写作方法和技巧.doc

写 作
一、对写作的认识--是什么
写作，是长期的结果，不可一蹴而就，需要熏陶和培养，慢慢来。
写作是一门功夫，是文学形式的一部分，是我们个人素养及义务教育的一种展现形式，或者可以说是爱好写作之人的一种潜移默化形成的习惯。写作需要不断积累，不断体会，不断应用，尤其是小学及初中阶段，是好的写作习惯的养成的重要时期，此阶段老师不应像完成任务那样去要求学生写日记，写作文，更不能像练习写字那样要求学生去写作，而应是引导性的教育，在每两周时间内去引领他们读一篇好的文章，然后启发他们去创作，去阅读，让学生真正学会去理解和感悟，有自己的思考能力，并最终模仿写出自己的一篇“好文章”。
高中和大学阶段的学生有了一定的写作基础和能力，可以推荐他们好的文学书，好电影，好论坛以及一些文学写作交流平台，让他们自己去发现，去探索，慢慢学会自我提升。这时候可以适当让他们去写一些定义好主题的作文，这样以一种方向性的方式去指引他们去怎样学，写什么，并定期交流读书心得，才能得以真正进步。
研究生及以后阶段，就是自由发挥的时代了。
文学作品的创作，要勤学苦练下功夫，要灵活自如的运用各种写作手法以及修辞技巧。要想做到运用自如，勤学苦练是最有效的途径，唯有勤学苦练才可以达到跨越式的提升。练习，练习，孰能生巧。
二、如何写作--怎么写
（1）整体框架
写一篇文章需要各种手法及措词恰当，才可以写出好文章。
文章的体裁分为，议论文、记叙文、说明文、应用文，文体有分为文学和文章两种，文学又包括诗歌、小说、散文、戏剧等。写作前要认真选好体裁然后抓住体裁特点，把框架先设定好在进行填充，经过逐字逐句的修改，段落之间层次分明通读全文完成写作。
文章的构成有，词语、句子、段落，这些最基本的成分构成，文章的优劣之分，主要体现在创作技巧上。最常用到的修辞技巧，只要用的恰当，就会起到妙笔生花的效果。修辞技巧有、拟人、借代、夸张、反问、设问、对偶、反复、排比、比喻等。一篇作品只有使用各种修辞技巧，才显得生动，有吸引力为文字注入生命力，从而体现文章价值。
写作文章的方法是非常关键的，只有合适的写作方法才可以表达写作文章的意义，作者的写作也就创作成功。写作方法在此罗列，以供写作参考，借景抒情、前后照应、对比、托物言志、欲扬先抑、衬托、夸张讽刺等。文字、文化、文学作品为传递思想、承载经验，定纲立项，育化人类文明而存在，因此不可千篇一律，要惟妙惟肖出神入化，而且只有写作方法的运用与创新才可以实现。
（二）写作方式方法
写作手法及方式包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
（1）表达方式
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
（2）写作方法
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、托物言志（托物喻人）、夸张讽刺、借景抒情、对比等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
（3）修辞手法
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。具体举例说明如下：
拟人的用法举例：树梢上的鸟儿在唱歌，小伙伴们听到后愉快的大笑起来。
借代的用法举例：鳞片的化石发掘，可以找到古鱼类的繁衍线索。
夸张的用法举例：小树苗突然就长成大树。
反问的用法举例：开车前要进行刹车油量检查，你已经检查过来吗？
设问的用法举例：这项专利是谁发明的呢？很明显是我发明的。
对偶的用法举例：上下出击，左右摇摆。
反复的用法举例：重要的事情说三遍！重要的事情说三遍！重要的事情说三遍！
三、怎么找到写作题材--写什么
如何发现身边的素材？我结合自己以前写过的文稿，浅谈一些个人看法与大家交流一下。我觉得，发现身边的素材需要做到“六个注重”。
（1）注重学习
这里的学习是为了判断宣传方向，也就是要多学习上级下发的文件，了解当前形势状况如何，大概对工作重点、宣传方向进行研判，然后根据形势所需去发现素材、采写稿件。只有准确判断报刊需要什么，你的稿子才能“有投必中”。比如说，去年节能宣传月时，节能工作就是重点宣传内容。于是，我就写了一篇消息稿，名为《洛阳机务段多点发力促节能常态化》，从提高节能意识、完善节能措施、落实节能长效三方面采写了洛阳机务段如何确保节能常态化的特色措施和所取得的成效。很快就被咱们《中原铁道报》采用了。这就是所谓的知已知彼，方能百战百胜。说明白点，咱就是要在别人瞌睡时，正好递个枕头。学习是一切写作的基础，所以，建议大家平时多关注一下段网，看看当前的重点工作是什么，然后有目的地去挖掘素材。
有人说，这些措施我们在班组都不知道，没办法写。没事，写不了消息，写现场故事更灵活。咱们班组总有党员吧，在日常工作中党员处理故障都是常见事，咱们可以扣住“两学一做”学习教育常态化制度化这一长效“主题”写一写党员践行承诺发挥模范作用的现场新闻。
（2）注重观察
熟视无睹这个词都听过吧，咱们说没素材可写，其实就是这个词闹腾，有句话说，熟悉的地方没有风景，就是因为我们对班组太熟悉了，没有什么新鲜感，感觉一切工作都是常规化，算不得什么新闻。比如一张纸在我们眼里可能仅仅就是纸，甚至因为上面已经有字，还会认为是废纸，但这些纸经过巧手加工，可以变成千纸鹤，可以变成红心，还可以变成更多样的造型。我们身边的素材其实就是这些普通的纸，是需要咱们用智慧去加工改造提炼的。所以，平时我们要多注意观察身边发生的事件，观察身边人的言行，捕捉可利用的素材。举个例子，去年天气持续高温时，我看到党员田野从在车库走出来，工作服上有很多“白云”痕迹，了解到他忍着机械间内50多度的“蒸烤”处理机车安全隐患，并在机车出库前再次冒着高温上车试验，从而保证机车安全出库。当时我想到这正是党员战高温保暑运的鲜活例子，于是就迅速写了一篇《“盐花”点点党徽闪闪》，也被咱们《中原铁道报》采用了。
（3）注重联系
我们在写稿时一定要注重联系当前形势。往往一件看似普通的事，如果在特定的背景下，就会变得有意义。比如说，很早以前写的一篇稿件《老张学“艺”》。事情很简单，就是当时设备换型时，一名五十多岁的老职工在学习新设备操作及维修方法，学业务对于我们说，是再普通不过的事了。但是，当时的大环境是创建学习型班组，争当学习型职工，所以，学业务就能联系上这个实际情况，再者，我们常说，人过三十不学艺，但这位50多岁职工仍在坚持学习，正是有了创建学习型班组，争当学习型职工这个背景，老职工学新业务这件本来普通的事就一下子变得有意义了，成为了一个可值得大力推广宣扬在典型事例。
另外，同一素材可以联系不同的实际，多角度地创作，可以达到一个素材多种用途。比如说，还拿《老张学艺》来说，我运用了现场故事这种题材，通过老职工学业务这个角度来写，体现一线职工在创建学习型班组、争当学习型个人的积极主动性。
老张是个入党多年的党员，我们还可以通过这件事，通过人物通讯题材进一步展现党员在创建学习型班组中是如何发挥带头作用。另外，我们还可以将他学习这件事作为引子，通过消息类的题材延伸到段党委在创建学习型班组等方面的做法等等。
（4）注重立意
一个文章没有立意，就如同一个人没有灵魂一样，立意的高低不是因为文字多少而定，注重立意是要小中见大。例如，我曾写过一篇《燕子爱上标准“人家”》的稿件，是以燕子喜爱落户“干净人家”为由头，切入到全面反映班组标准化建设成果显著，并在结尾时通过职工建议为燕子“住处”设计定置铭牌，进一步说明班组开展标准化建设认真细致无死角。这个稿件投出去不久，就被《中原铁道报》一版采用，并被评为“2017年度创优作品”。燕子落户班组角落，这是一件不能再小的事的了，但是，如果我们把这件小事与安全标准线建设联系起来，这样立意就高了一些，通过燕子的“选择”直接反映出班组标准化建设成效明显：把“燕子”都吸引来了。最后职工建议的话语起到了再次拔高立意的作用。
（5）注重标题
我们常说，眼睛是心灵的窗户，对于稿件而言，标题就如同一个人的眼睛，一个好标题至关重要。标题有许多类型，有悬疑式、抒情式、反问式、借代式等等，咱们可以根据稿件来设定，最终目的是要一下子吸引住读者，让读者愿意读下去。我起标题也不是太擅长，就拿一篇稿子来讲讲当时起标题的灵感。
记得，那是我刚上班时，我所在的班组经常负责更换数据芯片，需要用酒精把旧芯片上的不干胶纸清除干净。但是清除旧的不干胶纸非常难干，酒精的味道也很熏人。那天，我进到班组，室内充满着酒精味，快退休的女职工蒲师傅伏在桌子上，桌子上一边是酒精，一边是一大堆的旧芯片。我问她，怎么了，身体不舒服？她说，酒精熏得头疼，我说累了就先休息下，她说，不行啊，还有很多呢，擦不完会影响进度的。就是这么一件事，我当时想，蒲师傅从不喝酒，现在为工作被酒精熏倒了还仍坚持完成工作任务，这不恰恰能说明咱们职工尽职尽责工作。于是就写了一篇名为《蒲师傅醉“酒”》的小稿，稿件名字的灵感源自于贵妃醉酒。还有一篇叫《班组里面话“几何”》，几何学与班组管理看似不着边、无联系的两个词，通过你保我护，打造安全“铁三角”； 你建我议，规范制度“正方形”； 你帮我助，提升班组“聚能环”这三个方面将几何造型与班组管理结合了起来。
（6）注重时效
对于铁路宣传而言，唱好四季歌是基本功。春运、暑运防洪、秋检秋鉴、防寒过冬这四个主题长唱不衰。你只需要按照季度提供相应类型的稿件就好了。例如，去年春运临客较多，有一次碰巧牵引临客的机车乘务员和车厢内的临乘人员都是洛阳机务段职工，机车与车辆连接时，临乘人员刘磊给值乘司机送饭时，发现值乘司机正是自己的师傅，然后两人约定“你们在车厢内服务旅客，我们平稳操纵机车也是服务旅客，咱们比比服务质量。”这只是一次寻常相见，要说也不是啥大事，但这是发生在春运期间，各类媒体报刊都在关注春运，我就写了《特殊的相见》，来展现铁路职工在各自岗位上为春运提供优质服务的精神。就是抓住了这个春运时效，投出去以后就被《中原铁道报》采用了。如果一旦过了春运这段时间，这篇稿子就算写的再好，编辑也不会采用的，因为错过了时机。
我想说三个词与大家共勉：一是学习要“贪婪”。二是工作要“敏感”。三是生活要“多情”。
四、总结
写作，归根结底是对生活的记录、描述和思考，各种方法技巧不需全部掌握，适合自己的才是最好的，够用就好。
有时候，书读百遍其义自见，有时候，无书胜有书，尽信书则不如无书，就是这个道理。