句子节奏划分课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

江西中考应考复习教案江西中考应考复习教案（十一）（十一）文言文阅读文言文阅读节奏划分节奏划分赣州中学廖信昆赣州中学廖信昆第1页一、考点扫描（一）考查内容（一）考查内容正确划分朗诵节奏。正确划分朗诵节奏。了解常见文言实词意思。了解常见文言实词意思。翻译文中主要句子。翻译文中主要句子。对文章内容加以了解。对文章内容加以了解。分析文中人物性格、品性；写启示、分析文中人物性格、品性；写启示、道理。道理。第2页（二）考查范围年，戴胄犯颜执法（江西人物传记）20，楚庄王欲伐越（先秦诸子散文）20，精骑集秦观（江西人物传记）20故事性、可读性、启发性记叙短文，人物传记。第3页二、直击中考二、直击中考所谓文言停顿，就是指朗诵文言文时节奏。它包含句所谓文言停顿，就是指朗诵文言文时节奏。它包含句间停顿和句内停顿。间停顿和句内停顿。（江西）对下面句子朗诵节奏划分正确一项是（江西）对下面句子朗诵节奏划分正确一项是（2分）分）王之兵自败于秦晋王之兵自败于秦晋 A王之兵自败于秦晋王之兵自败于秦晋 B王之兵自败于秦晋王之兵自败于秦晋 C王之兵自败于秦晋王之兵自败于秦晋 D王之兵自败于秦晋王之兵自败于秦晋（宜昌）用（宜昌）用“/”为【乙文】中画横线句子准确断句。为【乙文】中画横线句子准确断句。（2分）分）寻寻 丈丈 之之 外外 水纹水纹 攒攒 动动 争争 喋喋 他他 物物 如如 故。湖之鱼故。湖之鱼第4页三、详细分析（一）节奏划分方法（一）节奏划分方法1 1、通文意、通文意2 2、找名词、找名词3 3、察对话、察对话4 4、抓虚词、抓虚词5 5、辨句式、辨句式6 6、明修辞、明修辞对下面句子朗诵节奏划分正确一对下面句子朗诵节奏划分正确一项是（项是（）（）（2 2分）分）上以兵部郎中戴胄忠清公直上以兵部郎中戴胄忠清公直 A A上上/以兵部郎中戴胄忠清公直以兵部郎中戴胄忠清公直 B B上以上以/兵部郎中戴胄忠清公直兵部郎中戴胄忠清公直 C C上以兵部郎中上以兵部郎中/戴胄戴胄/忠清公直忠清公直 D D上以兵部郎中戴胄上以兵部郎中戴胄/忠清公直忠清公直 第5页（二）划分技巧一、只划一下停顿标准一、只划一下停顿标准（1）句首助词（发语词）（强调、总领），）句首助词（发语词）（强调、总领），后面需停顿。后面需停顿。“夫夫”、“盖盖”、“若夫若夫”、“至若至若”、盖盖”、“然然”“则则”“然则然则”、“岂岂”、“岂若岂若”、“宜宜”、“诚宜诚宜”、“何尝何尝”等。等。如：至若如：至若/春和景明。春和景明。且且/壮士不死即已壮士不死即已。夫大国，勇气也。夫大国，勇气也。第6页（2）句首）句首关联词关联词或连词，后面要停顿。或连词，后面要停顿。“且且”、“虽虽”、“因因”、“惟惟”、“故故”、“于是于是”、“乃乃”等等诵读时必须停顿，不然会影响对文诵读时必须停顿，不然会影响对文章了解。章了解。如：且如：且/焉置土石。焉置土石。故故/天将将大任于是人也。天将将大任于是人也。使使/人之所恶莫甚于死者。人之所恶莫甚于死者。于是于是/惠子恐。惠子恐。乃乃/悟前狼假寐悟前狼假寐。第7页（3 3）句子是主谓句，主语（名词、代词、）句子是主谓句，主语（名词、代词、短语）后面要停顿。短语）后面要停顿。（不论主语多短，谓（不论主语多短，谓语多长）语多长）如：先帝如：先帝/创业未半而中道崩殂。创业未半而中道崩殂。此此/所谓战胜于朝廷。所谓战胜于朝廷。其一其一/犬坐于前。犬坐于前。王之蔽王之蔽/甚矣。甚矣。第8页（4 4）谓宾句（没有主语），属动宾结）谓宾句（没有主语），属动宾结构，谓语后面要停顿。构，谓语后面要停顿。如：增益如：增益/其所不能。其所不能。率率/子孙荷担者三夫。子孙荷担者三夫。第9页（5 5）双动之间（两层意思同时出现）（没）双动之间（两层意思同时出现）（没有主语），第二个动词前面要停顿或第二有主语），第二个动词前面要停顿或第二层意思前要停顿。层意思前要停顿。如：如：率妻子邑人率妻子邑人/来此绝境。来此绝境。第10页（6 6）“而而”字表转折或前后有两层意思，字表转折或前后有两层意思，“而字前面而字前面”要停顿。要停顿。如：困于心衡于虑如：困于心衡于虑/而后作。而后作。然所不足然所不足/而争全部余。而争全部余。先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂而中道崩殂第11页（7 7）句首表时间、空间词，时间、空）句首表时间、空间词，时间、空间词后面要停顿。间词后面要停顿。如：明日如：明日/徐公来。徐公来。今今/子欲以子梁国而吓我邪。子欲以子梁国而吓我邪。中中/轩敞者为舱轩敞者为舱第12页（8）句中起舒缓语气作用句中起舒缓语气作用“之之”（主谓（主谓之间）后要停顿。之间）后要停顿。如：如：予予/独爱莲之独爱莲之/出淤泥而不染出淤泥而不染医之医之/好治不病好治不病/认为功。认为功。（9 9）“也也”“乎乎”等语气助词用在句等语气助词用在句中揭示停顿，朗诵时在其后停顿。中揭示停顿，朗诵时在其后停顿。如：如：余闻之也余闻之也/久矣。久矣。师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。第13页（1010）状语后置状语后置句，状语前面句，状语前面要停顿要停顿（状语，指介宾结构短语，即于（状语，指介宾结构短语，即于+名词名词性短语）性短语）如：如：受任受任/于败军之际，奉命于败军之际，奉命/于危难于危难之间之间。刻刻唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋/于其上于其上。第14页（1111）依据文中内在逻辑意义确定朗诵节依据文中内在逻辑意义确定朗诵节奏（双音节词）（在双音古今形同异义词奏（双音节词）（在双音古今形同异义词之间应稍作停顿）之间应稍作停顿）中中/间间/力拉崩倒之声力拉崩倒之声由是由是/感感/激激今齐地今齐地/方千里方千里故天将大任于故天将大任于/是人也。是人也。第15页（1212）对古代国号、年号、官职、爵位、对古代国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，不然易造成朗诵停顿史实、地名要了解，不然易造成朗诵停顿错误。如：错误。如：如：如：作亭者谁，卢陵欧阳修也。卢陵是作亭者谁，卢陵欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。地名，后面应该停顿。虞山虞山/王毅王毅/叔远甫叔远甫/刻（地名刻（地名-姓名姓名-字字-“-“甫甫”古代对男子美称）古代对男子美称）第16页（二）要划两下停顿标准。（二）要划两下停顿标准。句首发语词句首发语词 句首连词句首连词 句首时间词句首时间词 主主谓结构谓结构 两层意思（双动之间）两层意思（双动之间）谓宾谓宾结构（动宾）结构（动宾）状语后置状语后置第17页文言文语句节奏划分三条规律：文言文语句节奏划分三条规律：一、依据文言句子语法结构确定一、依据文言句子语法结构确定朗诵节奏朗诵节奏(主、谓、宾）主、谓、宾）二、依据发语词、句首语气词、关联词等二、依据发语词、句首语气词、关联词等虚词或总结性词语来确定朗诵节奏虚词或总结性词语来确定朗诵节奏（句首（句首虚词）虚词）三、语句倒装之处要停顿三、语句倒装之处要停顿（倒（倒装）装）第18页节奏划分有诀窍，划一划二不划三。节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成份断没错，提醒停顿理当然。省略成份断没错，提醒停顿理当然。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。第19页二、练习巩固1、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、环而攻之环而攻之而不胜而不胜B、威天下威天下不以兵革不以兵革之利之利C、行拂行拂乱其乱其所为所为D、夫、夫人之有一能而使后人人之有一能而使后人尚之如此尚之如此2、以下句子节奏划分正确一项是（、以下句子节奏划分正确一项是（）A、且夫且夫人之学也，不志人之学也，不志其大，虽其大，虽多而何多而何为为B、永之人永之人争奔争奔走焉走焉C、不宜不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏忠谏之路也之路也D、前人、前人之述备矣之述备矣BC第20页3、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、虞山虞山王毅叔远甫王毅叔远甫刻刻B、故故天将降大任天将降大任于是人也于是人也C、因坐因坐法华西亭法华西亭D、太尉、太尉苟认为可教苟认为可教而辱教之而辱教之4、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、然文然文不能够不能够学而能，气能够学而能，气能够养而致养而致B、醉则醉则更相枕以卧更相枕以卧C、燕雀燕雀安知安知鸿鹄之志哉鸿鹄之志哉D、负者、负者歌于途，行者歌于途，行者休于树休于树DA第21页5、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、而而戍死者戍死者固十六七固十六七B、苟全苟全性命性命于乱世于乱世C、日与日与其徒其徒上高山上高山D、肉食者、肉食者鄙，未能鄙，未能远谋远谋6、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、一鼓一鼓作气，再作气，再而率，三而率，三而竭而竭B、得得道者多助，失道者多助，失道者寡助道者寡助C、刻刻唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋于其上于其上D、且、且壮士不死即已壮士不死即已CB第22页7、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、永州之永州之野产野产异蛇异蛇B、食马者食马者不知其能千里不知其能千里而食也而食也C、故故君子君子有不战，战必胜矣有不战，战必胜矣D、彼竭、彼竭我盈，故我盈，故克之克之8、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、公公与之乘与之乘B、引引无数英雄无数英雄竞折腰竞折腰C、野芳野芳发而幽香，佳木发而幽香，佳木秀而繁阴秀而繁阴D、而、而乡邻之乡邻之生日生日蹙蹙AD第23页9、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、有亭有亭翼然临于泉上者翼然临于泉上者B、所以所以动心忍性，曾益动心忍性，曾益其所不能其所不能C、意意有所及，梦亦有所及，梦亦同趣同趣D、贤者、贤者能勿丧耳能勿丧耳10、以下句子节奏划分错误一项是（、以下句子节奏划分错误一项是（）A、是是进亦忧，退进亦忧，退亦忧亦忧B、邻人邻人京城氏之孀妻京城氏之孀妻有遗男有遗男C、太守归太守归而宾客从也而宾客从也D、入则、入则无法家拂士无法家拂士CD第24页11、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是（、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是（）A、恕能言、恕能言/其行事一直其行事一直B、恕能言其、恕能言其/行事一直行事一直C、恕能、恕能/言其行事一直言其行事一直D、恕、恕/能言其行事能言其行事/一直一直第25页12、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是（）（）A、予、予/少时实有贪多之癖。少时实有贪多之癖。B、予少时、予少时/实有贪多之癖。实有贪多之癖。C、予少时实有、予少时实有/贪多之癖。贪多之癖。D、予少时实有贪、予少时实有贪/多之癖。多之癖。第26页13、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是（）（）A、子之教我、子之教我/御术未尽也。御术未尽也。B、子之教我御术、子之教我御术/未尽也。未尽也。C、子之教我御、子之教我御/术未尽也。术未尽也。D、子之教、子之教/我御术未尽也。我御术未尽也。第27页14、给下面句子划分朗诵节奏正确一项是给下面句子划分朗诵节奏正确一项是（）（）A、与吏民相习如、与吏民相习如/家人父子家人父子B、与、与/吏民相习如家人父子吏民相习如家人父子C、与吏民相习如家人、与吏民相习如家人/父子父子D、与吏民相习、与吏民相习/如家人父子如家人父子第28页