低碳生活从我做起主题班会.doc
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1、低碳生活从我做起主题班会一、活动目标:1、对学生进行进行低碳生活,环保节能等方面的教育。2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。二、活动重点:通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。三、活动过程:(一)导入主持人甲:2009年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简单,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。甲乙:我们宣布“低碳生活从我做起四年二班主题班会”现在开始。(二)低碳生活大家谈。甲:
2、我们天天说低碳,低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树,有的说要节约水资源。大家说得都有道理,低碳生活就是保护环境,节约能源。(三)低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么?(四)低碳生活“金点子”。甲:低碳生活我做主,我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的
3、点子能被选中?有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子)乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很激动,你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。不过,我觉得XXX同学提出的废物再利用非常棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了,祝贺你!(发奖品)(五)动手践行低碳生活。甲:节约能源才是低碳生活,而节约能源的方法很多,废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的?(出示图片或实物)乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或
4、者解决生活中的问题。(拿出自己准备好的废物动手制作)初步展示作品:小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒(六)低碳知识宣传员。甲:我们已经初步尝试了废物再利用的好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣传工作,成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。附:竞赛题。一、选择题1、“低碳”是指 ( B )。A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少碳金属2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式,在保证生活质量不断提高的前提下,( A )二氧化碳等温室气体的排放。 A.减少 B.不变 C.增加 D.保持3、低
5、碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。A.高 B.中 C.低 D.平4、所谓“零碳城市”就是( B )等温室气体零排放的环保型城市,也可称为生态城市。A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.三氧化硫 D.三氧化铝5、倡导低碳出行方式,应( B )乘坐公交车,( ) 开私家车。A.少,多 B.多,少 C.多,多 D.不,不 6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?( A )A.尽量喝袋装茶 B.多自制饮料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.尽量喝散装茶7、在节能减排上,我们倡导( B )粮食浪费,减少畜产品浪费。A.增加 B.减少 8、节能方式洗衣措施有:能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉,还有使用( D
6、)洗衣机。A.滚筒 B.全自动 C.半自动 D.节能9、短时间不用电脑时,启用( D )模式,能耗可下降到50%以下。A.睡眠模式 B.开机模式 C.屏幕保护 D.关闭显示器10、冰箱内存放食物的量以占容积的( C )%为宜,放得过多和过少都费电。A.100 B.60 C.50 D.8011、下面哪一项不属于厨房节能措施( C )。A.最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品 B.大块的食物,最好先切成小块再下锅C.做多少样饭菜时,一个炉上的多少个炉眼同时使用D.淘洗好的米浸泡10分钟后再煮12、空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当( A ),且易损坏压缩机。A.费电 B.费劲 C.麻烦 D.省电1
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