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如何培养现代小学生数学应用意识论文-毕业论文.doc
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1、本 科 生 毕 业 论 文题目:如何培养现代小学生数学应用意识本科生毕业论文(设计)独创性声明本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为 。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文(设计)作者签名: 日期: 本科生毕业论文(设计)使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,
2、可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文(设计)。论文(设计)作者签名: 日期: 指 导 教 师 签 名: 日期: 目 录中英文摘要和关键词.41.引言4(1)问题引入的历史背景:41.1应用意识培养的重要性和必然性4 1.2影响应用意识培养的因素52、主要成果5(2)提出问题并设计解决问题:52.1课前广泛收集信息62.2课中紧密联系生活7 2.2.1引入生活原型,进行新知教育7 2.2.2带领学生积极地探索问题,发现问题知识规律7 2.2.3细心编排课堂练习,活化解题思路82.3课后加强实践,让实践反馈于应用意识8 2.4建立先进合理的考评制度,潜移默化数学的应用意识9 2.5完
3、善教师自身教学素养103、结论104、致谢11参考文献:错误!未定义书签。如何培养现代小学生数学应用意识摘要:数学是一门密切联系生活的学科,数学在于实际生活应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,我国小学生动手能力差,应用意识弱。长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。因此培养学生的数学应用意识,旨在提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤为重要. 关键词:数学;应用意识;因素;生活素材;考评制度;教师素养 Abstract: Mathematics is one of cur
4、riculum about living, mathematics have been become more and more viewing by reality society. In order to Using knowledge to solution actual problem and having mathematics ability of student, this is changes to mathematics education enhances a citizen education for all-around development tracks impor
5、tant measure. At present, my country pupil students beginning ability is bad and aplicecation consciousness is weak. Continuously for a long time hence, then the knowledge will become not useful and is suitable for social development. Therefore ,trainning students mathematics application consciousne
6、ss, aimed to improve problem solving ability of using mathmatics , especially in mathematics education. key word: Mathematics; Application consciousness; factor;means of subsistence;examinational system; accomplishment of teacher1引言:(1)问题引入的历史背景:针对于目前我国学生的数学应用意思不强的问题,我们应该对此有清醒的认识。我们首先要对当前的现象有深刻的了解,并
7、对其作出准确的把握;分析其根源属于哪里,才能对此有更为直接的策略,来解决这一困扰学生的普遍问题,而不能怀着麻痹大意的思想,不然对培养建设祖国未来合格公民存在相当的难度。1.1应用意识培养的重要性和必然性我们应该看到历史使命感要求学好数学的重要性。世界各国都在竞相发展,在各项领域都是涉及到,而这些领域所得出来的成果几乎上运用到数学知识,所以说培养年少一代对数学知识的爱好和对知识应用的目的就成了各国家的当务之急。比如说在现今的数学课堂教学,更多的强调定义的解释,定理的证明和命题的推导,却忽略了从生活经验去理解数学的需要,因而学生对数学的作用产生疑惑也就不难理解。事实上,培养学生的数学能力和修养,恐
8、怕不能单单地强调,数学是思维的体操,而应该从更广阔的范围上去培养学生“用”数学的意识。时代的发展需要更多的高素质人才,他们除了要学好丰富的理论知识之外,还必须学以致用,这样才能推动时代的发展,学数学的目的是为了应用它去解决实际问题。因此,增强数学应用意识,培养学生数学应用能力,是素质教育的重要内容,也是数学教学的任务之一。1新课标中就有如下论述:“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值,能从日常生活中发现并
9、提出简单的数学问题,了解同一问题可以有不同的解决办法,有与同伴合作解决问题的体验。”学好数学不仅在书本里面,更要用我们学好的知识来服务于实践中来,数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。比如我国载人航天飞船的研发和不断更新换代,一方面有赖于数学发展的需要,另一方面更体现了数学知识的广泛应用,生物工程的基因突变问题在特定的太空环境下得到了突破,人类认识月球的历史将被继续沿写下去.自然科学的深入发展越来越依赖于数学,而社会科学、人文科学也越来越多地借助于数学知识及其思想方法。2数学作为科学的语言,作为推动科学向前发展的重要工具,在人类发展史上具有不可替代的作用,并将在未来的社会发展中发
10、挥更大的作用。学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用。只有如此,才能使所学的数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。这就要求我们必须重视从小培养学生的应用意识。1.2影响应用意识培养的因素应用意识的栽培应该从本源抓起,也就是对学生的培养,借助于教育坏境、教育媒介、教育手段等教育影响因素,纵使教师的技能再好,教育水平再高,倘若这里的学生视之淡漠,毫无动于意识,整日沉浸于书本知识,对外界事情不加以体察,那么这名学生所知道的知识将有可能淡化,致使掌握的知识并不牢固,这种后果是极为可怕和严重的,不深入到实际生活的应用中来,每处所得到未来投身于社会中会存在相当程度的障碍,是值得每位教师
11、所必须考虑到得问题。如何去借助于外界事物实现这一目标呢?毫无疑问,通过教育来促进学生的意识唤醒和亲自动手能力的提升。合理的组织教学过程,妥当的引入相关内容,以达到促进学习的作用,促使学生能有强烈的潜意识去追求探索事物未知答案的欲望。2、主要成果:(2)提出问题并设计解决问题那么既然认识到了从小培养数学应用意识对于未来关于数学的实际应用的重要性,因此如何去培养,如何去联系各个因素,如何细化则是我所要探讨的第二大问题,这个问题的探讨剖析结果将直接到着我的学术论文成果的成功与否,也是如何解释应用意识加强的重要举措。以下将是我的论文重点探讨和分析的策略。2.1课前广泛收集信息,激发小学生的应用意识。身
12、为一名教师,应当在课前让学生主动参与到了解所要讲授的数学内容,让学生对这一方面的学习有种初步的印象。有了初步了解,不仅可以使学生对内容有初步的感知经验,亦可以为以后更进一步的学习做好铺垫,以方便随时都能够提取出相关地信息,来学习好将来将要接触的课程内容。获取众多数学相关信息途径是很多的,同学们可以通过网络,看电视,看报纸,玩游戏等各种有效途径得到的。比如举个实例的,小光跟着妈妈去菜市场买日常用品的,当妈妈购买到5斤单价是2元3角的白菜是,小光可以接触到很多有用的信息,在将来所要学习“元角分换算”的时候也可以用上的,“总价核算”也同样能够涉及到的,而且对白菜这一日常食物又有了直接的接触与认识,这
13、在现代家庭教育观里,父母们是更多的时候不让孩子接触这些食物的,一味的堆在书本里面就是对父母的最好报答,这一狭隘的教育思想观不仅会让孩子得不到现实的经历,更会养成孩子懒惰的心理。这对一名孩子未来的健康全面的发展是极为不利的。3所以说要想更加适应当今的教育理念,作为21世纪的父母亲们应该注重强调孩子去接触生活,培养他们的应用意识观。还有很多周边的有关数学方面的信息,如饮料瓶的生产日期(20091010),钙物质的含量0.06%;体检测量身高1.420米;校园广告栏上标明的校园绿化面积524平方千米,占校园总面积的62%等。这一系列数学方面的信息虽然显得在平常不过了,而且看上去对当前也是影响不大,但
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