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工程教育认证背景下的大学英语混合式教学.pdf
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1、 Tel:027-87158992ENGLISH SQUARE作者简介:赵丹,西京学院人文与教育学院。研究方向:第二外语习得。收稿日期:2024-3-5工程教育认证背景下的大学英语混合式教学 赵 丹 摘 要 在工程教育认证的背景下,大学英语混合式教学旨在通过线上与线下相结合的教学方式,提高学生的英语水平和实践能力。本文阐述混合式教学模式对于大学英语教学的意义,明确工程教育认证对大学英语教学的要求,从资源挖掘、平台搭建、教学评价体系构建等方面提出有效的教学策略,以推动大学英语混合式教学在工程教育认证背景下的深入发展,为学生的综合素质培养和职业发展奠定坚实的基础。关键词 工程教育认证;大学英语;混
2、合式教学中图分类号 H319文献标识码 A文章编号 1009-6167(2024)10-0108-04在经济全球化时代背景下,工程教育认证作为确保毕业生达到国际行业标准要求的有效手段,对于工程教育质量保障至关重要。大学英语在工程教育认证中占据着重要地位,旨在培养学生的综合素质、跨文化交际能力和终身学习能力。传统的大学英语教学常采用灌输式教学模式,这对于提升学生学习兴趣和学习效果并不利。因此,在工程教育认证的条件下,如何将现代教学模式与大学英语相结合成为当前亟待解决的问题。混合式教学模式作为一种新型教学方法,在保留传统教学的基础上发挥在线教学的优势。有效实施混合式教学可以满足工程教育认证对英语教
3、学的要求,同时提升学生学习兴趣和自主学习能力,从而有效促进专业人才培养质量的提升。1 工程教育认证概述工程教育认证作为国际通行的工程教育质量保障制度,由专业认证机构针对高等教育机构开设的工程教育专业进行认证。其主要目的在于确保工程类专业教育质量,并在提升工程教育国际竞争力方面发挥积极作用(王莉等,2020)。工程教育认证理论包括学生中心、产出导向和持续改进等要素,强调将学生置于核心位置,以培养目标为中心进行资源配置和教学安排;通过产出导向,实施专业教学设计,不断完善教学质量,从而推动专业人才培养水平的提升。1092024年4月(总第262期)英语广场 2 混合式教学模式在大学英语教学中的应用意
4、义2.1 有助于增强学生自主学习能力混合式教学模式将传统教学和在线教学的优势融合在一起,为大学英语教学带来了新的活力。这种教学模式有效地突破了传统教学的限制,包括教学时间和空间等方面的限制,通过整合在线教育资源,丰富了教学内容。在这种模式下,教师可以借助教学平台引导学生结合自身实际情况展开自主学习。这不仅有助于培养学生的主动学习习惯,还能提升他们的自主学习能力,使他们更积极主动地参与教学活动。2.2 有助于提高学生英语运用能力混合式教学模式强调多元学习方式,让学生通过小组学习、在线互动等多种形式拓展学习视野,并培养良好的团队合作能力。传统的英语教学通常注重词汇和语法等内容的传授,而混合式教学模
5、式更强调学生的英语运用能力。教师在线上和线下教学中通过布置实践性任务,使学生能够在真实环境中灵活应用所学知识,并通过持续的实践,有效提升听、说、读、写等英语技能。2.3 有助于全面评估掌握学生进度混合式教学模式为英语教学实施个性化评估提供了可能。在英语在线平台教学过程中,教师可以结合平台记录的学生学习轨迹,利用智能评估系统来有效评估学生的具体学习表现。同时,在线教学平台的应用也为教师提供了便利。教师能够借助在线平台更全面地了解学生学习情况,并根据这些信息调整教学策略,制定个性化的指导方案,从而有效提升英语教学效果(黄菜方,2022)。3 工程教育认证背景下大学英语混合式教学策略3.1 明确教学
6、目标与课程设计在我国目前的工程教育水平评估体系中,英语教学旨在培养学生的英语基础、英语技能和跨文化交际能力。为实现这一目标,大学英语教师要确立清晰的教学目标,关注学生个体差异,有针对性地开展课堂教学活动和制定评价指标。首先,教师在教学过程中应参照国际行业标准要求,确保所学内容符合实际工作需要。其次,教师要重视职业要求,将英语教学内容与各行业需求有机融合,激发学生学习积极性。再者,教师要注重让学生多方面发展。除了培养学生的基本语言技能外,教师还需培养学生的翻译能力、跨文化交流能力和自主学习能力等。最后,教师要注重评价与反馈,建立有效评价指标与回馈机制,使学生能及时了解学习成效。评价方式包括作业、
7、测试等。教师应及时、具体、有针对性地提供反馈,帮助学生明确自己的问题和努力方向(陈杰 等,2022)。3.2 整合线上与线下教学资源在大学英语混合式教学中,教师应注重有效整合线上和线下教学资源,以丰富课堂内容。在线学习资源为高校英语教育带来更多可能性。通过网络教学平台,教师能提供各类教学视频、模拟考试和在线讲座,更基金项目:西京学院第三批本科精品课程、重点课程建设项目“大学英语(工程类)”(项目编号:XJZDKC22018);陕西省教育科学规划课题“基于“U校园智慧教学云平台3.0”的人工智能与英语教学深度融合发展研究”(项目编号:SGH23Y2941)。 Tel:027-87158992EN
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