第五课发展变化与顺境逆境修订版.ppt
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1、16/17/2024第五课 发展变化与顺境逆境36/17/202446/17/202456/17/2024寓意好和坏,祸和福,在一定的条件下,是可以相互转化的。失马(坏)失马(坏)得马(好)得马(好)堕马(坏)堕马(坏)保命(好)保命(好)66/17/2024一、用发展的观点看待人生过程一、用发展的观点看待人生过程(板(板书)书)1 1、人生不可能是一成不变的、人生不可能是一成不变的(板书)(板书)阅读阅读P57P57家政业的楷模家政业的楷模职高毕业生杨东平职高毕业生杨东平他的成长道路,让我们看到了人生的前进和他的成长道路,让我们看到了人生的前进和发展,你想过自己要成为一个怎样的人吗?发展,你
2、想过自己要成为一个怎样的人吗?你准备怎样去努力?你准备怎样去努力?76/17/2024人生是不断变化的,人生一世,不可能一成不变。(标记)杨东平的成长道路,让我们看到了人生的前进与杨东平的成长道路,让我们看到了人生的前进与发展。人生不是一成不变的,我们要树立唯物辩发展。人生不是一成不变的,我们要树立唯物辩证法的发展变化观念,求新图变谋发展。证法的发展变化观念,求新图变谋发展。8世界上的一切事物都是变化发展的,一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个无数事物的生生不息,永无止境的无限发展的过程。一切事物都处在发展变化之中。一切事物都处在发展变化之中。鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲哺乳纲哺乳纲
3、自然界是变化发展的自然界是变化发展的祖祖孙孙三三“带带”Page 96/17/2024一切事物都处在发展变化之中。一切事物都处在发展变化之中。社会是变社会是变化发展的化发展的找找时时间间八十年代在腕上八十年代在腕上九十年代在腰上九十年代在腰上六十年代在天上六十年代在天上七十年代在墙上七十年代在墙上Page 106/17/2024人类交通运输的发展人类社会是变化发展的人类社会是变化发展的资本主义社会资本主义社会社会主义社会社会主义社会封建主义社会封建主义社会Page 116/17/2024一切事物都处在发展变化之中。一切事物都处在发展变化之中。政政 治:治:专制制专制制民主制民主制“雷公雷公”扣
4、击扣击“连连鼓鼓”,产生雷声;,产生雷声;“电母电母”“持镜持镜”,形成电光。,形成电光。“雷为雷为天怒天怒”。雷电属自然雷电属自然现象。现象。电位差增大到电位差增大到一定程度时,一定程度时,产生的放电现产生的放电现象。象。人的认识是人的认识是变化发展的变化发展的Page 126/17/2024一、用发展的观点看问题一、用发展的观点看问题1 1一切事物都处在发展变化之中一切事物都处在发展变化之中世界在变化136/17/2024 “有材料估计,近三十年来,人类创造的知识有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到20202
5、020年,知识将比年,知识将比19951995年增加年增加3 3到到4 4倍;而倍;而20502050年年时人们所动用的科技知识中,时人们所动用的科技知识中,2020世纪末的知识可世纪末的知识可能只占能只占1 1,即,即9999的科技知识是新总结出来的。的科技知识是新总结出来的。”人的认识是变化发展的人的认识是变化发展的Page 146/17/2024自然界是发展的人类社会是发展的人的认识也是发展的。宇宙也是发展(最新的诺贝尔科学奖)有有一一个个有有关关“兔兔”故故事事,大大家家一一定定听听说说,“守守株株待待兔兔”,就就是是看不到必然性与偶然性,看不到事物的变化。看不到必然性与偶然性,看不到
6、事物的变化。156/17/2024 这些图片给我们什么启示?世界上的一切事物都是变化发展的、永无止境无限发展的。人生要想发展,要想成功,就须不断地改变自己,不断求新,求变。(标记)观念目标改变行动成功166/17/2024事物的事物的发展发展不是单纯数量上增加,不是重复。不是单纯数量上增加,不是重复。发展的实质发展的实质含义含义:是新事物的不断产生,旧事物的不断灭亡,新事物代替旧事物的过程。实质实质:新事物代替旧事物:新事物代替旧事物(标记)(标记)2、发展的实质和状态Page 176/17/202418看漫画看漫画“吃祖宗饭,断子孙路吃祖宗饭,断子孙路”。思考:思考:这种这种经济发展模式是经
7、济发展模式是哲学上所讲的发展吗哲学上所讲的发展吗?为什么?怎样改变这种落后的经济发展模式?为什么?怎样改变这种落后的经济发展模式?Page 186/17/2024漫画漫画:“保增长保增长”找出解决问题的办法找出解决问题的办法科学发展观科学发展观 发展不能以过度开发、发展不能以过度开发、以破坏环境为代价,应坚持以破坏环境为代价,应坚持科学发展观。科学发展观。科学发展观,第一要科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是可持续发展,根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾。经济要发展一定经济要发展一定要上产值保增长要上产值保增
8、长呀呀196/17/2024正确把握发展的概念:正确把握发展的概念:第一,必须紧紧把握发展的本质,树立科学的发第一,必须紧紧把握发展的本质,树立科学的发展观。展观。(标记)(标记)第二,必须学会正确区分新事物和旧事物,看到第二,必须学会正确区分新事物和旧事物,看到新事物具有强大的生命力。新事物具有强大的生命力。(标记)(标记)第三,必须看到量变和质变是事物发展的两种不第三,必须看到量变和质变是事物发展的两种不同的状态,这两种状态是相互联系和转化的。同的状态,这两种状态是相互联系和转化的。(标记)(标记)发展:量变发展:量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变206/17/2024用发展的观
9、点看问题用发展的观点看问题 爱迪生一生的发明创造很多,这当然离不爱迪生一生的发明创造很多,这当然离不开实验。期间,他几乎每天忙于实验。许多人开实验。期间,他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为,有人甚至认为他的实验毫无不理解他的行为,有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他:价值。一位老太太曾问他:“你天天搞这些玩你天天搞这些玩意,有什么意义?意,有什么意义?”爱迪生没有正面回答,而爱迪生没有正面回答,而是反问道:是反问道:“新生的婴儿有什么用?新生的婴儿有什么用?”爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢?新生的婴儿到底有没有用呢?新生的婴儿到底有没有
10、用呢?新新生生婴婴儿儿 216/17/2024正确把握发展的概念:正确把握发展的概念:第二,必须学会正确区分新事物和旧事物,第二,必须学会正确区分新事物和旧事物,看到新事物具有强大的生命力。看到新事物具有强大的生命力。(标记)(标记)236/17/2024水蒸气水蒸气水水100C0C100CPage 246/17/2024发展的进程由量变到质变和由质变到量变量变和质变是事物运动的两种基本状态。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。老子256/17/2024“早知道只吃这半个饼就行了早知道只吃这半个饼就行了”百喻经百喻经中讲了一个寓言:有一个人饿了,狼吞中讲了一个寓言:有一
11、个人饿了,狼吞虎虎咽咽地地吃吃了了一一个个饼饼,觉觉得得没没饱饱,又又吃吃了了一一个个,一一连连吃吃了了六六个个,还还是是没没饱饱,于于是是拿拿起起第第七七个个饼饼吃吃,吃吃到到一一半半,饱饱了了,这这人人非非常常后后悔悔,一一面面用用手手打打自自己己嘴嘴巴巴,一一面面自自作作聪聪明明地地说说 “我我今今天天吃吃饱饱了了是是因因为为吃吃了了这这半半个个饼饼,前前面面吃吃的的六六个个都都是是白白白白的的浪浪费费。如果早知道是这样如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。我应该只吃这半个饼就行了。”这则寓言说明了什么?这则寓言说明了什么?任任何何事事物物的的变变化化发发展展都都必必须须首首先先从
12、从量量变变开开始始的的,没没有有一一定定的量变的量变,就没有事物的质变。,就没有事物的质变。Page 286/17/2024质变是量变的必然结果事事物物的的量量变变达达到到一一定定程程度度时时,又又必必然然会会引引起起质质变变。296/17/2024正确把握发展的概念:正确把握发展的概念:第三,必须看到量变和质变是事物发展的两第三,必须看到量变和质变是事物发展的两种不同的状态,这两种状态是相互联系和转种不同的状态,这两种状态是相互联系和转化的。化的。(标记)(标记)发展:量变发展:量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变306/17/20243、积极进取 谋求人生发展(板书)我们要用发展的
13、眼光看待人生,树立积极的我们要用发展的眼光看待人生,树立积极的人生态度,谋求自身的发展。人生态度,谋求自身的发展。(标记)(标记)作为中职生,必须要树立积极进取的人生态作为中职生,必须要树立积极进取的人生态度,对人生充满希望,既要客观的认识自己,度,对人生充满希望,既要客观的认识自己,乐观的接受自己,又要勇敢的挑战自我,超乐观的接受自己,又要勇敢的挑战自我,超越自己,努力实现自己的人生价值,谋求人越自己,努力实现自己的人生价值,谋求人生发展。生发展。(标记)(标记)326/17/2024二、用发展的观点看待顺境与逆境(板书)1 1、人生不会是一帆风顺的人生不会是一帆风顺的(板书)(板书)336
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