做幸福的老师.ppt
《做幸福的老师.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《做幸福的老师.ppt(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、做幸福的教师做幸福的教师2013322金牛实验中学临邛学校 王微1 毛泽东为陕北公学成立题词毛泽东为陕北公学成立题词中写道:中写道:“要造就一大批人,这些人要造就一大批人,这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是些人是胸怀坦白,忠诚胸怀坦白,忠诚的,积极的,正直的,积极的,正直的。的。这些人不谋私利,惟一的为着这些人不谋私利,惟一的为着民族与社会的解放。这些人不怕困难,民族与社会的解放。这些人不怕困难,在困难前面总是坚定的,勇敢向前的。在困难前面总是坚定的,勇敢向前的。这些人不是狂妄
2、分子,也不是风头主义这些人不是狂妄分子,也不是风头主义者,而是脚踏实地富于实际精神的人们。者,而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子,中国中国要有一大群这样的先锋分子,中国革命的任务就能够顺利的解决。革命的任务就能够顺利的解决。”2把教育工作认真抓起来(一九八五年五月十九日)第一条:对鼓励教师不断提高第一条:对鼓励教师不断提高政治素质、文化业务政治素质、文化业务水平和教育教学能力水平和教育教学能力,进一步落实知识分子政策进一步落实知识分子政策,调动广大调动广大教师的社会主义积极性教师的社会主义积极性,建设一支合建设一支合格而稳定的教师队伍具有重要的意义。格而稳定的教师队伍
3、具有重要的意义。第八条:第八条:评审教师任职条件评审教师任职条件,先由学校行政领导对被评审的教师从先由学校行政领导对被评审的教师从政治思想、文化专业政治思想、文化专业知识水平、教育教学知识水平、教育教学能力、工作成绩和履能力、工作成绩和履行职责行职责等五个方面在平时考核等五个方面在平时考核的基础上进行全面考核。的基础上进行全面考核。关于中小学教师职务试行条例的实施意见关于中小学教师职务试行条例的实施意见(1986年)年)3 希望我们的教师希望我们的教师为人师表、为人师表、教书育人教书育人。教书者必先强己,育人。教书者必先强己,育人者必先律己。教师的者必先律己。教师的道德、品质道德、品质和人格,
4、和人格,对学生具有重要的影响。对学生具有重要的影响。教师要注重言教,更要注重身教教师要注重言教,更要注重身教.教师应该自觉加强道德修养,率先垂范,教师应该自觉加强道德修养,率先垂范,既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度,既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度,又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界,又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界,以自己的高尚人格教育和影响学生,努以自己的高尚人格教育和影响学生,努力成为青少年学生的良师益友,成为受力成为青少年学生的良师益友,成为受到全社会尊敬的人。到全社会尊敬的人。4 教育大计,教师为本教育大计,教师为本.要切实肩负起要切实肩负起立德树人、教立德树人、教书育人书育人
5、的光荣职责,关爱学生,的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良律,加强师德建设,弘扬优良教风,提高业务水平,以教风,提高业务水平,以高尚高尚师德、人格魅力、学识风师德、人格魅力、学识风范范教育感染学生,做学生健康教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人成长的指导者和引路人.5 师德,准确地说应该是教师公德概念:概念:教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。实践:实践:具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。61、行为合理(法理、道理、情理)
6、1 1、符合社会对教师的、符合社会对教师的一般要求一般要求合合 理理激激 情情幸幸 福福2、激情(生命、生活、教育)需要克服倦怠,需要克服倦怠,保持激情保持激情符合社会对教师的符合社会对教师的一般要求一般要求合合 理理激激 情情幸幸 福福基于:基于:面对社会和民众,我们应该引领,绝不是迎合和满足;面对社会和民众,我们应该引领,绝不是迎合和满足;面对工作和学校,我们应该享受,绝不是奴役和煎熬;面对工作和学校,我们应该享受,绝不是奴役和煎熬;面对孩子和未来,我们应该担当,绝不是应付和等待;面对孩子和未来,我们应该担当,绝不是应付和等待;面对家人和家庭,我们应该憧憬,绝不是疏远和冷漠。面对家人和家庭
7、,我们应该憧憬,绝不是疏远和冷漠。幸福教师 优质教育优质教育 一定建立在师生共同的既善又好一定建立在师生共同的既善又好的生活之上的。只有教师能够感受到生活充满希的生活之上的。只有教师能够感受到生活充满希望、充满阳光,工作过程是一种享受而不是一种望、充满阳光,工作过程是一种享受而不是一种劳役,是自我实现的过程而不是单纯的付出,他劳役,是自我实现的过程而不是单纯的付出,他才能才能创造出充满生命温暖的课堂创造出充满生命温暖的课堂,才可能为学生,才可能为学生提供优质的提供优质的课程课程。素质教育,就是高素质的教师实施的教育。陶西平 教育需要幸福的教师教育需要幸福的教师10学高为师学识学识魅力魅力人格人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幸福 老师
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。