也是以选修课的模式为学生进行打分,或者是采用开卷考试的模式进行,致使学生根本没有受到思政教育。而将篮球课程与思政教育进行融合,不仅提升了学生参与到思政教育中的程度,学校通过对篮球教师进行培训,也能提升其思想政治素养,让其能在二者相结合的情况下更好的对篮球教学内容进行设计,更好的培养学生的体育精神和体育道德。通过这种与其他课程相结合的方式,学生参与到思政教育中的程度较高,也能通过体育活动更好的对思政教育中较
8、为抽象的理论知识进行理解,且篮球课程与传统的思政课堂相比更为有趣,更能吸引学生参与其中,在参与过程中,通过教师的引导,学生就会自然的对思政内容进行理解,学校也通过这样的方式提升了自身的思政教育教学水平3。3.篮球课程思政的目标设计3.1 提高学生的身心素质篮球属于竞技体育,在进行教学时,实践大于理论,而通过激烈的场上对抗,球员全力争胜能极大的培养出学生的努力拼搏精神、胜负欲和团队协作能力。同时教师在对篮球训练知识等理论知识进行讲解时,可以通过结合思政教育,引导学生树立起社会责任感和良好的体育精神,让学生在运动中学会拼搏,认识到坚定情绪所带来的正面作用,将正能量带入到赛场之上,相信伙伴,努力协作
9、。竞技体育不仅需要坚定的精神、必胜的信念和队友之间的合作信任,也要有强健的体魄,将篮球课程与课程思政相结合,能完美的规避课程思政教育实践不足的情况,让学生锻炼出更好的身体,以应对日后生活和工作。3.2 让学生学会独立思考通过将篮球课程与课程思政相结合,在进行篮球课程教学时不仅要对学生的篮球技战术进行教学,在学生遇到问题时,教师应结合思政教育的内容,对其进行引导,鼓励学生自己对问题进行分析和解决,让学生建立起健全的人格,帮助学生学会独立思考,对学生的终身发展起到重要的帮助4。4.篮球课程思政的教学设计4.1 在体育目标中明确思政教育目标高职学校要摒弃传统的教学观念,正确认识到篮球课程和思政教育结
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