光的直线传播-光速.docx
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1、 教学目标 知识目标 1、知道光在同一种均匀媒质中是沿直线传播的 2、知道光的直线传播的一些典型事例(如小孔成像、日月蚀等) 3、记住光在真空中的传播速度不要求知道光速的测量方法能力目标 1、能根据光的直线传播原理找出本影和半影,能解决日月蚀问题 2、会使用光的直线传播性质解释有关光现象如:影子的形成情感目标 1、通过光的直线传播的学习,让学生正确的认识日月蚀现象,破除传统的迷信思想,树立科学的人生观 2、用科学家对光速进行测定的不懈努力的事实,教育学生面对困难要树立信心,勇于探索 3、利用几何知识解决光学问题,学会知识的迁移和变通教学建议本节内容是在初中学习的基础上进一步加深和拓宽重点掌握以
2、下几部分知识点:1、光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中沿直线传播讲解时能说明光沿直线传播的实例有:小孔成像,本影和半影等都能证明光沿直线传播2、光源:能够发光的物体是把其它形式的能转化为光能的装置3、光线:光线只代表光的传播方向,它不是客现实际存在的东西,光线是光束的抽象是在研究光的行为时用来表示光的传播方向的有向直线4、光束:有一定关系的一些光线的集合称为光束5、介质(媒质)、光在其中传播的物质、但要注意:光传播时并不需要介质6、影:光线被挡住所形成的暗区影可分为本影和半影,在本影区域内完全看不到光源的光照射,在半影区域内只能看到部分光源发出的光如果是点光源,只能形成本影,如果不是点光源
3、,一般会形成本影与半影光的直线传播可以通过本影和半影的实验来证实如图所示一个点光源,在不透明的物体后面能形成一块阴暗的区域如图所示两个或几个光源,在不透明的物体后面能造成本影和半影区域7、日食:发生日食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,月球在中间,在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面,这就是日全食,如a区在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面,这就是日偏食如b区,在月球本影延长的空间里的人看不到太阳发光表面的中部,能看到太阳周围的发光环形面,这就是日环食,如c区8、月食:发生月食时,太阳、月球、地球同在一条直线上,地球在中间,如图所示,当月球全部进入地球本影区域时形成月全食,如
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