中学生禁带手机实践活动.doc
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1、“禁止手机进校园”主题活动设计方案 南乐职业中专 王趁芬课题生成背景 刚刚接了这个新班,有很多学生向我要QQ号码。对于这件事我感到很惊讶,鉴于礼貌我就给他们了。可是接下来的事情是我很纳闷,他们马上就加我好友了,还和我聊天了!我看了看他们的状态是手机登陆,我感到惊讶! 当和他们聊天的时候我发现,原来现在的中学生很多人有手机。虽然,这个学校的学生大部分是来自农村家庭,但是手机数目也不少。为了更好的了解学生的手机多少以及他们的使用情况,于是,在老师与同学的多次讨论后,最终定下了“禁止手机进校园”主题活动。 活动主体高二年级一班全体学生活动目标(一)情感目标:(1)通过此次调查,教师及学校能更好的了解
2、学生、把握学生、读懂学生,从而实现教育工作的高效率开展。(2)通过参与学校学生管理的设计,激发了学生参与调查、分析问题的兴趣,逐渐培养学生合理使用手机的习惯。(3)以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,在使用中真正体现它的价值。(二)认知目标:(1)使学生能够对自己生活的问题有初步的了解。(2)通过此次调查,学生能更好的认识手机,更好的配合老师及学校的教学,更好的使用手机,而不是整天用手机聊天上网,耽误了学业。(3)学生在实践活动中,受到情感的教育,培养了辨别对错的意识与能力。(三)能力目标:(1)初步学会查找、收集、整理资料。(2)在制作与设计过程中,提高了学生思考问
3、题的能力,培养辨别能力。(3)在实践的访谈中锻炼了语言表达能力,提高了社会交际能力,提高了发现问题、研究问题、解决问题的能力。活动方式资料收集、讨论、调查、整理、总结等活动过程 一、小组合作讨论,激活探究意识; 二、筛选、归纳问题,成立研究小组;三、查阅资料,设计调查问卷; 四、整理问卷调查结果,并分析;五、成果展示,交流评价。活动一:确定主题:中学生能带手机吗?活动目标:1、通过活动使全体学生有一个共同的体验和对共同主题的理解。让学生根据自己兴趣和爱好相关的探索课题,激发学生对综合实践课程的兴趣。2、设计研究计划。3、学会开展调查活动。活动过程:1、与学生共同讨论生成本次活动主题。2、根据内
4、容分组并确定组长、制定活动计划。3、讲授学习调查方法。综合实践活动计划(一)活动目的参与人员 所需材料具体计划1.2.3.活动二:中学生带手机会带来什么问题?活动目的:1、学会从生活中观察,认识手机常见问题。2、能使用“百度”搜索引擎查找资料。 3、设计并完成调查表。活动过程:一、筛选、归纳问题1. 每小组提两个或两个以上的主题。2. 将提出的问题写到彩条的左边,右边写下提出这一问题的所有学生姓名。3. 写好后,将彩条按组别贴到黑板上4. 将完全一样的贴到一起。5. 剔除本身存在问题和无价值研究的问题,将类似的、有包含关系的问题贴成一竖行。二、设计调查表研究课题名称调查员调查地点调查时间调查内
5、容调查记录三、完成调查表活动三:关于中学生带手机进校园的采访问卷活动目标:1、使学生能够对自己生活的问题有初步的了解。2、通过此次调查,学生能更好的认识手机,更好的配合老师及学校的教学,更好的使用手机,而不是整天用手机聊天上网,耽误了学业。3、学生在实践活动中,受到情感的教育,培养了辨别对错的意识与能力。 活动过程: 一、网上查阅,并制定“关于中学生该不该带手机进校园的采访问卷” 。关于中学生该不该带手机进校园的采访问卷 研究性课题采访感谢您在百忙之中接受我们的书面采访,您的每一个字对我们的调查都非常重要,请您花大约510分钟的时间来完成我们的采访问卷吧!一、 基本信息:1、你的性别:男 女
6、2、你所在的年级:高一 高二 高三 二、调查问题:( )1.中学生该不该带手机进校园? A、应该 B、不应该 C、无所谓( )2.你觉得应该带手机的原因是? A、和父母联系方便 B、发信息、聊天 C、上网、玩游戏D、可以显示自己的身份 E、其他 ( )3.你的手机开机状况 A.每天都开 B.上学关机,下学开机 C.周一到周五关机,周六日开机 D.有时开,有时关,没准( )4.你对带手机的认识是什么? A.利大于弊 B.弊大于利 C.不知道 D.其他( )5.你用手机的地点经常是在哪里? A.家里 B.下课后 C.课堂上 D.其他( )6.促使你带手机的原因是什么?(可多选) A.学习需要,如查
7、资料 B.很多人都带,自己也想 C.无聊呗 D.其他( )7在手机质量方面你最注重什么? A.持久耐用 B.信号灵敏 C.实用省电 D.功能齐全 E.其他 ( )8你购买手机的费用来自哪儿? A.家长 B.亲戚 C.其他 ( )9你购买手机的目的是什么? A.方便与家人、朋友联系 B.受周围人影响 C.交异性朋友 D.炫耀自己( )10你使用手机最多是干什么? A.打电话 B.发短信 C.上网 D.玩游戏 E其他 ( )11当你写作业时,有同学的短信发来,你会: A.不理,写完再看 B.马上看一下,但不回 C.立刻看,立刻回 D.其他 ( )12你收到过垃圾短信吗? A.每天好几条 B.每天一
8、条左右 C.有时会收到 D.很少收到 ( )13你所了解的话费节约方式? A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D拨打IP电话( )14.父母对你上网持什么态度?? A.禁止上网 B.可以上,前提是完成作业 C.不限制,相信你能把握好时间 ( )15.你觉得自己能够控制上网时间吗? A.能 B.不能二、确定调查的对象以及调查的人数,按照要调查的对象,随机发放调查表,并收集好调查表。活动四:整理问卷调查结果,并分析 活动目的:培养学生整理资料能力和发现问题、研究问题、解决问题的能力。活动过程: 一、 各小组指定汇报员汇报二、小组内的统计方法有几种?谁的统计方法最好?好在哪里?学生自由发言,
9、针对近阶段的资料做总结汇报,并从活动中学会筛选出合适的方法,并以此方法为标准进行整理活动关于中学生该不该带手机进校园的采访问卷 研究性课题采访感谢您在百忙之中接受我们的书面采访,您的每一个字对我们的调查都非常重要,请您花大约510分钟的时间来完成我们的采访问卷吧!二、 基本信息:1、你的性别:男 59.8% 女 40.2%2、你所在的年级:高一 19.2% 高二 72.5% 高三 8.3%二、调查问题:( )1.中学生该不该带手机进校园? A、应该64.8% B、不应该30.1% C、无所谓5.1%( )2.你觉得应该带手机的原因是? A、和父母联系方便20% B、发信息、聊天40.35% C
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