高中物理机械波归纳与整理课件2粤教版选修.pptx

专题一专题二专题三专题一专题一波的图象波的图象对于波的图象,我们应该掌握波的图象的特点,理解波的图象的物理意义,能根据简谐波的图象求出质点振动的位移、振幅等,并能根据波的传播方向判断质点的振动方向,或根据质点的振动方向判断波的传播方向等。对本部分知识的考查多集中在波的图象的特点上,往往与质点的振动图象相结合进行命题,题型一般为选择题。专题一专题二专题三【例1】如图甲所示是一列简谐横波在t=1.25 s时的波形图,已知c位置的质点比a位置的晚0.5 s起振,则图乙所示振动图象对应的质点可能位于()(导学号51150040)A.axbB.bxcC.cxdD.dxe专题一专题二专题三思路分析根据c位置的质点比a位置的晚0.5 s起振,确定出该波的周期及波的传播方向,作出1.25 s前的波形图象,即t=0时刻的波形,逐项分析t=0时刻各个区间质点的状态,即可得出结果。专题一专题二专题三解析:由题图乙知,t=0时刻振动图象对应的质点处于平衡位置上方,且向上振动。根据所给波形图和c位置的质点比a位置的质点晚0.5 s起振,则可知该列简谐横波的周期为T=1 s,波沿x轴正方向传播。又t=1.25 s=1 T,作出1.25 s前的波形图象,即t=0时刻的波形图象如图中虚线所示,则此时位于平衡位置上方且振动方向向上的质点位于dxe和0 xa范围内。选项D正确。答案:D专题一专题二专题三专题一专题二专题三迁移训练迁移训练1 如图甲所示为某振源的振动图象,图乙为该振源振动t时刻在介质中形成的沿x轴传播的简谐横波。以下说法正确的是()A.质点P的振幅为0D.如果t时刻P点沿y轴正向振动,则波沿-x方向传播专题一专题二专题三答案:C解析:质点P的振幅为A,选项A错误;如果Q点是振源,波沿-x方向传播,P点t时刻振动方向向下,则P点至少振动了T,Q点至少振动了选项B错误,C正确;如果t时刻P点沿y轴正向振动,则波沿+x方向传播,选项D错误。专题一专题二专题三专题二专题二波的干涉与衍射波的干涉与衍射波的干涉与衍射是波特有的现象,都是波叠加的结果。虽然本节内容不是高考考查的重点,但因为波的干涉与衍射常涉及现实生活中的一些常见现象,所以在平时的学习中不能忽视该知识点。对一些声波现象,若分不清哪一类是干涉现象,哪一类是衍射现象,则容易出错。只有在理清概念、掌握规律的基础上,才能分辨出波的干涉和波的衍射现象。专题一专题二专题三【例2】下列物理现象中:(1)在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝;(2)“闻其声而不见其人”;(3)学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;(4)当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高。这些物理现象分别属于波的()(导学号51150041)A.反射、衍射、干涉、多普勒效应B.折射、衍射、多普勒效应、干涉C.反射、折射、干涉、多普勒效应D.衍射、折射、干涉、多普勒效应专题一专题二专题三解析:在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝,属于声波的反射;“闻其声而不见其人”属于声波的衍射;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音属于声波的干涉;当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高属于多普勒效应。故正确答案为A。答案:A专题一专题二专题三专题一专题二专题三迁移训练迁移训练2(多选)下列说法中正确的是()A.“空山不见人,但闻人语声”,是声波的衍射现象B.波长与孔的宽度差不多时能发生明显的衍射C.“雷声轰鸣”是声波的衍射现象D.“余音绕梁,三日不绝”是声波的衍射现象答案:AB解析:A中“空山不见人,但闻人语声”,是声波的衍射现象;B中符合产生明显衍射现象的条件,所以选项B正确;“雷声轰鸣”是雷声在各云层间反射造成的,“余音绕梁,三日不绝”是声波在房内反射的结果,故C、D不正确。专题一专题二专题三专题三专题三波的多解问题波的多解问题1.时间、距离不确定形成多解沿着波的传播方向间距等于整数倍波长,或在振动时间上间隔等于整数倍周期的两质点振动情况完全相同。所以,若题目中没有给定波的传播时间或传播距离,就会形成多解。2.波的传播方向不确定形成多解波总是由波源发出并由近及远地传播,波在介质中传播时,可以根据质点的振动情况确定波的传播方向。如果由题目所给条件无法确定波的传播方向,就会形成多解。专题一专题二专题三【例3】(多选)一列简谐横波沿直线传播,该直线上平衡位置相距9 m的a、b两质点的振动图象如图所示,下列描述该波的图象可能正确的是()(导学号51150042)专题一专题二专题三答案:AC 专题一专题二专题三专题一专题二专题三迁移训练迁移训练3 如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,实线表示t时刻的波形图,虚线表示经过时间t后的波形图,已知波长为,求波的传播速度。(导学号51150043)专题一专题二专题三