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胶东红色文化融入幼儿园园本课程的价值意蕴与实践路径.pdf
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1、 年第 期总第 期 :胶东红色文化融入幼儿园园本课程的价值意蕴与实践路径侯仕福,潘旭阳(山东药品食品职业学院 人文社科部,山东 威海 )摘要:胶东红色文化是我党红色文化宝库中的精神瑰宝,蕴含着深厚的价值意蕴,具有启智润心、立德树人的重要作用。依托幼儿园园本课程,结合幼儿的心理发育特点,遵循思想政治教育规律和教育教学规律,科学设计具有胶东红色文化特点的“进阶式”红色文化育人路径,以铸魂育人培育时代新人。关键词:胶东红色文化;幼儿园园本课程;立德树人中图分类号:文献标志码:文章编号:()收稿日期:基金项目:年度山东省学前教育研究中心课题“胶东红色文化融入幼儿园园本课程研究”()作者简介:侯仕福()
2、,男,山东莒南人,副教授,硕士,从事思想政治教育研究;潘旭阳(),女,山东费县人,讲师,硕士,从事思想政治教育研究。年 月,习近平总书记提出:“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”“强化教育功能,讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,特别要加强对青少年的教育,引导他们从小在心里树立红色理想。”胶东红色文化是中国共产党红色文化的重要组成部分。学前期对幼儿行为、性格、人格具有奠基性作用,并产生持久的影响。通过幼儿园园本课程,以胶东红色文化浸润幼儿精神世界,有利于赓续红色血脉,培育时代新人。一、胶东红色文化融入幼儿园园本课程的意义文化之于人的教育,对人的个性与共性的形成起着重要作用。儿童
3、是一种文化的存在,其出生和成长承载了社会历史的文化基因。对儿童的教育要建立在我国的文化历史基础之上,这既是为了培育幼儿的历史、文化素养,也是为了中华文明的延续与传承。(一)从文化育人的功能看 易经 记载:“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。”文化具有教化、内化、提升人素质的能力,它能够丰富涵养人的世界观、人生观、价值观。胶东红色文化是胶东人民在革命战争年代和社会主义建设时期创造的宝贵精神财富,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中国共产党人政治品格的鲜明体现,是凝聚中国力量的重要文化基础。它蕴含着崇高的革命理想,舍小家顾大家的革命精神,全心全意为人民服务的理念,开拓进取的创新精神等,这
4、些都是思想政治教育的最好素材,将这些素材融入幼儿园园本课程对启发幼儿心智、塑造幼儿品格、培育幼儿正确的价值观起到奠基作用。(二)从人的思想品德的形成看皮亚杰的道德认知发展理论认为,儿童的道德发展既非天赋决定也不是社会规范的直接内化,而是受主客体相互作用的强度影响,呈现明显的阶段性和顺序性 。根据人类成长的规律可见,幼儿的生理和心理都处于成长的初级阶段,幼儿道德品质的生成和成长更需要环境的影响及教育的浸润。在幼儿思想政治教育中道德教育是核心,世界观、人生观、价值观是基础,幼儿思想道德的形成必须借助红色文化的浸润和熏陶,才能从源头上预防错误和非主流思想对幼儿的渗透。幼儿园教育指导纲要(试行)提出,
5、“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。胶东红色文化资源是中国优秀传统文化的典型,蕴含着红色文化的核心要素,只有融入幼儿园园本课程才能发挥它育人的作用。二、胶东红色文化蕴涵的思想政治教育元素习近平总书记在十九届中央政治局第三十一次集体学习时指出:“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色,在我国 多万平方公里的广袤大地上红色资源星罗棋布,在我们党团结带领中国人民进行百年奋斗的伟大历程中,红色血脉代代相传。”胶东红色文化形成于革命战争年代,在社会主义革命和建设时期以及改革开放和新时代日臻丰富与发展,是具有鲜明地方特色的革
6、命文化,见证了我国革命和发展的历史,是一种独特的教育资源,蕴含着丰富的思想政治教育元素。(一)马克思主义的坚定信仰马克思主义的坚定信仰、共产主义的远大理想是胶东红色文化的特质,在近代中国革命中,许许多多的胶东共产党人,不为名、不为利,不怕艰苦、不怕牺牲,慷慨赴死、从容就义,真正做到了为信仰而奋斗。(二)爱国主义的深厚情感胶东地区是山东红色革命的发祥地之一,也是中共进行红色革命最早的区域之一,为中国革命的胜利和新中国的诞生作出了历史性的贡献。胶东人民在“一切为了胜利,一切支援前线”的思想指导下,提供大量军工、粮食、物资支援革命战争,动员优秀青年参加人民军队,派出优秀民工随军支前,抽调优秀干部南下
7、北上,开辟、建设新解放区。抗战胜利时,胶东主力部队发展到 万人,民兵发展到 万人,自卫团达到 余万人,分别占山东抗日根据地民兵、自卫团总数的 和 。年 月胶东主力部队北上后,胶东又 次组建新的第五师、第六师、第三警备旅和第七师,成为中国人民解放军的重要主力部队。胶东人民用实际行动展现了崇高的爱国主义情感。(三)人民至上的价值追求马克思主义唯物史观认为,人民群众才是历史的创造者,共产党员要坚持从群众中来,到群众中去,一切为了群众,一切依靠群众。胶东革命精神是胶东人民在胶东革命、建设、改革发展中形成的。胶东革命英雄于作海改名于得水时说:“回想这些年武装斗争的艰苦岁月,如果离开群众,就像鱼离开水一样
8、,连一天也不能活。我们游击队就像一群游鱼,能够生存下来,是广大群众这股活水啊!”年,敌后抗战处在最困难时期。日军华北方面军对胶东抗日根据地进行残酷的拉网合围式大扫荡,不落一村一户,不漏一山一沟,多名群众聚集在马石山上。正当群众突围无路、束手待毙之际,胶东军区第五旅十三团七连六班的 名战士,在班长王殿元的带领下,趁夜幕冲进去杀出来,三进三出,将上千名群众救出了重围,最后 名战士全部牺牲。(四)敢为人先的创新精神胶东革命精神产生于战争年代,是胶东人民在数十年的革命斗争、经济建设、文化建设中凝结提炼出来的精华。胶东党政军民身处险恶环境奋发开拓、立足艰苦条件创新进取的精神为胶东革命从斗争到胜利注入了不
9、竭动力,提供了强力支撑。在抗日战争中,海阳军民巧妙设雷、灵活布雷,歼敌无数,地雷战是胶东革命军民的伟大创举。为了躲避日伪军的扫荡,胶东军民把医院建在地下,救治八路军伤员数千人,胶东军区成立的西海地下医院成为了战地医院的奇迹。长岛战役中首次审判外国战犯、烟台的党政军民将外交斡旋与军事斗争相结合等,都是胶东红色文化中敢为人先、勇于创新精神的体现。(五)忠诚团结的奉献精神胶东广大人民群众舍小家顾大家,送子参军、捐钱捐物、掩护伤员、随军支前,其规模之大、贡献之巨、影响之深,令人震撼,可歌可泣。陈毅元帅曾说:“淮海战役的胜利是人民用小推车推出来的。”这些都反映了胶东人民无私奉献、为了国家不惜舍弃小家、牺
10、牲自我的支前精神。胶东支前模范唐和恩,从家乡出发时带上一根小竹竿,每到一地就在小竹竿上刻上地名。到淮海战役胜利、支前工作结束时,小竹竿上刻满了山东、江苏、安徽、河南 个省 多个村镇的名字。这不是普普通通的里程记录,而是胶东人民支援前线功勋卓著的有力见证。年 月,中共胶东区委决定在牟海县(今乳山市)组建胶东育儿所。多位当地年轻乳娘在极其艰苦的条件下,秘密哺乳了 名八路军后代和烈士遗孤,用超越传统亲情的伟大母爱书写了一段人间奇迹,在中国抗日战争乃至世界反法西斯战争史上写下了不朽的篇章。三、胶东红色文化融入幼儿园园本课程的价值意蕴习近平总书记多次强调:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基
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