健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响研究.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 30 健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响研究 李 秀 宁阳县第二人民医院介入放射科,山东 泰安 271411 摘要:摘要:目的 本研究旨在探讨健康教育对心脏介入导管室患者护理效果的影响。通过观察实施健康教育后的患者焦虑程度、并发症发生率、健康知识掌握程度及患者满意度等指标,以期为临床实践提供有效的护理策略。方法选取 70 例接受心脏介入导管治疗的患者,随机分为实验组和对照组,每组 35 例。对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上实施健康教育,评估患者负性情绪,PSQI 评分以及生活质量评分。结果实施健康教育后,实验组患者的个性显著优于对照组。结论
2、实施健康教育可以有效降低心脏介入导管室患者的焦虑程度,减少并发症的发生,提高患者对健康知识的掌握程度和满意度,对提高护理效果具有积极意义。本研究为临床实践提供了有力的证据,有助于推动护理质量的提升。关键词:关键词:健康教育;心脏介入;导管室;护理效果 中图分类号:中图分类号:R47R47 心血管疾病是我国居民死亡的重要原因,严重威胁病人生命健康。心脏介入手术为心血管疾病诊治新技术之一,这种技术的成功指数很高、创伤性小,安全性高,能提供相对清晰,准确的血管影像,并且可以实现边检查边处理,随即进行治疗效果的评估1。由于其操作的过程比较复杂,且病患多是心血管疾病比较严重的患者,更给护理人员带来了艰难
3、的挑战2。为了达到提高护理工作质量,保证手术能够顺利完成,从而加速病人恢复3。随着医疗技术的不断发展,心脏介入导管术已成为治疗心血管疾病的有效手段。然而,由于患者对手术认知的不足,常常会产生焦虑、恐惧等不良情绪,影响手术效果和术后恢复。健康教育作为护理工作的重要组成部分,旨在提高患者对疾病的认知和自我管理能力,以促进康复。本研究旨在探讨健康教育对心脏介入导管室患者护理效果的影响。1 资料与方法 1.1 一般资料 本研究选取了70例接受心脏介入导管治疗的患者,其中男性 35 例,女性 35 例,年龄分布在 45-75 岁之间,平均年龄为 62.3 岁。患者均无其他严重疾病,如癌症、肝病、肾疾病等
4、。患者均知情并同意参与本研究。1.2 方法(1)术前对患者进行健康教育护理:护理人员把介入手术有关知识用浅显易懂的文字详细解释,同时,分享临床治疗的成功案例,供大家参考,让他们的不良心理减轻,增强他们对治疗的自信心;在此基础上介入导管室中护理人员在手术前应详细地了解病人具体情况,如用药史,患病史等等,并告知了操作必要性及注意事项,可以通过幻灯,视频和标本模型的辅助来解说手术的过程,让病人能够对疾病有一个直观的认识,并叮嘱病人术前要注意休息,保证手术状况良好,从而成功地完成了手术。需要注意的是,由于患者的年龄、职业、性别等情况都不同,所以在实施健康教育期间要选择适合病人的方式,采取多样化的健康教
5、育渠道,充分考虑每一位患者的差异,例如,针对老年人,最好选择为其播放视频、口头教育的方式,对于年轻人可以增加互联网健康教育,患者可以自行上网观看。(2)手术期间的健康教育与护理:介入导管室内护理人员要事先与病房护士交接,并要把术前的有关准备工作做好,仔细验证病人资料,用心陪着病人,抚慰他们的紧张情绪,并且告知病人护理人员将始终陪在其身边,直至手术完成,对于操作中的问题都可以询问护理人员,让他们建立起手术信心。指导病人在手术过程中与医生操作做相应合作,以及疏导他们的紧张情绪。(3)手术后的健康教育护理:根据病人具体情况,作好相关记录,和病房护士进行相关交接,并为其家人详细介绍具体的手术情况,叮嘱
6、家人要关心病人,中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 31 补充营养和水分,引导病人尽可能多的喝水,促进造影剂排泄。等到病人的病情平稳后,可以做适当的运动,为了避免事故的发生要有护士在旁陪护。指导病人要按照医嘱服药,避免意外事故的发生。手术后,护理人员定期来病房回访病人,评价他们的健康状况,并做相应的记录。1.4 统计分析 采用 SPSS 22.0 软件对收集的数据进行统计分析,以 P0.05 为统计学显著性的标准。2 结果 2.1 护理干预前后两组患者负性情绪评分对比 见表 1。2.2 护理干预后两组患者 PSQI 评分对比 见表 2。2.3 护理干预后两组患者生活质量评分对比 见表 3。3
7、 讨论 在新的医疗背景下,临床护理水平和技术得到了显著的提升。心脏介入导管室患者的护理工作也逐渐趋于多元化,要求在充分尊重患者的基础上,给予其多方面、多层次的干预,旨在促进患者疾病的更好康复。特别是对于心脏介入导管治疗的患者,由于手术的特殊性和复杂性,术后护理显得尤为重要。因此,探讨健康教育在心脏介入导管室患者护理中的应用效果与影响,对于提高患者的生活质量和恢复速度具有重要意义4。对于心血管系统疾病的诊断以及治疗而言,需要采用多种先进的检查方法,而这些检测手段均离不开护理人员的有效指导5。在对心脏介入导管室病人进行诊断和治疗时,采取强化健康教育,围术期给予相应护理干预,以使疗效显著。本研究主要
8、是探讨强化健康教育模式应用于心血管外科术后患者康复护理中的作用及其意义。通过术前疏导和解释病人心理和操作有关知识,使得患者对于疾病的认知度显著增加,并能及时减轻不良心理,使得他们的睡眠质量得到了极大的改善,与此同时,在治疗方面的配合程度也有了明显的提高6;通过医护人员针对不同类型的患者给予针对性的宣教指导,使患者能够明确自身存在的问题,从而更好的对围手术期进行管理和观察,以确保各项医疗措施落实到位7。表 1 护理干预前后两组患者负性情绪评分对比(xs)分 组别 例数 SAS SDS 护理干预前 护理干预后 护理干预前 护理干预后 对照组 70 50.232.26 40.301.26 52.65
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