领导责任与团队素质.doc
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1、“领导责任与团队素质”天河中学学生干部心理素质训练营培训手册编写:广州市天河中学 杨阳培训项目板块目录破冰板块团队协作板块信任之旅问题解决板块博弈之道团队责任意识温暖的尾声破冰板块“追逐与逃避”操作大家先围圈,大家竖起左手食指与伸出右手手掌,把自己的右手手掌放在隔壁同学的食指上。听主持人说一段话,里面会含有你我他三个字,大家只要听到三个字中的任意一个,食指要迅速的逃,而右手手掌要迅速的抓别人的食指。记住自己抓人几次。最后随机抽四名同学,抓人次数最少与被抓次数最多的同学要出来表演小节目。作用进一步消除同学间的隔膜,产生初步的身体接触。思考为什么老被抓?为什么老忘了逃?同学们可以“诉诉苦”?谁的问
2、题最独特?目的使与会人员在轻松的气氛中彼此熟识起来。所需的材料给每位与会人员准备的纸和笔。步骤每个人写一个你认为最独特的问题,然后自由走动向所有成员提问,并把答案记录下来,以备后来的分享。建议大家发挥一下创造力,不要问那些平淡无奇的问题(如姓名、班级等等)。把所有人都集合起来,请他们一个个地做自我介绍。在每个人做自我介绍时,鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。这样最终会给每个与会人员都拼出一幅全面细致的“肖像”。这个过程约需2030 分钟。讨论题1你发现在别人的情况中哪些较为有趣?能否在平日“正常的”谈话里得知这些情况?为什么不能?2最富有成效的问题有哪些?3事实证明哪些问题不是很有
3、效?为什么?4、你都打听到了什么充满趣味性的消息?团队协作板块团队建设目的建立起团队,树立起团队的初步概念,为后面的培训奠定基础。操作w 全体学员分为二队,以自由民主的方式选出队长及政委各一名(最好男女搭配)。并由队长带领队员设计队名、口号、队歌、POSE及出场表演。w 队长要求:w 1.强烈的企图心、信心、决心,明确的目标赢!w 2.丰富的肢体语言,快速使队员情绪达到巅峰状态w 3. 超强的行动力w 4.明白:团队的成功是每个成员的成功,而团队的失败则是领导的失败。人椅形式:全体学员一起参加时间:不限材料:无需材料场地:空地适用对象:所有学员操作程序:1、全体学员围成一圈。2、每位学员将双手
4、放在前面一位学员的双肩上;3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上。4、坐下后,培训师再给予指令,让学员叫出相应的口号:“例如“齐心协力、勇往直前。”5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。有关讨论1、在游戏过程中,自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?分享要点w 1调整自我,真正全身心地投入到集体中,成为团队有机而积极的一分子;w 2服从团队的协调与指挥;w 3对团队要有充分的信任;w
5、 4对前面的同学负起足够的责任,并且绝对性来后面的同学,因为你们是团体中不可分割的重要组成部分;w 5学会感受团队的温暖,对大家庭学会感恩。滚雪球 操作程序:分组进行比赛。从第一名同学开始,小跑一段距离,绕过障碍物,再跑回来。抓住第二名同学的手,重复小跑过程,回来后,第二名抓住第三名的手(第一名不能放开第二名的手),重复。在每次往返过程中,都是第一名领跑。如此重复,人会越来越多,像滚雪球一样。领头羊(第一名)可能体力不支,可交换领头羊。思考:1、如何使队伍能够更好的协调,达到最快呢?领导的作用,团队的作用?2、木桶原理?如何安排强弱队员的跑动顺序能够使集体发挥最大的力量?引导分享:w 没有完美
6、的个人,只有完美的团队。w 团队的木桶原理:团队的战斗力并不是取决于团队中能力最强的成员,而是在于团队中能力最薄弱的一个点。w 团队成功法则:团队的成功是每一个人的成功,团队的失败是领导的失败。支援前线操作:每个队伍选出一名同学充当前线的接物员,一名同学当运送兵,其他同学充当后勤人员,负责收集物资。计时开始时,主持人把前线所需物资的清单交给一名后勤人员,由他指挥大家收集物资并交给运送兵送至前线。注意:1运送兵每次只能运送一种物品2接物员接物时,物品不能放在地上(除了人)3双方各派出一名监督员,监督对方的违规现象4物品最不齐与用时最长的一组表演小节目。思考:1那组表现最出色?为什么?2你们在这一
7、过程中是怎样分工的?3你们的分工配合有效么?4谁充当了指挥的作用?5谁在其中作协调? 信任之旅信任百步行引入:w 我们身边不缺真诚与信任,只是可能缺少发现的双眼;w 但是双眼一旦被蒙蔽,我们还能感受到么?还是双眼被蒙上,心灵反而变得更为透彻呢?w 今天,就让我们共同来做一回盲人与“导盲小犬”,共同来感受一下来自内心最深处的信任与被信任的感觉。形式:2人一组类型:体验信任与被信任的感觉材料及场地:眼罩每2人1个,课室、通道、空旷场地、教学楼适用对象:全体参加团队建设的学员开场白1、同学们,人与人之间友谊甚至是亲密关系的建立过程中,你认为最重要的因素是什么呢?答:真诚、坦率、相互信任。2、那同学们
8、觉得在你们的生活中有没有人能让你完完全全的信任呢?是谁? 完完全全的信任他人给你一种什么样的感觉呢?3、另外,同学们觉得在你们的生活中有没有尝试过被人完完全全的信任呢?是谁?完完全全的被他人信任又给你一种什么样的感觉呢?4、今天,就给同学们一个机会去好好地体验一下信任别人与被他人信任是一种什么样的感受。操作程序:1、 通过报数将全体同学随机分成两半,一半为搀扶的一方,另一半为被搀扶的一方,若班级为奇数,则剩下的一名同学为观察员,被搀扶的一方发给一个眼罩。2、 被搀扶的同学到教室外面去等候,把眼罩戴上(把眼睛摘下,工作人员协助检查是否把眼罩戴好),靠墙站好,等待别人的搀扶。3、 被搀扶的同学准备
9、好后,由老师为搀扶的同学指定其中的一位同学作为搀扶的对象(通常是随机的男女搭配),牵住他的手,小心地带领他从课室出门在外面行走一圈回来(10分钟,要注意把握时间及时回来,带上表或由工作人员负责提醒时间)。注意:搀扶与被搀扶的双方均不能说话,整个过程保持绝对的安静,只能用行动来交流、指引;搀扶一方不得以任何方式向被搀扶一方透露自己的身份。否则就不能真正地体验互信的感觉了。4、 搀扶者把 “盲人”带回教室中,成对坐好,先不摘眼罩,等全部同学都坐好,再统一听指示摘除眼罩在此之前,全体同学依然要保持安静。5、 分别给与指导语对被搀扶一方的指导语:“希望你们能够全身心地信任搀扶你的同学,接受他的搀扶,按
10、照他的指引去行动。用心体验信任别人、有所依靠的感觉。”对搀扶一方:“在这段时间内,他人完完全全地把自己的安全交托了给你们,希望你们能够对他人负责,做一个值得被信任、可以被依靠的人。要注意保护盲人,防止他人的干扰。”观察员:“可以到处走动,用心观察别人的行动,但在活动过程中不得发出声音,不得以任何的方式干扰别的同学的活动,并在活动结束后向大家报告观察的内容及感想。”6、 再次强调安全的重要性。7、 注意事项:1在活动过程中不能干扰他人的体验,强调是属于两个人的体验。2不能到指定的区域外活动。教师引导讨论:被搀扶一方:当你什么都看不见,有什么感觉?当你在等待有人来搀扶你时,有什么感觉?当过了一段时
11、间都没有人来搀扶你时,有什么感觉?当你的手终于被人握住时,有什么感觉?当你按照他的指引下往前走时,有什么感觉?他是如何用行动来指引你的?他的搀扶与指引给你什么样的感受?中间有出现什么特别的事情么?是否在过程中遇到了什么障碍或不太顺利的地方?在无法使用言语的情况下,你们是如何交流与克服的?这一过程给你怎样的感受?你想知道牵着你的人是谁么?在一开始,在你的想象中,他可能会是谁?为什么?在这一过程的后半段,你是否有更改你的猜测?为什么?实际上他与你想象中的人是否一致?在整个过程中,你对对方的信任这一感觉是如何变化的?为什么?你觉得你对他有充分的信任么?为什么?有没有让你感动的事情?搀扶一方:在牵别人
12、的手之前,你是否相信自己有足够的能力能够顺利完成这一任务?你是否觉得对方能够完全信任你?当你牵住对方的手的一霎那,你有什么感受?在指引别人的过程中,你有怎样的感受?中间有出现什么特别的事情么?是否在过程中遇到了什么障碍或不太顺利的地方?在无法使用言语的情况下,你们是如何交流与克服的?这一过程给你怎样的感受?在指引的过程中,你觉得对方信任你么?在这一过程中,你对你的表现满意么?你认为对方满意么?有没有让你感动的事情?观察员:你是否有发现令你印象深刻的事件、片段?给你什么样的感受?分享要点:1、在生活中,每个人都希望能有所依靠,但依靠的前提是对别人充分的信任(社会现象)2、只有愿意信任别人的人才有
13、安全感、归属感;3、也只有被别人所信赖的人才有幸福感。信任背摔项目性质:个人挑战与团队合作相结合的项目任 务:全队每一位成员都要从背摔台上背向大家、身体笔直的倒下,下面全体队友按培训要求安全的将其接在双臂上。项目规则:(1)每名队员均需完成,全体队员先用队训给他鼓励,在培训师的协助下爬上背摔台(台高1.4米,培训师已在台上);(2)面对培训师,侧对下面队员,先绑好手(绑手带长1米,宽0.2米,绵布)。绑手的姿势是先让学员掌心朝下,双臂伸直,双手体前交叉,然后掌心相对,十指相交握在一起,由内向上翻至胸前,培训师用绑手带在其手腕处打带活端的平结;(3)绑好手后,培训师将学员身体转至背部正对下面接的
14、队员,立正站在背摔台边沿,脚后跟稍出背摔台约1/4,做好背摔准备;(4)倒下前,该学员要大声问下面的队员:“准备好了吗?”下面队员在做好接人的准备后应异口同声的大声回答:“准备好了”,倒的学员在大声数“1、2、3”后直体倒下。(5)倒的动作要领是,头略含,拳头抵住下颌,双肘夹紧,胸与腰挺直,臀部与膝盖都不要弯,下倒时重心上移,以肩的运行为身体的导向,就会倒得比较直。(6)倒时,要注意以下几点:尽最大努力保护身体正直,双肘夹紧不要分开,双脚并拢,到下后,控制双脚不要抬起;倒时不要扭头向后看,不要向下跳,不要向后跃出。保护人员的要求:(1)找到与自己身高相近的人两两结组在背摔台下面对面站立;所有人
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- 关 键 词:
- 领导 责任 团队 素质
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