社区文化建设案例.doc
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1、案例1:柯城区上街街道办事处全力打造文化型社区浙江省衢州市柯城区上街街道办事处,辖区东起环城东路,与柯城乡小南门村接壤;西至江滨路,与柯城乡严家圩村隔衢江相望;北起中河沿,与下街街道相接;南至浙赣铁路线,与荷花街道相邻,辖区总面积约1.5平方公里。是衢州市商业、金融、交通、餐饮及娱乐等最集中、最繁华地段。上街街道下设15个居委会,164个居民小组,常住人口22700余人,暂住人口约1800人。柯城区上街街道围绕社区文化这一条“主线”,深入开展丰富多彩的社区文化活动,积极创建文化型社区,初步形成了长竿街社区的文化氛围,提升了社区的亲和力和影响力。一、整合资源,广辟社区文化的“落脚点”1、开辟社区
2、科技文化阵地。主动与市图书馆联系、协商,共同在社区居委会二楼筹建了社区流动图书阅览室。通过市图书馆定期向社区交流更换一批图书,赠送一批图书,社区居委会自身购置一部分图书,组织社区居民群众捐赠图书等形式,既丰富了社区图书室的图书数量,又不断更新了图书的内容。同时,还在社区居委会门口开辟“科普文化长廊”,积极组织社区退休教师等人员成立社区学院;2、开辟社区围墙文化阵地。与市高职院共同合作,开展“彩色围墙文化”活动。结合辖区内“通讯一条街”的特点,与衢州联通公司共同开辟“健康通讯文化标牌示范点”;3、开辟庭院文化阵地。在辖区内尼山小学、新华幼儿园等教师宿舍楼推进“书香苑”楼道文化建设,在市工行、财税
3、等宿舍楼推进“祥和楼”楼道文化建设;4、开辟健身文化阵地。依托全民健身工程示范点,“健身按摩一条街”、市府山公园等阵地,成立室内、室外社区健身中心和健身按摩培训点,逐步规范社区体操队、腰鼓队、气功队等;5、开辟“社区戏曲爱好者联合会”、“社区书画活动中心”等社区艺术文化活动阵地,逐步成立和规范社区书画、围棋、养花、收藏等群众社团。二、多方结合,找准社区文化的“切入点”1、结合“热点问题”在平时开展的社区文化活动,做到与学习十六大主题教育相结合,与国家时事、大事相结合,与社区“四化”工作相结合。如社区结合“学习十六大”主题教育,开展了“社区露天电影”、“知识抢答比赛”、“宣传团巡回演出”、“社区
4、风采展”等系列社区文化活动,成效明显深受社区居民喜爱,深受上级领导好评;2、结合“重点问题”。开展社区文化活动,做到与“温暖行动”相结合,与社区服务、下岗职工再就业、招商引资、社区综治等重点工作相结合;3、与企业文化相结合,引导其与社区文化互为补充,进一步推进社区文化与企业文化的相互结合、相互渗透、相互促进,鼓励社区力量支持,努力为社区文化“开源增效”。在长竿街创建文化型社区启动仪式活动中,获得了衢州电信公司、江南面王、香特莉蛋糕房等企业的加盟和支持;4、创建其它特色型社区工作相结合。把开展“文化型”社区创建活动与创建“学习型”社区相结合,创建良好的学习条件,营造浓郁的学习氛围,推动人们确立终
5、身学习的理念,提高居民的综合素质和文明程度,从而进一步推动社区文化品位的提升和社区文化的全面发展。还有与创建“健身型”社区、“绿色型”社区等工作相结合。三、创新载体,探索社区文化的“闪光点”1、精心打造首届“社区文化艺术节”。艺术节活动历时一周,内容精彩纷呈。先后开展了“健身之韵”(社区群体健身舞表演)、“百花争艳”(社区金秋花卉艺术展)、“家庭乐园”(社区家庭才艺表演)、“梨园悠悠”(社区戏曲联谊会)、“相约金秋”(社区共建联欢晚会)、“缤纷书画”(社区书画活动中心成立)、“妙趣横生”(社区手工制作艺术作品展)、“星星点灯”(社区文化志愿者服务系列活动)及“颂歌献给十六大”广场文艺演出等九大
6、项专场活动。广大社区居民群众参与热情高涨,直接参与的居民群众有1500多人次,观众达14000多人次,参加表演的文艺节目有120多个,各类参展作品近千件;2、建立“社区文化服务超市”。充分利用社区图书室、电子阅览室、社区党校、市民学校、社区服务中心等社区文化阵地,免费向社区广大居民群众开放;3、开展评选社区“五家”(文化之家、藏书之家、书画之家、健康之家、文明之家)活动;4、推广“五学”活动。即:“学十六大精神”、“学公民道德规范教育”、“学法律”、“学外语”、“学现代化科技知识”;5、建立“社区文化广场”,每月举办一次社区文化活动。如:“社区家庭运动会”、“社区露天电影”、“社区书画展”、“
7、社区手工制艺术作品展”、“文化社区之歌传唱”等活动。思考:1、社区文化建设应包括哪些方面的内容?2、柯城区上街的社区文化建设起到了什么样的作用?点评:1、社区文化建设应包括的内容有公益文化、演出文化、娱乐文化、民俗文化、群体文化、科普文化、专题文化、休闲文化、企业文化、观念文化。2、柯城区上街的社区文化建设促进了社区的团结或整合;为社区带来了良好的秩序;推进了社区建设全面健康的发展;提高了人们的生活质量;促进了社区成员的“家园”意识;规范了社区的管理;为社区建设和发展提供了独具特色的模式。案例2:北京市天桥街道充分利用社区内外资源发展社区教育北京市天桥街道充分利用社区内外各方资源发展社区教育。
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