幼儿观察记录(户外活动).doc

幼儿观察记录表
观察对象： 孙瑞 观察者：仲秋荣
时间
地点
活动内容
行为记录
观察分析
措施及效果
9.5
活动室
户外活动
早操活动中，孙瑞今天情绪高涨，踏步边跳边踏，做早操的时候也故意用比正常速度做操快一个节拍的速度做操，在几次提醒未有作用后，我把他的啦啦球没收了，这下他才稍稍安分了点，可是没过一会儿又开始乱跳了。
经了解今天孙瑞的爸爸在栏杆后面看孙瑞跳早操，所以他显得特别兴奋，他很想表现给他爸爸看，但是却用错了方法。
针对这一现象我与孙瑞进行了个别谈话，孙瑞是一个爱表现的孩子，于是我与他一起探讨如何把自己最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一起欣赏他的早操表演，并告诉他我会把它拍下来传到网上，不仅你的爸爸妈妈能看到，还会有很多不认识的叔叔阿姨看到
幼儿观察记录表
观察对象：陈格瑞 观察者：仲秋荣
时间
地点
活动内容
行为记录
观察分析
措施及效果
9.13

早操
全班小朋友围成一个双圆，女孩子在里圈，男孩子在外圈，和好朋友面对面跳舞，陈格瑞很开心，一会儿和对面孩子讲话，一会儿跳得比音乐节奏快。
陈格瑞是一个要强的孩子，利用语言和物质的奖励能鼓励她认真表现，她很想戴上手环，就非常认真地跳舞。
为了帮助孩子区分左右，我在女孩子的左手上戴上一个花环，并告诉她们认真跳的孩子才能戴，陈格瑞马上非常认真地跳起来，还对老师说：“我跳得很认真地。”

幼儿观察记录
观察对象：吕瑞阳 观察者：仲秋荣
时间
地点
活动内容
行为记录
观察分析
措施及效果
9.18
操场
户外活动
在户外游戏中，我带着孩子们玩了《警察查户口》的游戏，当所有孩子都在玩游戏时，吕瑞阳只是冷眼旁观，当旁边的魏雨欣邀请他玩游戏时，他只是朝她看了看，不愿伸出手，只是冷冷地说了句“不要玩”。
吕瑞阳平时就和伙伴们不怎么讲话，很有个性，经常不愿参与到集体活动中来，有可能跟小半时的一场车祸有关，我们也经常请小朋友主动和他游戏，但他似乎热情不高。总是按自己的心情做事。
平时跟家长沟通，让孩子他爸爸在家也多与孩子玩玩，讲讲。
在活动中，我将他拉到身边，强制他伸出小时和我做游戏，他照做了，我的手指被他抓住时，他笑了。有时他会用一个动作指一指，让你看他，语言仍旧不多。
幼儿观察记录表
观察对象：顾博一 观察者：仲秋荣
时间
地点
活动内容
行为记录
观察分析
措施及效果
10.9
教室走廊
种植活动
今天一早来到教室顾博一便迫不及待的去看他昨天种的大蒜有没有发芽了，看见有的小朋友的已经冒出嫩芽，他显得有些着急，便伸手去将他的大蒜准备拔出一截，我赶紧制止了他。
顾博一平常有点急性子，大蒜已经种了两天，陆陆续续的也开始抽芽，于是他便耐不住了，在着急的情况下差点“拔苗助长”，我对他说不要着急，只要你耐心照顾它总会发芽的，于是接下来几天他依然一早来就去照看他的小植物。
利用散步等机会多和孩子讲述关于种子发芽的知识，让他们了解种子生长的发展规律，同时这也能很好的培养孩子的耐心以及爱心。在观察中学习，在实践中学习，顾博一从这次种植活动中学到了很多。

幼儿观察记录表
观察对象： 程欣怡 观察者：仲秋荣
时间
地点
活动内容
行为记录
观察分析
措施及效果
10.9
操场
早操
程欣怡在早操活动中很认真的跟着老师做操，动作与音乐配合恰当。但到了《糖果俱乐部》时，动作显得与音乐配不上了，有点吃力。
程欣怡平时的节奏感就比较弱，由于此次《糖果俱乐部》音乐节奏较快，动作有些难度，所以，对于孩子来说，还比较难以接受。
由此可见，这个操还是需要多加练习的。于是，利用空余时间，我跟孩子们一起放慢脚步练习了这个操，明显，程欣怡做起来轻松多了。