晋商精神在跨文化交际中的当代价值——以赴外汉语教师为例.pdf
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1、52文化传播跨文化交际指在特定的交际情景中,具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言进行口语交际。近些年来,国内对于文化交际研究多针对留学生,对出国任教的对外汉语教师关注甚少。习近平总书记视察山西,并对晋商精神作出“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的精准概括。晋商这个群体在中国历史上经过艰苦卓绝的奋斗,将以义制利作为自己的处事准则,在开辟一条条商路时,靠的是一个个的同乡帮助,团结协作,共同加入商业行会,休戚与共。晋商艰苦奋斗的意志能唤醒在异国他乡的教师为汉语推广事业献一份力。注重以诚信为本,将提升汉语与汉文化圈的国际地位。汉语国际教师出国后可以仿照晋商会馆建立一个汉语文化圈聚
2、集地,为广大教师提供交流经验的场所。一、赴外汉语教师产生跨文化交际障碍的原因赴外教学的教师与来中国留学的留学生一样,价值观、风俗与当地人不同,且外派教师需要一边教学一边克服跨文化冲突且担负着将传播文化与语言推广的压力,对于没有经验的年轻教师是一次极大的考验。(一)首次进行跨文化交际不同文化间存在语言、价值、信仰、习俗等多方面的差异。跨文化交际中不了解彼此国家文化的差异,就很难理解对方的表达差异和行为模式。尤其多数赴外汉语教师很大一部分是出国志愿者,他们正在上学或者刚从学校毕业,鲜有跨文化交际的经历,仅仅通过一段时间的岗前培训很难实现快速跨越语言障碍和文化冲击带来的焦虑和失落,且适应学生和教师的
3、角色改变需要一定的时间。(二)自我效能感缺失自我效能感影响着教师是否愿意持续提升教学水平和专业能力。对外汉语教师自我效能感缺失主要有以下两种情况。一是各位赴外汉语教师肩负着传播中华文化的使命,这使得各位赴外汉语教师感到骄傲的同时也倍感压力。随着孔子学院遍地开花,越来越多外国人接触中国文化,能否向世界人民展示优秀的中国传统文化和中国良好的国际形象,这与赴外汉语教师的一言一行密不可分。二是在陌生的环境下,日常生活中教师会因文化、习俗、思维产生不适感,对于突发情况经常手足无措,容易产生负面情绪,如西方学生喜欢当面指出教师的问题,这会使得中国教师感到紧张、尴尬和焦虑,进而引发自我效能感缺失。(三)刻板
4、印象刻板印象是指交际者对社会个体或群体过于笼统、简单化的分类。它往往建立在表面现象和不充分的观察之上,一旦形成后很难更改,常常引起严重误解和偏见。教师产生刻板印象主要来源于文化差异:不同文化之间存在差异和特点,教师可能会根据自己所熟悉的文化和经验,将其迁移到对其他文化的理解和解释上。教师的刻板印象还可能源于对教学地区文化了解不充分。如果教师只有有限的接触和了解其他文化晋商精神在跨文化交际中的当代价值 以赴外汉语教师为例田熙杰广西民族大学文学院 摘要:跨文化交际是指在特定的情景中,具有不同的文化背景的交际者语言进行的口语交际。晋商曾在明清时期显赫一时,晋商的成功绝非偶然,是在大量的实践活动中发扬
5、了一种特殊精神,即晋商精神。晋商精神中以仁为本,注重诚信的精髓对于我们来说取之不尽、用之不竭。晋商雄居中华,饮誉欧亚,辉煌业绩中外瞩目,其中的原因值得我们学习。关键词:跨文化交际;晋商精神;赴外汉语教师作者简介:田熙杰(1998),男,汉族,山西临汾人,硕士研究生在读,研究方向:中华文化传播。53文化传播的机会,他们可能依据这些有限的经验形成关于其他文化的刻板印象,而忽略了不同个体之间的差异。当人们带着偏见和刻板印象进行跨文化交际时,可能会导致误解和不信任,阻碍有效的交流。二、晋商精神的特点晋商精神是山西晋商群体所形成的商业文化传承。它以诚信为本,在商业活动中强调信誉和诚实守信;注重务实与实践
6、,强调实际行动和实用性;重视合作与团队精神,通过合作取得共赢;鼓励创新与个性发展,勇于开拓和创新;同时,晋商精神凝聚了多元文化包容的理念,尊重和容纳不同的文化价值观和传统。(一)诚信为本信义是中国传统文化中的道德标准,晋商也有固有的伦理和准则,诚信精神是晋商长期发展和繁荣的重要因素之一,也是他们在商业领域中赢得声誉和信任的基石。晋商诚信精神有两方面启示。一是通过学习晋商诚信精神,教师可以强调学生在学习中应当遵守诚实守信的原则,培养学生在学习和交际中的信用意识。在对外汉语教学中,学生可以学习如何履行承诺、遵守规则,以及建立良好的人际关系,有助于建立教师和同学之间的信任,拉进距离。二是对教师而言,
7、在和外国人日常交往中要讲诚信。所以,建立信誉有助于传播中华优秀传统文化。作为对外汉语教师,我们代表的不只是我们自己,更是我们身后的国家甚至是我们的中华民族,我们中国人在国际上有良好的口碑也是长期以来积攒下来的,我们在跨文化交际中要讲诚信,面对不同背景的人们要明白我们并无不同,没有高低贵贱之分,也要明白我们也有不同,体现在文化以及习俗等方面。(二)夹缝中求生存的艰苦奋斗精神晋商艰苦奋斗精神是指晋商在中国古代历史中以创业精神、坚毅意志和高度的自我奋斗精神。这种精神可以为对外汉语教师提供宝贵的指导,帮助他们度过困境和挫折,逐渐壮大自己的教育事业。在职业挫折期,教师的职业自信下降,没有工作热情缺乏成就
8、感,专业发展方向不明,甚至对人生产生怀疑和否定,找不到人生的意义,完全处于自我迷失的状态。教师要培养坚强的职业意志,任何一种职业都需要付出艰辛的汗水和努力才能实现更高的职业理想,否则只能是停滞不前甚或退步,无力应对改变的教师要重新振作起来不断勉励自己,克服困难、迎接挑战、战胜自我,获得职业发展的斗志并扎实地落实到具体的教育和教学实践中摆脱无力状态。(三)注重团结合作晋商以地域、血缘关系为纽带,将彼此连接在一起。天下广布晋商会馆,依托会馆这个临时驿站,晋商共同商讨商业难题、共谋发展。会馆久而久之也有了另一个作用:维系情感。在异国他乡跨文化交际中更要重视群体意识。如今海外开办了许多家孔子学院供世界
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