五年级奥数逻辑推理(课堂PPT).ppt
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1、 逻逻 辑辑 推推 理理提高思维能力的好助手1原名工藤新一,帝丹高中二年极学生,被誉为“日本警察的救世主、平成年代的福尔摩斯”。名句:真相永远只有一个!(There is always just one truth!)除去不可能的事,剩下的即使再不能接受,但那也是真相!无论你遇到多么不幸的事,吸毒和杀人是绝不能干的犯规行为,否则只能让你得到可耻的红牌。犯罪手法终究是人类想出来的谜题而已只要人类绞尽脑汁,还是可以得出一个逻辑性的答案。但杀人的理由,无论如何我都不会理解;即使理解了,也永远无法接受。名侦探柯南2 逻辑推理就是根据一系列的事实或论据,使用一定的推逻辑推理就是根据一系列的事实或论据,使
2、用一定的推逻辑推理就是根据一系列的事实或论据,使用一定的推逻辑推理就是根据一系列的事实或论据,使用一定的推理方法,最后得到结论的理性思维过程。逻辑推理能力训练理方法,最后得到结论的理性思维过程。逻辑推理能力训练理方法,最后得到结论的理性思维过程。逻辑推理能力训练理方法,最后得到结论的理性思维过程。逻辑推理能力训练考察的是掌握和运用逻辑分析的能力,运用给出的信息和已考察的是掌握和运用逻辑分析的能力,运用给出的信息和已考察的是掌握和运用逻辑分析的能力,运用给出的信息和已考察的是掌握和运用逻辑分析的能力,运用给出的信息和已掌握的知识,通过掌握的知识,通过掌握的知识,通过掌握的知识,通过理解、分析、判
3、断、归纳、综合理解、分析、判断、归纳、综合理解、分析、判断、归纳、综合理解、分析、判断、归纳、综合等过程,等过程,等过程,等过程,引出概念、找到规律,对事物间的关系或规律做出合理的判引出概念、找到规律,对事物间的关系或规律做出合理的判引出概念、找到规律,对事物间的关系或规律做出合理的判引出概念、找到规律,对事物间的关系或规律做出合理的判断与分析,确定解决问题的途径和方法。逻辑推理能力的提断与分析,确定解决问题的途径和方法。逻辑推理能力的提断与分析,确定解决问题的途径和方法。逻辑推理能力的提断与分析,确定解决问题的途径和方法。逻辑推理能力的提高可大大促进学习、工作和生活效率的提高。高可大大促进学
4、习、工作和生活效率的提高。高可大大促进学习、工作和生活效率的提高。高可大大促进学习、工作和生活效率的提高。如何提高逻辑推理能力:如何提高逻辑推理能力:如何提高逻辑推理能力:如何提高逻辑推理能力:科科学学家家研研究究得得出出,人人的的逻逻逻逻辑辑辑辑推推推推理理理理能能能能力力力力是是在在学学习习和和实实践践中中逐逐步步增增长长的的,适适当当的的逻逻逻逻辑辑辑辑推推推推理理理理训训练练可可以以提提高高你你的的思思维维能能力力,让让自自己己聪明起来。聪明起来。3逻辑推理常用方法:排除法列表法假设法4例题一甲、乙、丙比身高,甲说:丙的身高没有乙高。乙说:甲的身高比丙高。丙说:乙比甲矮。问:最高的是谁
5、?5例题二卢刚、丁飞和陈俞一位是工程师,一位是医生,一位是飞行员。现在卢刚、丁飞和陈俞一位是工程师,一位是医生,一位是飞行员。现在只知道:只知道:卢刚和医生不同岁;卢刚和医生不同岁;医生比丁飞年龄小;医生比丁飞年龄小;陈俞比飞行员年龄大。陈俞比飞行员年龄大。请问:谁是工程师,谁是医生,谁是飞行员?请问:谁是工程师,谁是医生,谁是飞行员?61、淘气、笑笑、欢欢三人各戴着黄、白红三种颜色的帽子,但不知道谁戴着什么颜色的帽子,只知道淘气不戴黄、红两种颜色的帽子,欢欢不戴红帽子,你能猜出每人各戴什么颜色的帽子吗?欢乐加油站欢乐加油站72、小红、小张和小江在一起,他们的职业分别是工人、农民、战士。现在知
6、道:小江比战士年龄大;小红和农民是同学;农民比小张年龄大。请你想一想,谁是农民,谁是工人,谁是战士?欢乐加油站欢乐加油站8例题三甲乙丙三个孩子踢球打碎了玻璃窗。甲说:甲乙丙三个孩子踢球打碎了玻璃窗。甲说:是丙打碎的。乙说:我没有打碎玻璃窗。是丙打碎的。乙说:我没有打碎玻璃窗。丙说:是乙打碎的。他们当中只有一个人丙说:是乙打碎的。他们当中只有一个人说了谎话,到底是谁打碎的?说了谎话,到底是谁打碎的?假设是甲说假话,即不是丙打碎的,那么乙和丙都说真话,是矛盾的,不合理。假设是乙说假话,那么甲和丙都说真话,是丙和乙都打碎了,是矛盾的,不合理。假设是丙说假话,即不是乙打碎的,那么甲和乙都是真话,所以是
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