游泳课教学大纲.doc
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1、游泳教学大纲一、课程介绍 游泳是凭借人自身的动作和与水的相互作用力,在水里进行运动的一种体育项目,也是人们生活和劳动中的实用技能。游泳能充分利用日光、空气和水等自然条件进行身体锻炼,深受广大学生喜爱。通过游泳锻炼,能提高心肺功能,促进新陈代谢,培养勇敢顽强的意志品质,促进身心素质的全面发展。 游泳课主要讲授专项基本知识、基本技术,使学生掌握游泳的基本技能,具备技评与达标的能力。二、课程目标游泳单项课根据选课学生的身体形态、身体素质、体育基础、学习兴趣和锻炼目的等的不同,采用分层次教学的模式,设立了初级班、中级班和高级班。(一)初级班:面向游泳运动技术较低或初学者1培养学生对游泳的兴趣,引导学生
2、参与该项运动,并具有基本的游泳运动欣赏能力。2通过练习掌握游泳运动中蛙泳技术的规范动作,使学生尽快建立正确的动作技术概念,提高游泳运动的练习能力。3初步了解游泳的健身价值,掌握游泳锻炼的运动负荷,提高身体的有氧能力、协调性、灵活性,改善身体机能,全面提高身体的质量。4在游泳运动中有成功的体验,身心愉悦,能养成积极乐观的生活态度。5表现出一定的体育道德水平,与人和善相处。(二)中级班:面向有一定游泳运动基础或已选修过一学期游泳课的学生1进一步学习游泳运动的各种技术,培养学生对游泳运动的兴趣,鼓励学生积极参与该项运动,爱好游泳运动,具有较高的欣赏游泳运动的能力。2进一步提高蛙泳技术,基本掌握仰泳技
3、术。3对游泳运动的健身价值有较高的认识,能根据自身的健康需求来制定可行的游泳运动处方。4能自觉地通过游泳运动的练习来改善心理状态,调节自己的情绪,进一步成功体验游泳运动的乐趣。5表现出良好的体育道德水平,能初步正确看待和处理竞争与合作的关系。(三)高级班:面向有较高游泳运动水平或已选修过两学期游泳课的学生1形成良好的游泳运动锻炼习惯,课外锻炼中能自觉独立科学地制定和应用游泳运动处方,具有较高的游泳运动文化素养和欣赏水平。2进一步提高蛙泳、仰泳技术,基本掌握自由泳技术。3全面发展游泳运动的专项素质和体能,提高学生自觉进行科学锻炼的能力,增强体质,促进健康。4在游泳运动中表现出良好的素养和道德品质
4、,在一定情境中既能很好地与人合作,又表现出良好的个性。5能够欣赏游泳比赛,经常参加课外锻炼,具备指导初学者进行游泳运动锻炼的能力。三、教学内容(一)理论部分1基本理论2专项理论(1)现代游泳运动的起源,发展过程及发展趋势。(2)蛙泳或仰泳的技术理论。(3)游泳的安全和卫生常识。(二)实践部分1熟悉水性练习(1)呼吸练习(2)漂浮和站立(3)蹬边滑行(4)踩水练习2蛙泳技术(1)腿部动作:伸、旋、分(2)手臂与呼吸配合动作(3)手臂、腿和呼吸配合动作(4)完整配合动作(5)出发与转身动作3仰泳技术(1)腿部动作:伸、旋、分(2)手臂与呼吸配合动作(3)手臂、腿和呼吸配合动作(4)完整配合动作(5
5、)出发与转身动作4自由泳技术(1)腿部动作:伸、旋、分(2)手臂与呼吸配合动作(3)手臂、腿和呼吸配合动作(4)完整配合动作(5)出发与转身动作四、教学要求1把教书育人贯穿到教学全过程,注重精讲多练,教育学生提高征服自然的能力,养成自觉锻炼的良好习惯。2游泳教学以完成基本技术动作并提高游泳距离为主。五、考核内容、评分标准与方法游泳课成绩考核权重表内 容运动技术与技能评价学习过程评价理论成绩平时成绩权 重50%20%20%10%(一)运动技术与技能评价(50分,占50%)根据学校教务处的统一规定,结合实际情况以便操作和执行,考核时以100分计算,最后再根据该项权重换算。1初级班(蛙泳)评分技评达
6、标90100分蛙泳手、腿与呼吸配合协调50米以上(深水区)8089分蛙泳手、腿与呼吸配合较协调25米以上(深水区)7079分蛙泳手、腿与呼吸配合基本协调20米以上(浅水区)6069分蛙泳手、腿与呼吸配合欠协调15米以上(浅水区)60分以下蛙泳手、腿与呼吸配合不协调15米以下(浅水区)2中级班(仰泳)评分技评达标90100分仰泳手、腿与呼吸配合协调50米以上(深水区)8089分仰泳手、腿与呼吸配合较协调25米以上(深水区)7079分仰泳手、腿与呼吸配合基本协调20米以上(浅水区)6069分仰泳手、腿与呼吸配合欠协调15米以上(浅水区)60分以下仰泳手、腿与呼吸配合不协调15米以下(浅水区)3高级
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