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健康教育在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中的运用价值探析.pdf
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1、73第 2 卷第 12 期2023 年 6 月Vol.2 No.12Jun.2023科 技 与 健 康Technology and Health健康教育在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中的运用价值探析何 迁(赫章县人民医院,贵州毕节 553200)摘 要:探讨健康教育在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中的运用价值。选取2020年1月2023年1月赫章县人民医院收治的30例艾滋病患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各15例,分别予以常规护理与健康教育干预,比较两组患者的护理效果。结果显示,观察组的遵医行为、健康知识掌握情况以及生存质量均优于对照组,差异有统计学意义(P0.
2、05)。研究发现,在艾滋病患者临床预防保健与疾病控制工作中施行健康教育干预可提高患者的健康知识掌握率,提升其依从性和生存质量。关键词:健康教育;艾滋病;预防保健;疾病控制中图分类号:R473.5 文献标识码:AExploring the Application Value of Health Education in the Clinical Prevention and Health Care and Disease Control of AIDS PatientsHe Qian(Hezhang County Peoples Hospital,Bijie,Guizhou 553200)Abs
3、tract:To explore the application value of health education in the clinical prevention and health care and disease control of AIDS patients.Thirty AIDS patients admitted to Hezhang County Peoples Hospital from January 2020 to January 2023 were selected as the research objects,and they were randomly d
4、ivided into a control group and an observation group,with 15 patients in each group.Routine nursing and health education intervention were given respectively to compare the nursing eff ects of the two groups of patients.The results showed that the observation group had better compliance behavior,mas
5、tery of health knowledge,and quality of life than the control group,with statistically signifi cant diff erences(P0.05).The study found that the implementation of health education intervention in the clinical prevention and health care and disease control of AIDS patients can improve their health kn
6、owledge mastery rate,improve their compliance and quality of life.Keywords:health education;AIDS;preventive health care;disease control作者简介:何迁(1973),男,赫章县人民医院副主任医师,研究方向为全科临床。艾滋病是一种传染性较强的疾病,时刻威胁着人们的健康和生命安全,引发这种疾病的原因是人体免疫缺陷,病毒入侵。目前,临床还没有完善的疾病治愈方案,也没有预防的疫苗,所以艾滋病患者除了身体受到严重损伤之外,心理也备受煎熬1。一旦患有艾滋病,患者会高烧不退,甚
7、至其呼吸道、消化道、神经系统也会受到一定的损害,严重时还会导致患者死亡2。由此可见,要想预防艾滋病以及降低艾滋病患者的死亡率,就要做好预防保健和疾病控制工作。1 资料与方法1.1一般资料选取2020年1月2023年1月赫章县人民医院收治的30例艾滋病患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各15例。对照组:男性患者8例,女性患者7例;年龄为1949岁,平均年龄为(35.782.92)岁;病程为014年,平均病程为(6.723.74)年。观察组:男性患者9例,女性患者6例;年龄为2050岁,平均年龄为(36.872.79)岁;病程为115年,平均病程为(7.913.28)年。两组患者的
8、一般资料差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。纳入标准:参照艾滋病诊疗指南3,经病毒抗体等检查,患者疾病与其诊断标准相符;已签署相关知情同意书。排除标准:身体存在诸多基础性疾病;存在语言、74第 2 卷第 12 期2023 年 6 月科 技 与 健 康沟通、精神等方面障碍;对药物存在过敏反应;对医护人员的工作依从性不高。1.2方法给予对照组常规护理,具体内容如下:密切监测患者的病情变化,并做好相应记录;针对患者生活习惯进行常规指导;遵医嘱指导患者按照常规方式服药,并告知患者及家属服药的重要性,避免其自行更改服药方法或者药物剂量等。在常规护理之后,对观察组患者实施健康教育干预,具体内容如下
9、:(1)健康教育评估:相关科室自制健康知识掌握程度问卷调查表,将其发放给患者,患者完成填写后,收回问卷调查表,评估相应内容,责任护士从患者的病情变化、文化程度等出发,制订与患者实际情况相符的健康教育方案,以便帮助患者更多地了解艾滋病治疗和预防知识,让其能树立健康生活观念4。(2)健康教育方案实施:教育途径:定期组织艾滋病座谈会,邀请患者及相关家属参与,让其享受一对一的知识宣传服务,同时也能面对面地提出对疾病的疑问;利用现代化信息技术构建教育平台,定期在平台上推送与艾滋病相关的治疗以及预防知识;医院自制宣传册,将其发放给患者,以便患者随时查阅;医院墙壁上张贴知识标语,或放置电视机播放小视频,宣传
10、疾病知识和注意事项,让患者能随时随地了解新的知识信息5;责任护士在开展知识宣传时要注意语言温和,态度耐心热情,尽可能用简洁易懂的语言进行讲解;利用微信、QQ等通讯平台组建交流群,责任护士在群内分享艾滋病知识,并鼓励患者和家属将不懂的问题和日常事项分享到群内,以便随时对其提供指导;如果患者的文化水平偏高,责任护士可指导患者主动上网查询或者询问疾病知识和注意事项,反之,责任护士要简化知识宣传方式,一对一解答患者的疑问;心理教育:因为艾滋病是一种对人体健康危害极大的疾病,且会对患者的生活产生许多负面影响,甚至会导致患者对生活失去信心,所以责任护士要密切关注患者情绪,一旦发现其变得消极,就要针对性地进
11、行开导,并指导患者用正确的方式释放内心的痛苦和无奈,但要注意不可宣泄过度,要根据患者的个性化特点和兴趣爱好开展心理疏导工作,转移患者注意力,缓解患者消极情绪6。此外,也可引导患者主动学习更多的知识,不断给予自身更多的心理安慰和支持,并参与一些团体活动,比如下象棋等比赛,这有益于患者身心健康;污染物教育:责任护士要定期清洁艾滋病患者所处的病房,保持其通风干燥,并定期通过紫外线灯消毒,确保病房空气清新。另外,还要用过氧乙酸溶液浸泡患者的痰盂和坐便器,持续浸泡30min,患者的床单、被套等要在阳光下晾晒,做好相应的消毒工作,冬日要在低温环境下冰冻污染物。此外,责任护士要单独放置患者生活中的常用物品,
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