《天下兴亡-匹夫有责》教学设计.doc
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1、天下兴亡 匹夫有责名师教学设计【教学目标】1帮助学生认识到劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。2懂得劳动只有分工的不同,没有贵贱之分,无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。3培养热爱劳动人民的情感,养成热爱劳动的习惯,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。【教学重点】 劳动的重要性。【教学难点】平等地对待各种类型的劳动者。【教学方法】合作探究的教学方法。【教学时间】1课时教学过程:一、 新课导入1.播放歌曲中国梦2.我们每个人都有梦想,梦想能激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望!梦想与中国梦密不可分。如何实现中国梦呢?实现中国梦必须走中国道路,弘
2、扬中国精神,凝聚中国力量。怎样弘扬中国精神,凝聚中国力量呢?弘扬中国精神,要树立国家利益至上、坚持国家利益至上;凝聚中国力量就是要团结广大人民群众,团结广大劳动者,热爱劳动、尊重劳动,通过劳动,通过我们的实干才能创造未来,才能实现中国梦。今天我们就一起来学习最后一框内容天下兴亡,匹夫有责板书:天下兴亡,匹夫有责二、 新课学习(一) 阅读106页说起国家发展,同学们纷纷发表自己的看法。甲:国家发展是大人的事,所有大人都应该努力工作。乙:国家发展是领导人的事情,跟普通百姓关系不大。丙:我觉得国家发展是每个人的事,中学生也有责任。丁:可我们还是初中学生呢,能做什么呢?你如何看待以上观点?明确:当前,
3、我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。(二)劳动成就今天活动(一)尊敬各种类型的劳动者学生看教材P108“农民喜获丰收”“工人在工作”“科学家做实验”“治理海洋污染”等图片,探讨下列问题:(1)他们为什么令我们感动? (2)寻找身边令你感动的劳动者,与同学分享其典型事迹。学生回答。教师点评并作总结。小结:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
4、。每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。事例:时传祥,一个中国新旧社会交替时代涌现出来的典型人物。一个掏粪工人,成了人民的楷模,成了共和国主席的贵宾。这一切昭示着劳动光荣、劳动者伟大成了共和国的崇尚。 在旧社会,掏粪工曾被人蔑称为“屎壳郎”。新中国成立后,掏粪工和其他劳动者一起受到了社会的尊重。时传祥带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶,他自己则每班背90桶,最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境,
5、而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧,赢得了人们的普遍敬意,也赢得了巨大的荣誉。 1959年,时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”。国家主席刘少奇和总理周恩来接见了他,热情地握住他粗糙的手,询问他的工作情况。刘少奇勉励他说:“我们都要好好地为人民服务。你当清洁工是人民的勤务员,我当主席也是人民的勤务员。这只是革命的分工不同,都是革命事业中不可缺少的一部分。”刘少奇得知他没有文化时,还特意送给他一支钢笔,鼓励他好好学文化。 (三)实干创造未来活动(二)艰苦奋斗创新发展 精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李师傅带领他的工作团队,克服文化水平不高、依赖进口
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