三级健康管理师教学大纲.doc
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三级健康管理师培训计划及大纲 1.培训目标 通过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识,能运用基本技能独立完成本职业信息收集、信心管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果等常规工作。 培训范围和内容 学时 鉴定比重 第一章 健康管理概论 8 10 第二章 流行病学和统计学基础 24 5 第三章 健康教育基本理论与方法 12 5 第四章 健康干预基础知识 20 5 第五章 相关法律法规与医学伦理基本知识 8 2 第六章 信息收集、分析、管理与利用 12 6 第七章 健康风险评估和风险管理 12 9 第八章 健康干预计划制定与实施 12 9 第九章 健康管理的评估 8 6 第十章 中医治未病与养生的理念和方法 4 2 第十一章 健康管理在社区中的应用 20 16 第十二章 健康管理在保险行业中的应用 12 8 第十三章 健康管理在健康体检行业中的应用 12 13 第十四章 健康服务产业 12 4 总复习 4 总计 180 课时分配 2. 1授课部分3. 授课大纲 (掌握程度中,Z 代表掌握 S代表熟悉 L代表了解,要求的程度依次降低,培训的比重依次降低) 章 节 培训点 掌握 程度 第一章 健康管理概论 健康管师 标准介绍 健康管理师职业定义 Z 健康管理师职业等级 L 健康管理师职业功能 Z 健康管理师职业特点 S 健康管理师职业道德 Z 指导、培训概念 L 健康管理师职业申报条件 L 健康管理师职业基本要求 Z 健康管理师职业能力要求 Z 发展前景 L 面临挑战 L 健康管理 基本概念 健康管理定义 Z 健康管理科学基础 Z 健康管理特点 S 健康管理基本步骤 Z 健康管理常用服务流程 Z 健康管理在国外的应用 L 健康管理和相关学科关系 L 健康管理 基本策略 健康管理基本策略 Z 生活方式管理概念和特点 Z 健康管理 的应用 中国对健康管理的需求 S 健康管理发展现状 L 健康管理应用前景 L 第二章 流行病学和统计学基础 流行病学的 基本知识 定义 Z 基本研究方法 S 应用 L 常用指标:率和比、发病指标、死亡指标 Z 常用研究方法—现况调查 Z 常用研究方法—病例对照研究(比值比) Z 常用研究方法—队例研究(相对危险度、归因危险度) Z 常用研究方法—诊断试验(灵敏度、特异度、预测值) S 医学统计学 基本知识 定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念 L 统计描述(统计图表、资料类型) Z 统计推理的原理、步骤、注意事项 L 数值变量的统计推理——t检验 S 分类变量的统计推断(X2检验) S 分级预防的 概念 一级预防基本概念 S 二级预防基本概念 S 三级预防基本概念 S 循证医学 基本概念 循证医学、循证保健基本概念 L 循证的证据等级 L 如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据 S 第三章 健康教育 基本理论 与方法 健康教育 基本概念 健康教育的概念 Z 健康促进的概念与方法 L 行为的形成和发展的影响因素 S 健康相关行为改变理论—知言行,自我效能,行为分阶段改变理论等 S 健康教育方法 健康信息传播:分类、各自的特点、方法与技巧及影响因素 S 健康教育工作方法:定量、定性及干预教育方法 S 健康教育计划设计、实施及效果评价 S 行为干预 L 健康干预概述 概念、类型和方法 Z 第四章 健康干预 基础知识 营养与膳食 营养学基本知识(人体需要的营养素种类,各类食物的营养价值,中国居民膳食指南与营养素参考摄入量) Z 营养教育与膳食指导方法技巧 S 常见慢性病的营养指导(糖尿病、高血压、肥胖、血脂异常、脂肪肝、痛风、贫血) S 不同人群的营养指导(孕妇母乳、婴幼儿、学龄前及学龄儿童、中年、老年) S 食品安全常识(常见食物中毒、污染等) S 体力活动 体力活动与健康 S 体力活动的概念 L 体力活动分类和强度 S 体力活动程度的测量方法和指标 Z 体力活动的干预原则、运动风险及注意事项 Z 吸烟与饮酒 成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素 S 吸烟与酗酒对健康的危害 S 心理健康 与压力管理 心理健康的定义和标准 S “心”“身”疾病的关系 L 常见慢性病的心理特点和防治 S 常见的不良心理应对措施 S 情绪与健康 S 压力管理的方法和技能 S 第五章 相关法律法规与医学伦理基本知识 相关法律法规 健康管理相关的人格权与身份权 L 健康管理相关的公共卫生法律制度 S 健康管理相关的健康相关产品法律制度 S 健康管理相关的劳动与社会保障法律制度 S 健康管理相关的医疗服务管理法律制度 S 医学伦理 基本知识 医学伦理学的定义和基本原则 S 医患关系和病人权利 L 概 述 信息、数据的概念、种类 S 第六章 收集、分析、 管理与利用 信息收集 信息来源(体检、健康档案、门诊等) S 信息收集方法 S 问卷设计 S 信息管理 和分析 数据库的建立 Z 信息更新和整理 Z 统计软件的使用 S 信息利用 个体层面(制定计划和评价效果) S 群体层面(制定计划和评价效果) S 第七章 健康风险 评估和风险管理 风险与风险 管理 风险的概念 Z 风险的分类 S 风险管理的基本概念 S 风险识别与评价的基本方法 S 健康风险评估 的定义与历史 健康风险评估概念 Z 健康风险评估发展历史 L 健康风险评估的技术与方法 健康风险评估种类 Z 健康风险评估基本模块 Z 生活方式评估 S 慢性疾病风险评估 S 健康风险评估结果的表示与解释 Z 健康风险评估 的目的与应用 健康风险评估的目的 S 健康风险评估主要应用形式 S 健康风险评估在个人健康指导上的应用 S 健康风险在人群管理上的应用 L 健康风险在企业生产力管理上的应用 L 健康风险评估与健康管理效果评价 S 健康风险评估 的正确使用 健康风险评估与临床诊断的关系 L 科学使用健康风险评估的基本原则 L 健健风险评估的优点和局限性 L 干预策略 与原则 策略和特点 S 第八章 健康干预计划制定 与实施 计划的制定 个体干预 S 群体干预 S 计划的实施 个体实施方法 S 群体实施方法 S 实施的 支持性环境 家庭 S 社会 S 第九章 健康管理的评估 健康管理的 评估概述 评估概念、定义 Z 目的、类型与方法、过程 L 知识、态度 和行为的评估 个体、群体(内容、方法和指标) S 相关健康指标 的评估 个体、群体(内容、方法和指标) S 发病率、患病率、生活质量等 S 第十章 中医治未病与养生的理念和方法 中医治未病 与养生概念 中医治未病理论的基本知识 L 中医养生理论的基本知识 L 传统养生方法 和技能 饮食、健身等相关养生方法 S 第十一章 健康管理在社区中的应用 健康管理与 慢病社区 综合防治 社区和慢性综合防治的概念及策略(三级预防、关口前移、重心下移等) S 健康管理与慢病社区综合防治的关系 Z 社区常见慢性 病的健康管理 高血压 Z 糖尿病 Z 超重肥胖 Z 血脂异常 S 冠心病 S 脑卒中 S 痛风 S 肝炎 S 结核 S 常见肿瘤的预防和筛检(肺癌、胃癌、肝癌、食管癌、结直肠癌、 S 职业人群的 健康管理 有害作业、夜班及静态作业的健康管理 S 生命各阶段 健康问题 的管理 婴幼儿 S 儿童、少年 S 中青年人(孕妇、乳母) S 老年人 S 案例介绍: 社区主要健康管理模式 卫生部健康体重与生活方式管理模式 L 中国疾控中心高血压糖尿病重点干预模式 L 健康与生产力管理模模式 L 第十二章 健康管理在保险行业中的应用 健康保险 基本知识 健康保险的概念和原理 Z 商业健康保险的分类和原理 L 社会医疗保险的特点与主要政策 L 我国商业健康保险的历史、现状与发展趋势 L 我国社会医疗保险的历史、现状与发展趋势 L 健康保险的 几种制度体系 国家健康保险制度体系(英国) L 社会健康保险制度体系(德国) L 商业健康保险制度体系(美国) L 健康管理 与健康保险 健康保险行业中健康管理的含义 Z 健康保险对健康管理的意义 S 需求管理 与健康保险 需求管理概念 S 影响需求的主要因素 S 需求预测方法 L 需求管理主要工具 L 需求管理在健康保险中的应用 S 群体健康管理 与健康保险 群体健康管理概念 Z 群体健康管理运作方法 S 群体健康管理在健康保险中的应用 S 慢性疾病 与健康保险 慢性疾病管理概念 Z 慢性疾病管理特点 L 慢性疾病管理运作方法 S 慢性疾病管理在健康保险中的应用 Z 灾害性病伤管理 与健康保健 灾害性病伤管理概念 L 灾害性病伤管理特点 L 灾害性病伤管理在健康管理中的应用 S 第十三章 健康管理在健康体检行业中的应用 体检与 健康管理 体检在健康管理中的地位与作用 L 体检中心 的设置 体检中心科室设置、布局,《体检机构管理办法》对体检中心的要求 L 体检计划 的制定 体检套餐设计 Z 访谈与问卷 S 体检实施 与注意事项 实施步骤 L 如何准确收集数据 S 如何规避风险 L 体检软件 体检软件的基本功能 S 体检软件的特点 Z 体检报告的 编制与解读 体检报告的编制(生理数据提取与访谈问卷的综合分析) S 体检报告的解毒 Z 检后服务 健康咨询 Z 健康宣教 S 健康管理计划实施 S 健康管理效果评估 L 第十四章 健康服务 产业 健康管理服务 与营销 专业服务营销概述 S 制定营销计划 L 服务与产品的不同 S 健康服务营销的特殊问题 Z 发展客户导向的自我定位 L 进行有效健康服务营销的要点 Z 如何选择目标市场 L 竞争优势定位 L 人体健康管理服务 L 健康管理 与相关产业 及部门的关系 健康管理与信息化 S 健康维护产品与保健品 L 健康管理与健康咨询服务 S 第三方服务模式 L 健康检查与健康监测设备 L 其他 L- 配套讲稿:
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- 三级 健康 管理 教学大纲
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