广告识字趣味多.doc
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1、引 导 激 趣浅谈低年级识字教学湖北省荆门市竹园小学 李丽 再人类文名的浩浩历史长河中,多少发明创造曾经对人类社会的进步和人类文明的发展产生过巨大的影响。而在这些卓越的发明创造中,文字的产生应当说是当中最璀璨的一颗明珠。追溯到我国最古老的文字,大概要数殷商时期的甲骨文了,从殷商演变到现在,也已有了数千年的历史。汉字以它独有瑰丽色彩,成为我们生活中必不可少的东西。这也就为我们科学认读研究提供了得天独厚的优越条件。怎样让我们悠久的文明在这一代学生中大放异彩呢?这就给我们的研究指明了目标。 一、在听见中感受文字的魅力 从我们出生,能听见第一个声音时,便已和“字”结缘,从此它在你的生活中就无处不在。每
2、天早上妈妈叫着孩子的乳名哄他起床,穿好衣服,追着孩子游戏。渐渐的孩子长大了,进入了幼儿园,听者幼儿园里的老师动人的歌声和精彩的故事。如今进入了小学。可以说语言文字无处不在孩子们都有了一定的语言积累,头一次感受了文字的魅力,所以只要看见有人在写字,就一定会双手托腮,瞪着一双大眼睛好奇的似乎要看透这些神奇的方块字。他们也会学着大人,拿出纸和笔开始他们第一次书写。这样,孩子眼中的第一个汉字就诞生了,抓住这个机会,我们识字教学便轰轰烈烈的开张了。二、在学与练中探索汉字的秘密 一年多以来的科学认读实验课,我们可以说是边学习边传播,在工作中总结经验,在失败中寻找成功,在丛林中寻找路径 一些时候常听家长们抱
3、怨,“我们家xxx回家就钻到电视堆里作业不肯做,学习更不用说。那可是真叫人头痛。到了晚上等我们做完事,再来辅导作业,哪一天不是十一.二点啊!早上孩子又起不来,真是没办法。”对于这种倾诉,说实在的,我听的太多了,但怎么着老师的“魔爪”也无法伸进每一个学生的家里呀! 也许是灵光一现吧!我一下子想到,难道我们就不能好好利用一下他们这种爱看电视的习惯进行广告识字教学吗?说做就做。1、搜集广告,集中识字。针对学生们喜欢看电视这一特征,我留作业时,就请学生回去每人搜集23条广告语,然后利用活动课进行交流,于是整个教室就是一个广告大比拼。什么“望子成龙” 、“薯片香又脆,盼盼真实惠”、“爽心心、滑溜溜,盼盼
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