班风学风建设主题班会幻灯片.ppt
《班风学风建设主题班会幻灯片.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班风学风建设主题班会幻灯片.ppt(34页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、七(一)班主题班会七(一)班主题班会1差乎?优乎?共同评说差乎?优乎?共同评说-班风、学风建设的大讨论班风、学风建设的大讨论 2请大家说说你认为班风和学风是请大家说说你认为班风和学风是指什么?包括哪些方面?指什么?包括哪些方面?各抒己见:各抒己见:3一个好的宿舍,应当风气良好;一个好的宿舍,应当风气良好;一个优秀的班级,应当学风良好;一个优秀的班级,应当学风良好;一个美好的校园,更应当有良好的校风!一个美好的校园,更应当有良好的校风!4班风学风:班风学风:班风:尊重班风:尊重 信任信任 理解理解 团结团结 具体内涵:尊重具体内涵:尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师 信
2、任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师 理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会 团结团结同心协力,同心协力,“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”学风:苦学学风:苦学 勤思勤思 好问好问 求实求实具体内涵:苦学具体内涵:苦学“思而不学则殆思而不学则殆”勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔”好问好问“舍问,其奚决焉?舍问,其奚决焉?”求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 5当前我们班级存在的学风问题,主要有以下几个方面:当前我们班级存在的学风问题,主要有以下几个方面:(1)“不知道为什么要学习不知道为什么要学习”缺乏明确的学习目缺乏明确的学习目的,学习态
3、度不端正。的,学习态度不端正。(2)“不知道该学习什么不知道该学习什么”学习方法的不得当,学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。存在着被动灌输的倾向。上课不能按时回到座位,不能上课不能按时回到座位,不能做好课前准备。做好课前准备。课前不会预习,课后不能及时复习巩固。课前不会预习,课后不能及时复习巩固。没有尖子生引领带头。没有尖子生引领带头。(3)“不想学习不想学习”上课老师走神,注意力不集中,上课老师走神,注意力不集中,专业思想不稳定,存在厌学情绪。专业思想不稳定,存在厌学情绪。(4)“不知道该怎么学习不知道该怎么学习”不能正确地处理好学不能正确地处理好学习与个人生活的关系,课堂不想动脑,等
4、着老师给出现习与个人生活的关系,课堂不想动脑,等着老师给出现成答案,作业不能按时完成,遇到困难,有时不交或抄成答案,作业不能按时完成,遇到困难,有时不交或抄袭应付。袭应付。(5)晚休不遵守纪律,不按时作息,说话哄闹,影响)晚休不遵守纪律,不按时作息,说话哄闹,影响别人休息,白天上课无精打采,睡觉、走神。别人休息,白天上课无精打采,睡觉、走神。(6)自习课不能做到安静。不能自主地完成作业练习。)自习课不能做到安静。不能自主地完成作业练习。6 现在请拿出你的火眼金睛,请你说说最近班级存在哪些不良现象?沉思.我们班现在的班风学风我是小小观察员7班干部在讲台上正在宣布某些事情:班干部在讲台上正在宣布某
5、些事情:A A:再说一遍:再说一遍B B:没道理:没道理C C:和左右聊天:和左右聊天没礼貌,不尊重他人没礼貌,不尊重他人现象现象18现象现象2事不关己,高高挂起,冷漠事不关己,高高挂起,冷漠A A、讲台上有一张多余的凳子,挡着老师和部分、讲台上有一张多余的凳子,挡着老师和部分同学的去路同学的去路几天了,还在那里几天了,还在那里B B、要上课了,黑板还没有擦,值日的同学还没、要上课了,黑板还没有擦,值日的同学还没有进来,可是一直无人上去替他擦黑板有进来,可是一直无人上去替他擦黑板C C、教室地上很多纸片,垃圾桶旁有很多纸团,、教室地上很多纸片,垃圾桶旁有很多纸团,反正又不是我扔的。反正又不是我
6、扔的。D、墙上贴的纸披一片掉一片,没人理会墙上贴的纸披一片掉一片,没人理会E、墙壁上每天有人写着一些粗俗的话,也不以、墙壁上每天有人写着一些粗俗的话,也不以为然。为然。910晚自习时的情景:晚自习时的情景:A.A.很闷,烦死了,不想做作业,很闷,烦死了,不想做作业,反正老师未必知反正老师未必知道做那么辛苦不如找人聊道做那么辛苦不如找人聊天天 B.B.坐累了,还不下课坐累了,还不下课不管了,先不管了,先起来逛逛起来逛逛 C.C.终于快下课了,管他什么作业,终于快下课了,管他什么作业,哈,没老师,提前走,多爽,冲啊!哈,没老师,提前走,多爽,冲啊!学习上畏难,自制力差学习上畏难,自制力差现象现象3
7、11读书的情景读书的情景A A、老师来了,快读、老师来了,快读B B、读得这么久了,歇会吧、读得这么久了,歇会吧C C、别人都没有读书,算了,我也不读、别人都没有读书,算了,我也不读不喜欢读书,不刻苦不喜欢读书,不刻苦,自我要自我要求太低,得过且过。求太低,得过且过。现象现象412 A A:学习和生活,只要简简单单、普普:学习和生活,只要简简单单、普普通通就好,不必惊世骇俗。通通就好,不必惊世骇俗。B B:算了,我天生只有这样的智力,不:算了,我天生只有这样的智力,不看书了看书了 C C:啊,终于及格了:啊,终于及格了缺乏上进心,自我要求太低缺乏上进心,自我要求太低现象现象513现象现象6劳动
8、时:劳动时:A A:反正没人管,随便弄下:反正没人管,随便弄下B B:我一个人干?:我一个人干?C C:那么多人都不扫地,我也不扫了:那么多人都不扫地,我也不扫了盲目效仿盲目效仿14现象现象7晚休时:A.反正宿管已经查过宿舍了,想谝的天马行空照谝不误,该听音乐就蒙在被窝照听,何乐不为。B.学校规定你的,我还是将牛奶馒头鸡蛋拿进宿舍吃,就在宿舍吃咋地。15现象8吃饭时:A、我比谁跑的都快。B、反正老师看男生,忙不过来,我们该捎碗的捎碗,该溜进去插队的插队。C、高年级学生站队都好几人站一堆聊天,管他队伍整齐不整齐,老师也没批评,我们也那样站,没准还可以借机插一下队呢。16现象9上操时:A、跑两圈就
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学风 建设 主题 班会 幻灯片
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。