健康宣教对疗养员跌倒的预防作用.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 19 健康宣教对疗养员跌倒的预防作用 李传凤 魏 晓 联勤保障部队三亚康复疗养中心,海南 三亚 572000 摘要:摘要:目的 探究健康宣教对疗养员跌倒的预防作用。方法 108 例研究对象(2021 年 11 月至 2022 年 1 月收治)利用计算机抽签法分为对照组(54 例,常规护理)与观察组(54 例,常规护理+健康宣教),观察比较 2 组跌倒知识掌握度、遵医行为、心理健康状况、住院跌倒情况以及护理满意度。结果 与对照组比较,观察组跌倒知识掌握度评分、遵医依从率以及护理总满意度更高,心理状况评分、住院跌倒率、跌倒损伤程度更低,差异有统计学意义(P0.
2、05)。结论 健康宣教的科学、有效应用,可促进住院疗养员跌倒知识认知水平提高、遵医行为改善、心理状态调节、跌倒发生率减少、跌倒损伤程度减轻、护理满意度提高,值得重视。关键词:关键词:健康宣教;疗养员;跌倒;预防 中图分类号:中图分类号:R473 跌倒是临床常见事故,也是造成住院老年患者受伤、死亡,增加住院老年患者家庭负担的重要因素1。疗养中心疗养员多为年龄较大的老年人,普遍存在基础疾病多、机体功能状态差、抗风险能力低等特征,发生跌倒的几率较高,受跌倒损伤影响较大2。这就需要加强住院疗养员跌倒预防力度,通过科学、合理、有效防护措施应用,最大程度减少跌倒发生率,减轻跌倒损伤程度,更好维护疗养员健康
3、,保障疗养员生命安全。文献资料表示,健康宣教是提高住院疗养员跌倒预防意识,改善住院疗养员跌倒预防行为,提高住院疗养员跌倒预防能力的重要手段3。鉴于此,本研究以108 例 2021 年 11 月至 2022 年 1 月收治疗养员为例,就健康宣教措施其应用作用进行了探究,旨在有效预防和护理疗养员跌倒。1 资料及方法 1.1 资料 从部队 xxx 疗养中心 2021 年 11 月至 2022 年 1 月收治的住院疗养员中选取 108 例进行研究。采用计算机抽签法将其随机分为 2 组:(1)对照组 54 例,男性34 例,女性 20 例;年龄 6089(70.364.47)岁;大专以下学历 24 例,
4、大专及以上学历 30 例;体重指数 2126(23.651.11)kg/;基础疾病:高血压16 例,糖尿病 10 例,冠心病 20 例,其他 8 例。(2)观察组 54 例,男性 32 例,女性 22 例;年龄 6190(70.394.25)岁;大专以下学历 26 例,大专及以上学历 28 例;体重指数 2126(23.681.09)kg/;基础疾病:高血压 20 例,糖尿病 12 例,冠心病 18 例,其他 4 例。2 组一般资料比较差异无统计学意义(P0.05),有可比性。纳入标准:(1)临床资料完整;(2)无语言沟通与交流障碍;(3)对研究知情情况下,自愿参与。排除标准:(1)绝对卧床疗
5、养;(2)思维、意识、认知异常;(3)中途退出研究。1.2 方法(1)对照组:常规护理,如通过环境管理,提高疗养员在院环境安全水平,避免地面光滑、地面积水、地毯松脱、出入门槛过高等因素引发跌倒;评估在院疗养员机体功能状况,包括感官感知功能、平衡功能、运动功能等,联系疗养员疾病特征、用药情况等制定个体化防跌倒方案;针对跌倒情况给予积极、科学、有效处理。(2)观察组:在对照组基础上加强健康宣教,即成立健康宣教小组,以便更好组织开展专业、科学、全面、系统的健康宣教活动;设计防跌倒宣传手册、宣传标语、宣传图画、宣传视频等,并利用多媒体设备进行宣传;根据患者理解能力、学习能力、认知水平结合患者跌倒风险等
6、级,制定并落实个体化健康宣教措施,如床旁讲解、一对一讲解、专家讲座、案例讲解、家属警惕、情景模拟、日常提醒等;利用防跌倒警示卡、防跌倒印章等,给予患者、家属、护理人员提醒,减少疾病、治疗药物等对跌倒的影响。中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 20 1.3 观察指标(1)跌倒知识掌握度:采用中心自制评量表,围绕“跌倒基础知识、跌倒预防知识、跌倒护理知识、日常保健知识”四项内容评分,各项得分区间0100分,分数越高说明患者健康知识掌握度越高,Cronbachs 系数 0.811。(2)遵医行为:根据在院疗养员日常表现情况进行评价,划分“完全遵从(80100 分)、部分遵从(4079 分)、不遵从
7、(039 分)”三个标准,统计。(3)心理健康状况:采用焦虑(SAS)与抑郁(SDS)自评量表评价,百分制,分数与心理健康状况成反比4。(4)住院跌倒情况:统计 2 组研究对象跌倒率,并对其损伤程度进行评价,轻度:无损伤,未对日常生活产生影响;中度:存在明显创伤,需进行清创缝合处理;重度:创伤严重影响日常生活,或死亡。(5)满意度:采用中心自制调查问卷获取“非常满意、比较满意、基本满意、不满意”信息,Cronbachs 系数 0.804,计算:。1.4 统计学方法 用SPSS26.0软件进行统计学分析,计量资料用(均数标准差 s)表示,用 t 检验;计数资料用数(n)、率(%)表示,用检验;以
8、 P0.05 表示差异有统计学意义。2 结果 2.1 两组跌倒知识掌握度比较 观察组跌倒基础知识、跌倒预防知识、跌倒护理知识、日常保健知识掌握度评分更高,组间 P0.01。见表 1。2.2 两组遵医行为比较%100总例数部分遵从)例数(完全遵从遵从率%100总例数基本)满意例数比较(非常总满意度x2x表 1 两组跌倒知识掌握度比较(s),分 组别 n 跌倒基础知识 跌倒预防知识 跌倒护理知识 日常保健知识 对照组 54 80.154.22 81.784.54 80.224.87 80.624.44 观察组 54 87.474.47 87.545.33 87.355.28 87.715.96 t
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