将课程思政融入房地产专业课教学中的探索与实践——以《房地产基本制度与政策》课程为例.pdf
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1、 4 行业研究 Industry Research习近平总书记曾指出:“各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”教育的根本任务是立德树人,我们高职院校各个学科也都应担负起立德树人的重要使命,肩负起孕育社会主义建设者和培养社会主义合格人才的历史使命。为此,在房地产基本制度与政策这门房地产专业专业基础课的教学过程中,如何深入挖掘课程内容中蕴含的思政资源,以润物细无声的方式,将守规遵法的法律意识、“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,以及“合作、创新、严谨、务实”等职业精神,整合融入教学素材设计之中,以期达到铸魂育人、德智相融的培养人才目标。一
2、、课程特点本门课程是房地产经营与管理、房地产检测与估价、现代物业管理等房地产类专业的专业基础课,在本校有近20年的开课历史,累计授课学生超过4000人。该课程要求学生综合掌握房地产基本制度与政策,并对学生的抽象思维能力有一定的要求,另外也要求学生有一定的实际操作能力。每年,团队均会根据行业政策的发展和变化,结合专业调查,针对性地对课程标准进行修订,同时引入思政育人要素,开展爱国主义、社会责任担当、职业道德教育,实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”的育人目标。二、课程思政设计(一)课程思政整体设计思路在课程思政整体设计上,以本课程原有的授课顺序和知识点为依托,以“学法懂法守法用法”为思政
3、主线,在课程各模块的教学中,有机融入社会主义核心价值观、“四个自信”、“两个维护”、“四个意识”、诚信和初心使命教育,以及中国优秀传统文化教育、家国情怀、社会责任等。引导学生在学习房地产相关制度与政策的过程中,结合行业发展现状,帮助学生树立科学高尚的人生追求,保持积极进取的人生态度,在与历史同向、与祖国同行、与人民同在的奋斗实践中成就出彩人生。(二)课程思政整体设计框架本课程在内容安排上体现了“工作过程”、“行动导向”的教育改革理念,内容既涵盖了房地产运作全过程,又按照房屋开发建造顺序,即用地规划房地产开发经营(房屋征收与补偿、建造、交易)登记税收物业服务等的顺序展开。课程思政教学内容设计见表
4、1。三、课程思政教学案例物业与民生民法典视角下如何更换物业公司(一)教学任务9.2.2 业主自治组织(二)课程思政教学设计随着社会的发展,人们对于住房改善的需求越来越高,而物业服务水平与业主的需求之间存在一定的差距,业主与物业服务企业之间的矛盾开始逐渐凸显。业主想炒掉开发商指定的物业公司时,往往困难重重。本次课通过课前视频案例业主们想更换物业公司,但这不是件容易将课程思政融入房地产专业课教学中的探索与实践以房地产基本制度与政策课程为例杨书灵(广西建设职业技术学院,广西 南宁 5 3 0 0 0 3)摘 要:本文以高职院校房地产专业课程房地产基本制度与政策为例,探索在构建课程框架体系、寻找课程知
5、识内在逻辑、设计授课内容等教学实战过程中,不断深挖思政元素并将其融入专业知识与技能之中,最终构建有专业特色的课程思政框架体系。关键词:课程思政;房地产专业;教学改革;社会主义核心价值观 基金项目 广西建设职业技术学院第二批课程思政试点课程项目“房地产基本制度与政策”。作者简介 杨书灵,女,河南鲁山人,广西建设职业技术学院副教授。5 现代物业Modern Property Management表1模块思政映射与融入点教学方式预期教学成效房地产法律法规概述法治教育:通过“宪法跟你我的生活有哪些关系?”问题导入,详细讲述房地产法律体系,引导学生树立正确的权利义务观,妥善处理学习、生活和以后工作中遇到
6、的法律问题和各种矛盾。问题学习法、分组讨论法、案例分析法;以网络热议问题导入:宪法跟你我的生活有哪些关系?通过问题讨论、案例分析等,使学生了解房地产专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,引导学生深入社会实践、关注现实问题,培育学生诚信服务、德法兼修的职业素养,明确坚持走中国特色社会主义法治道路的原则。建设用地基本制度制度自信教育:中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。通过案例对中美土地制度进行对比,点明资本主义私有制土地制度的弊端,凸显我国制度优越性。案例分析法、小组讨论法、情景重现(播放视频)通过中美土地制
7、度对比,让学生了解我国的建设用地基本制度,了解土地所有权概念和特征,让学生明确中国特色社会主义事业到底追求什么、反对什么,增强中国特色社会主义制度自信。城乡规划管理制度生态文明教育:当前我国生态文明建设强调人与自然和谐相处,满足人民对优美生态环境的需要。通过讲述违章建筑破坏环境的案例,让学生理性认识环境,自觉担当责任,坚决捍卫中华民族生存发展的自然根基。案例分析法、小组讨论法、情景重现(播放视频):“秦岭违建别墅拆除”,并以南宁市城市总体规划(2011-2020为例,让学生分组进行分析和讨论。通过观看视频和展示南宁市城市总体规划(2011-2020,帮助学生了解城乡规划基本概念与内容,以及城乡
8、规划的编制、审批与实施,将尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念贯彻到课堂教学当中,让学生成长为具有生态文明精神品格和实践能力的一代新人。国有土地上房屋征收与补偿制度道路自信和理论自信教育:中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论,是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。对比分析法、案例分析法、小组讨论法;通过案例对比,引导学生讨论分析房屋征收补偿和房屋拆迁的异同,探讨现行房屋征收补偿制度的优点。通过探讨分析国有土地上房屋征收与补偿制度的优势,让学生了解中国共产党
9、把以人民为中心的发展思想落实到实际工作之中,进一步坚定学生的中国特色社会主义道路自信和理论自信。房地产项目建设制度社会主义核心价值观之“公正、法治”教育:“公正、法治”这一价值追求回答了建设什么样的社会的重大问题,与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合。在房地产项目建设过程中,无论是工程报建与施工许可,还是工程招投标与工程监理,都需要一个“公正、法治”的社会环境。任务驱动法、案例分析法、情景重现(播放视频):谁为南国城开绿灯?通过任务驱动和案例分析,让学生了解房地产项目建设过程中工程报建、工程招投标的程序,以及国家对行政主管部门和建筑单位的规范要求,培养学生的法治意识,深刻感受社会主义
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