高校助力下的江南园林非遗营建技艺保护与传承路径探讨.pdf
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1、23Landscape Architecture Academic Journal 园林2024年第41卷第02期摘 要江南园林作为中国传统园林文化的珍贵遗产,其保护与传承不仅仅涉及物质遗产,还必须重视园林非物质文化遗产,特别是非遗营建技艺的保护。首先,回顾江南园林非遗营建技艺传承的现状,分析非遗营建技艺面临的发展困境。其次,分析高校在江南园林非遗营建技艺保护中具有教育、科研、资源整合的优势。通过抢救性保护、动态性传承、活态性传播三方面助力江南园林非遗营建技艺传承路径转变,提升学生技艺水平,为江南园林遗产的可持续发展和非遗技艺的传承作出积极贡献。只有全面保护和传承非遗营建技艺,才能确保江南园林
2、遗产的完整性和独特魅力的永久传承。关键词 江南园林;非物质文化遗产;遗产保护;园林营建技艺AbstractAs the precious heritage of Chinese traditional garden culture,the protection and inheritance of Jiangnan garden not only involves material heritage,but also attaches importance to the intangible cultural heritage of garden,especially the protecti
3、on of intangible cultural heritage construction skills.First of all,this paper reviews the status quo of inheritance of intangible heritage construction skills in Jiangnan gardens,and analyzes the development diffi culties faced by intangible heritage construction skills.Secondly,it analyzes the adv
4、antages of universities in education,scientifi c research and resource integration in the protection of intangible cultural heritage construction skills in Jiangnan gardens.Through the three aspects of rescue protection,dynamic inheritance and active dissemination,the research helps transform the in
5、heritance path of Jiangnan garden intangible cultural heritage construction skills,improves students skill levels,and makes positive contributions to the sustainable development of Jiangnan garden heritage and the inheritance of intangible cultural heritage skills.Only comprehensive protection and i
6、nheritance of intangible heritage con-struction techniques can ensure the integrity of Jiangnan garden heritage and the permanent inheritance of unique charm.KeywordsJiangnan garden;intangible cultural heritage;heritage protection;garden construction skills园林,2024,41(02):23-29.文章编号:1000-0283(2024)02
7、-0023-07 DOI:10.12193/j.laing.2024.02.0023.003中图分类号:TU986 文献标志码:A 收稿日期:2023-11-14修回日期:2023-12-11顾润佶1999年生女江苏苏州人在读硕士研究生研究方向为江南园林遗产保护惠 雪1999年生女河南南阳人在读硕士研究生研究方向为江南园林遗产保护李 岚1973年生女湖南长沙人博士副教授江南园林遗产保护与活化实验室副主任研究方向为城乡规划、遗产保护*通信作者(Author for correspondence)E-mail:顾润佶1 惠 雪2 傅 力1,2 李岚1,2*GU Runji1 HUI Xue2 FU
8、 Li1,2 LI Lan1,2*(1.南京林业大学风景园林学院,南京 210037;2.江南园林遗产保护与活化江苏省文化和旅游重点实验室,南京 210037)(1.College of Landscape Architecture,Nanjing Forestry University,Nanjing,Jiangsu,China,210037;2.Jiangsu Provincial Key Laboratory of Culture and Tourism for Conservation and Revitalization of Jiangnan Garden Heritage,Nan
9、jing,Jiangsu,China,210037)基金项目:国家自然科学基金面上项目“面向预防性保护的江浙传统民居墙体劣化表征阈值及其诊断和检修方法”(编号:52178010);江苏省重点研发计划社会发展项目“江南园林遗产预防性保护关键技术研究”(编号:BE2023822)高校助力下的江南园林非遗营建技艺保护与传承路径探讨Study on the Protection and Inheritance Path of Intangible Cultural Heritage Construction Skills in Jiangnan Gardens with the Assistance
10、by Universities江南园林作为中国传统园林文化的珍贵遗产,其保护与传承不仅仅涉及物质遗产,还必须重视园林非物质文化遗产,特别是非遗营建技艺的保护1。非遗营建技艺的保护对于园林遗产的可持续发展至关重要,当园林遗产局部遭受破坏时,多年传承下来的非遗营建技艺才能修旧如旧,园林遗产才能实现可持续发展。园林遗产的可持续发展是基24专题:园林遗产可持续性SUSTAINABILITY OF GARDEN HERITAGE 于动态维护的,非遗营建技艺一旦失传,将导致园林遗产本身遭受破坏2。园林非物质文化遗产的传承与保护对江南园林遗产的可持续发展有促进作用。对于江南园林营建技艺来说,不同的建造内容在
11、市场应用、建造技术与审美专业性上各不相同,所以其传承保护的难度也各异3,虽在保护实践中有非遗保护的体系,如公约精神解读,项目名录建设,传承人认定和管理、建设等,但并没有突出系统意义。本文从地方高校参与视角,运用生产性保护、整体性保护、活态传承、融入现代生活等保护理念,从江南园林非遗营建技艺的传承困境出发,分析高校从保护记录传承传播三步出发,探索的一条江南园林非遗营建技艺的传承之路,推进江南园林非遗营建技艺的保护高质量发展。1 江南园林非遗营建技艺发展现状1.1 江南园林非遗营建技艺概况江南园林非遗营造技艺是指中国江南地区园林建筑的传统营造技艺,具有悠长的历史背景,其历史可以追溯到唐、宋时期,经
12、过多年的沿袭和发展,已经形成了 一套完整的体系和工艺流程。江南园林非遗营建技艺的类别分为传统建筑营造技艺、盆景技艺和传统造园技艺。传统建筑营造技艺不仅包括传统营建技术、技巧、工艺、手艺等,还包括制造和使用与之密切相关的工具,如传统的运输方法、吊装方法、木材收割、石材开采加工等2。盆景技艺是园林中一种极具代表性的小型造景,通过人工加工和雕刻,将盆栽植物打造成各种小型树木,然后通过对花草、石头等精细的镶嵌和组合,营造出具有园林情趣和文化气息的小型盆景4。传统园林造园技艺包括选址与布局、叠山与理水、树木花卉造景、建筑小品的组织和巧于因借的空间技巧,是一个综合的艺术体系。叠山技艺是传统园林营建技艺中最
13、宝贵的部分,利用传统绘画原理来表达真山意趣4,蕴含着高超精湛的堆叠技艺。江南园林非遗营建技艺包含的工种繁多,工序复杂,主要包括:瓦作、砖雕、石雕、叠石、木工、木雕、油漆、裱糊、彩绘、泥塑等30多个专业工种5。江南园林艺术融合了建筑、园艺、水景、雕塑等多种艺术形式,凝聚了江南文化的精髓,包含各类古典建筑,又包括叠山理水、花石铺地、盆景小品、匾额楹联等。1.2 江南园林非遗营建技艺的价值营建技艺知识的缺失会导致不当的修复保护。该现象尤其发生在对江南园林遗产中假山的修缮过程中,由于技艺传承不佳,或者没有研究遗产中的原有立意和技法取向;采用现代材料修补;缺少树木与山石关系的研究,过度修剪点景树等等,反
14、而对园林遗产的景观造成了破坏。江南园林遗产是非遗营建技艺的璀璨结晶,而非遗营建技艺持续活态传承,促进传统园林的可持续发展,对于江南园林遗产保护起着至关重要的意义。1.3 江南园林非遗营建技艺传承人与工匠的发展困境江南园林非遗营建技艺传承人是指那些掌握和传承江南园林建筑技艺、并拥有相对较高技能水平以及丰富经验人士。这些人既是江南园林非遗文化的传承者,也是园林建造的主要实践者,然而在传承过程中,会面临着许多传承困境。1.3.1 传承人日渐稀少且年事已高按国家文化部门公布的各级各类非物质文化遗产传承人名录,香山帮传统建筑营造技艺共有3位国家级代表性传承人(现存2位),4位省级代表性传承人,5位市级传
15、承人;扬州园林营造技艺(建筑)只有1位省级非遗传承人,4位市级传承人;盆景技艺一共拥有4位国家级非遗传承人(现存3位),8位省级传承人,21位市级传承人。传统造园技艺部分,拥有1位国家级非遗传承人、1位省级传承人和3位市级扬州园林营造技艺传承人5。江南园林非遗传承人拥有丰富的传承经验和精湛的技艺,年轻一代由于现代化技术的普及和便利,缺少对传统手工业的兴趣,许多人不愿意从事老手艺的传承,没有新鲜血液进入技艺传承的循环,传承将会出现断层。同时非遗文化传承人的老龄化现象严重,香山帮匠人平均年纪已过50岁5。如此发展下去,在20年以后,有些江南园林营建技艺就可能消亡,所以对于江南园林非遗营建技艺的保护
16、刻不容缓,需将非遗营建技艺进行活态传承。1.3.2 传承过程脆弱在江南园林非遗营建技艺的传承过程中,往往为“父子相传”“大师带徒”的传统传承模式6,没有文字资料可供参考,也缺乏系统的教学材料,这样一对一的口传心授传承模式的传播壁垒较高。但由于其传播途径的单一性,对非物质文化遗产的传承成效产生了一定的影响。过去的非物质文化遗产的文化传播,纸张载体仍处于主导地位7,然而由于许多匠人文化水平不高,很多营建技艺没有整理成文,更遑论对非物质文化遗产进行数字化保护。园林营建技艺需25Landscape Architecture Academic Journal 园林2024年第41卷第02期高校助力下的江
17、南园林非遗营建技艺保护与传承路径探讨 顾润佶 等.要长年累月的学习和传承,需要更多耐心和精力的投入,然而现在缺乏足够的培训机构和专门的教学人员,加剧了园林营建技艺的传承难度。两个原因相加导致江南园林非遗营建技艺传承过程较为脆弱,面临危机。目前苏州本地已缺少漆匠,苏州园林遇到许多关于古建筑维修的油漆工作和彩绘修复的问题8,江南园林营建技艺岌岌可危。1.3.3 社会参与度与传播度不高面对非遗技艺传承困难问题,2017年江苏省住房城乡建设厅出台文件 关于实施传统建筑和园林营造技艺传承工程的意见9,从“抢救性保护”“原真性记录”“系统性研究”“人才培训”“传承与创新”等方面着手解决,对江南园林营建技艺
18、进行了全方位的传承7。从2000年开始,每两年省政府举办一届园艺博览会,通过园艺博览园的创新设计,进一步传承和弘扬园林艺术10。然而江南园林非遗营建技艺保护与传承仅通过以政府为主导的自上而下的模式,较为单一,导致社会参与度与传播度不高,没有将新媒体传播手段纳入其中,没有做到自下而上的传播。1.3.4 现代化的建造方式冲击随着社会节奏越来越快,现代化建造方式集成了自动化和机械化技术能够加快施工进度,提高了施工效率,却对传统营建技艺产生冲击11,许多江南园林特用的传统建材应用面窄,而被迫逐步退出市场。同时,传统营建技艺依赖匠人手作,工期长,造价高,市场竞争力下降,同样会影响匠人薪资,进一步导致江南
19、园林营建技艺传承的困难。2 高校在江南园林非遗营建技艺传承中的优势在 21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言中,从培养高层次人才、研究先进学问和服务社会三者的结合层面阐述了高校在民族文化建设上的使命。大学作为一个知识储存的地方,教育、创造知识、保护知识,具有推广传承非遗技艺的社会责任12,如何储存非遗知识,如何让非遗技艺在现代社会得到应用,是高校需要思索实践的。随着国内对非物质文化遗产保护的日益重视,区域性大学应利用自身的地理和民族资源,发挥大学的教育功能,更好地继承和保护当地的民族资源和文化生命线。因此,在江南园林营建技艺的教育传承和创新方面,作为公立教育机构之一的高校,江南地区高校不仅责无
20、旁贷,而且应大有作为。2.1 教育优势地方高校坐拥江南古典园林历史文化等丰厚资源,一些院校开设的风景园林相关专业坚持学科的传承和更新,在学术研究、人才培养和文化传承方面不断探索和创新,培养了一大批研究和保护江南古典园林的专业人才,促进园林文化的繁荣和发展。高校具有先进的教育体系和教育资源,是各行各业的人才摇篮,能够为园林营造技艺的保护与发展培养大量的创新型技术人才,增强江南园林非遗营建技艺传承的人才储备和传承的可持续性。同时高校可以利用网络平台、开设非遗营造课程和在校内采用建设非遗营造技艺中心、模型或实验基地、校外实习等手段为学生提供更为真实的实践和锻炼机会,将江南园林非遗营建技艺的传承方式多
21、样化,从而为传承过程注入更多的活力和吸引力,提高传承技艺的质量和效益。2.2 科研优势高校具有多学科交叉的科研优势,同时教学与科研服务相互促进,肩负着科学研究、知识创新、传道受业的责任,参与着非物质文化遗产资料的收集、挖掘、组织和研究13。非物质文化遗产在现代化的进程中逐渐变化或消亡,其保护需要更多的科学研究理论支持和技术方法支持:除了常规的挖掘整理等基础数据的收集之外,也要对保护对象进行全面、深入的研究,这需要采用现代化的方式来保护它,同时也要掌握文化审美规律和传统营造技艺,这就要求研究者们对非物质文化遗产以及保护的规律与方法进行深入的研究,而这正是高校的优势所在。因而,高校这一专门从事文化
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