华东理工大学《804微生物学》历年考研真题汇编(含部分答案).pdf
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1、目录1996年华东理工大学微生物学(含生物化学)考研真题及详解1997年华东理工大学303微生物学(含普通生物化学)考研真题(含部分答案)1998年华东理工大学303微生物学(含生物化学)考研真题(含部分答案)1999年华东理工大学503微生物学考研真题(含部分答案)2000年华东理工大学503微生物考研真题(含部分答案)2001年华东理工大学513微生物学考研真题(含部分答案)2002年华东理工大学513微生物学考研真题(含部分答案)2003年华东理工大学484微生物学考研真题(含部分答案)2004年华东理工大学484微生物学考研真题(含部分答案)2005年华东理工大学484微生物学考研真题
2、(含部分答案)2006年华东理工大学449微生物学考研真题(含部分答案)2007年华东理工大学404微生物学考研真题及详解2008年华东理工大学微生物学考研真题2009年华东理工大学微生物学考研真题(回忆版)(含部分答案)2010年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)(含部分答案)2011年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)2012年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)2013年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)2014年华东理工大学804微生物学考研真题(完整回忆版)2015年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)2016年华东理工大学804微生物学
3、考研真题(回忆版)2017年华东理工大学804微生物学考研真题(回忆版)及详解1996年华东理工大学微生物学(含生物化学)考研真题及详解一、判断题(每题1分,共20分)1所有光合细菌,化能自养菌均为原核生物。(对)2真核生物与原核生物的好氧呼吸作用的酶系都分布在细胞膜上。(错)3固氮酶对氧极为敏感,所以固氮微生物均为专性厌氧菌。(错)4高压蒸汽灭菌法是一种利用蒸汽的高压来杀死微生物的方法。(错)5在筛选抗青霉素突变株时在培养基中必须加入青霉素作为诱变剂。(错)6所谓病毒的主要特点是他只有单链DNA而没有蛋白外壳。(错)7微生物一般可采用溶菌酶去掉细胞壁而得到原生质体。(错)8凡能进行转导的噬菌
4、体都是缺陷噬菌体。(对)9能否形成芽孢杆菌是细菌的种的特征,在杆菌中只有好氧芽孢杆菌是产生芽孢的。(错)10免疫是机体对微生物或其它抗原性异物的刺激所产生的保护性反应,所以对机体是有益的。(错)11用显微镜做细胞计数时,用次甲基蓝染色可区分死活,能染上颜色的细胞是活的。(错)12分解代谢一般受基质而不是受终产物的控制。(对)13酶的诱导物只能是基质。(错)14对热处理过的天冬氨酸转氨甲酰酶,加CTP会使酶反应速度对基质浓度的曲线更呈S形。(错)15在细胞得率相同的情况下,生长在甲烷比甲醇的热得率要高。(对)16兼性厌氧菌如酵母,无论在何种情况下,只要其生长环境有氧,便不会产生乙醇。(错)17一
5、种碳源起分解代谢物阻遏作用的效能取决于它的化学结构。(错)18青霉素G分子的侧链是-氨基已二酸。(对)19用结构类似物筛选耐反馈阻遏突变株的原理是结构类似物的诱变作用。(错)20对所需产物为细胞(菌体)时,要设法提高维持方面所需要的能。(错)二、填空题(每空0.5分),共30分1构成细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,它是由N-乙酰葡糖胺,N-乙酰胞壁酸和四肽链组成的多层网状大分子化合物,其主要功能是固定细胞外形和保护细胞不受损伤。2所谓微生物的原生质体和球状体的主要区别在于:细胞壁去壁是否完全。3病毒一种是超显微的、无细胞结构的、专性活细胞内寄生的实体。病毒的两重性:活细胞外具生物大分子特征,活细
6、胞内具生命特征。4放线菌的最大特点成菌丝状,其菌丝由于形态和功能的不同可以分为基内菌丝、气生菌丝、孢子丝三种。5杀螟杆菌之所以能杀死昆虫主要由于他们体内具有伴孢晶体。6微生物的命名采用双名法,基本单位是种,如枯草杆菌的学名为Bacillus subtilis,灰色链霉菌的学名是Streptomyces griseus,酿酒酵母的学名Saccharomyces cerevisiae7一般根据不同的情况采取不同的消毒灭菌法,如发酵罐灭菌采取湿热灭菌法,无菌室消毒采取无菌空气消毒法,牛奶,啤酒类的消毒采用巴氏消毒法,如有菌液洒在桌面或地上则可采用化学试剂法消毒。8酵母菌无性繁殖方式是芽殖,其有性生殖
7、的过程包括质配、核配和减数分裂三个阶段。9各种抗菌药物对微生物的抑制机制是不同的,如青霉素的抑制机制是:抑制转肽酶的活性,磺胺药的抑制机制是抑制二氢蝶酸合成酶的活性。10用平板活菌计数时,CFU代表菌落形成单位。11转甲基反应中,甲基的直接给体S-腺苷酰甲硫氨酸(SAM),甲基转移后给体变成S-腺苷酰高半胱氨酸(SAH)12次级代谢物的特征是:一般不在产生菌的生长期产生,而在随后的生产期形成;种类繁多,含有不寻常的化学键;一种菌可以生产结构相近的一簇抗生素;一簇抗生素中各组分的多少取决于遗传与环境因素。13生物合成分枝途径的调节有以下几种方式:反馈抑制、分枝途径中末端产物的调节、微生物代谢调节
8、机制的多样性。14链霉素的分子结构由N-甲基-L-葡萄糖胺,链霉糖和链霉胍。15菌体内cAMP含量少,说明微生物处于积极生长状态,cAMP含量高,说明菌处于饥饿状态。16乙醛酸循环利用TCA循环八个酶中的5个,再加上两个新出现的酶,为苹果酸合酶和异柠檬酸裂合酶。17在链霉素生物合成过程中。每经过脱氢,转氨,磷酸化,转脒基和去磷酸化反应五个步骤将环多醇上的一个羟基转化为胍基。18芳香族氨基酸的生物合成主要走莽草酸途径。其头一个反应的基质是赤藓糖-4-磷酸和PEP(磷酸烯醇式丙酮酸)途径中的分支点上的一个中间体为分支酸19磷酸己糖旁路(HMS)的主要生理意义是:提供合成核酸和吡啶核苷酸等所需的戊糖
9、,合成芳香氨基酸和维生素所需的前体以及许多合成反应所需的(NADPHH)。20赖氨酸生物合成有两条途径,通常细菌走DAP途径,真菌走AAA途径。21举三类其碳架由短链脂肪酸为主要前体抗生素:大环内酯类抗生素、四环类抗生素、蒽环类抗生素三、名词解释题(每题4分),应届生做第1-5题,在职生任选5题,共20分1原(前)噬菌体:指附着或融合在溶源性细菌染色体上的温和噬菌体的核酸。2活性污泥:指一种由活细菌、原生动物和其他微生物群聚集在一起组成的凝絮团,在污水处理中具有很强的吸附、分解有机物或毒物的能力。3准性生殖:类似于有性生殖但更为原始的一种生殖方式,可使同一生物两个不同来源的体细胞经融合后,不通
10、过减数分裂而导致低频率的基因重组。4Crabtree效应:克列勃特里效应:指葡萄糖对细胞有氧呼吸的抑制作用。5葡萄糖效应:当细菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基上生长时,优先利用葡萄糖,而不利用乳糖,在葡萄糖耗尽后才开始利用乳糖的现象称为葡萄糖效应。6营养缺陷型菌株:野生型菌株经诱变剂处理后,由于发生了丧失某酶合成能力的突变,因而只能在加有该酶合成产物的培养基中才能生长,这类突变株称为营养缺陷型菌株。7糖代谢中的补给反应(回补作用):为了让TCA循环能够持续运行,补充因合成前体需要而从TCA循环中抽出的五碳或二碳二羧酸等中间体的反应。四、大题(每题10分),应届生做第1-3题,在职生任选3题,共20
11、分1简单说明革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌在细胞壁的化学组成和结构方面的主要不同点。答:在化学组成上,革兰氏阳性细菌细胞壁肽聚糖含量很高(3%095%),含有磷壁酸,不含脂质和蛋白质,革兰氏阴性细菌细胞壁肽聚糖含量很低(5%20%),不含有垣酸,脂质和蛋白质含量较高。在结构方面,革兰氏阳性细菌细胞壁厚度大(2080纳米)均匀,化学组分简单,革兰氏阴性细菌细胞壁薄,层次较多,有外膜,成分较复杂,肽聚糖层很薄(仅23纳米),故机械强度较革兰氏阳性细菌弱。2某制药厂生产林可霉素该厂为了提高质量,请你从微生物遗传变异的原理为该厂设计获得高产菌株的试验方案。答:1)获得菌株:从生产菌株中获得适量的菌体,
12、制成悬液。2)诱变处理:对获得的菌株进行诱变处理,将其进行紫外线照射和光复活的交替处理,以增加突变率,也可采用其他诱变方式如NTG诱变剂等,可选用复合处理或同一诱变剂连续重复处理3)后培养:诱变处理后,立即将处理过的细胞转移到营养丰富的培养基中进行培养,使突变基因稳定并纯合表达,遗传物质经诱变处理后发生的改变,必须经过DNA的复制才能稳定成突变基因,而突变基因要经过转录和蛋白质的合成才能表达呈现突变型表型。4)筛选:琼脂块培养法,把诱变后的林可毒素菌的分生孢子悬液均匀涂布在营养琼脂平板上,待长出稀疏的小菌落后,用打孔器一一取出长有单菌落的琼脂小块,并分别把他们整齐地移入灭过菌的空培养皿内,在合
13、适的温湿度下继续培养4到5天,然后把每一长满单菌落的琼脂块在转移至混有供试菌种的大块琼脂平板上,以分别测定各小块的抑制圈并判断其抗生素效价,然后择优取之。5)保藏:将筛选出来的菌种用适当的办法保藏。3某些微生物能在2C化合物为唯一碳源的培养基上生长,它是通过哪些途径得到细胞生长所需的3C以上的化合物,如核糖等?答:乙醛酸循环途径,2C化合物如乙酸CoA乙酰CoA草酰乙酸柠檬酸,走TCA循环途径生成草酰乙酸,在磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶作用下生成磷酸烯醇式丙酮酸,克服第一步和第三步2个限速步骤,逆EMP途径生成葡萄糖,再走HMP途径生成核糖。4菌种退化的根本原因是什么?常用的菌种保存方法有哪几种?答
14、:有关基因的负突变。常用菌种保藏方法:斜面低温保藏法、冰箱保藏法、石蜡油封藏法、甘油悬液保藏法、沙土保藏法、冷冻干燥保藏法、液氮保藏法。5用何法可以获得耐终产物反馈阻遏的突变株?答:(1)将诱变剂处理的野生型菌株涂布在含有终产物的结构类似物的琼脂平板上,培养一段时间之后大多数细胞被杀死,而那些发生了抗性突变的菌株则形成菌落,从而得到不受终产物反馈阻遏的突变株。(2)先用诱变方法除去对终产物反馈阻遏敏感的酶,使之成为营养缺陷型菌株;再对它进行诱变处理,使编码该酶的基因发生回复突变。突变的结果仅使酶的活性中心得到恢复,而能与终产物结合的调节副位点却不能发挥抑制酶活性的作用,从而使终产物不受抑制的积
15、累。附真题原卷:1997年华东理工大学303微生物学(含普通生物化学)考研真题(含部分答案)1997年华东理工大学303微生物学(含普通生物化学)考研真题部分答案及解析特别提示:本部分仅提供部分真题的答案及解析一、判断题1在发酵生产中,要使某一代谢产物获得最高量,就应使发酵过程始终保持在最适生长温度的范围内。(错)2微生物遗传学实验中所用的基本培养基,就其成分来说是天然培养基。(错)3凡能进行转导的噬菌体都是缺陷噬菌体。(对)4自发突变是指微生物在没有人工参与下所发生的突变,称“自发突变”即意味着这种突变是没有任何原因的。(错)5噬菌体进入菌体后就会改变宿主的性质,使之成为制造噬菌体的“工厂”
16、,大量产生新的噬菌体,最后导致菌体裂解死亡。(错)6非细胞生物病毒是最小的微生物有机体。(错)8所谓最适生长温度是指某微生物群体生长繁殖速度最快,发酵旺盛和积累代谢产物最多时的温度。(错)9格兰氏阳性细菌细胞壁的特异性组分是磷壁质。(对)10从DNA的双螺旋结构可以看出,两条单链之间才碱基存在着互补规律。这种规律是造成遗传性千差万别的内在原因。(错)11无论哪一种基质,细胞对氧的需求(克氧/克细胞)随细胞的得率(Yx/s)的增加而增加。(错)12用浊度法测量细胞的浓度,过高的细胞浓度使ALC的斜率L偏低。(对)13随细菌的生长速率的增加,细胞的RNA下降,DNA增加。(错)14以烷烃为碳源的微
17、生物,生产谷氨酸时不需要加入生物素。(对)二、填空题1遗传变异的物质基础是核酸,诱变育种的理论基础是基因突变,杂交育种的理论基础是基因重组。2细菌产生抗药性的三种主要途径是基因突变、遗传重组和质粒转移。3所谓抗原是一类能诱导机体发生免疫应答并能与相应抗体或T淋巴细胞受体发生特异性免疫反应的大分子的物质,它具有免疫原性,免疫反应性和特异性等特征。4在筛选抗链霉素突变株时,在培养基中必需加入链霉素,其目的是起筛选作用5完整病毒粒子是由核心和衣壳组成,某些病毒在外层还包裹着一层结构比较复杂的包膜6碳原的主要作用是构成细胞结构和提供能源7准性生殖的整个过程包括质配、核配、体细胞交换和单倍体化8减数分裂
18、包括一次核分裂和二次细胞分裂9在部分合子的形成中,提供部分染色体或少数基因的细胞称为供体细胞,提供整个染色体的细胞称为受体细胞10根据微生物所需能源和碳原的不同,可将微生物的营养类型分为四大类,即光能自养型、光能异样型、化能自养型和化能有机营养型11芽孢是细菌的休眠体,在杆菌中只有好氧性的芽孢杆菌属和厌氧性的梭菌属是产芽孢的。12EMP、HMS、ED、PK途径的关键酶分别为6-磷酸果糖激酶、6-磷酸葡糖酸脱氢酶、2-酮-3-脱氧-6-磷酸葡糖酸醛缩酶、磷酸解酮酶。13当氨的浓度低时,细胞会诱导出一种天冬酰胺合成酶,以固定氨,其反应为:天冬氨酸ATPNH3天冬氨酰胺AMPPPi。(天冬酰胺合成酶
19、)14谷氨酸产生菌有两个共同特征:-酮戊二酸脱氢酶的缺乏和对生物素的需求。22赖氨酸生物合成油两条途径:细菌走二氨基庚二酸(DAP)途径,真菌走-氨基己二酸途径(AAA)三、名词解释题伴孢晶体:少数芽孢杆菌,如苏云金芽孢杆菌,在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体,称为伴孢晶体。干扰素:高等动物细胞在病毒或dsRNA等诱生剂的刺激下,所产生的一种具有高活性、广谱抗病毒等功能的特异性糖蛋白,相对分子质量很小,称为干扰素。局限性转导:通过部分缺陷的温和噬菌体把供体菌的少数特定基因携带到受体菌中,并与后者的基因整合、重组,形成转导子的现象。辅阻遏物:一种可以和阻遏
20、蛋白结合,激活阻遏物与操纵基因结合,从而阻止RNA聚合酶对结构基因转录的的生物合成途径的末端产物或其衍生物。水活度:即aw,表示在天然或人为环境中,微生物可实际利用的自由水或游离水的含量。其定量涵义为:在同温同压下,某溶液的蒸汽压(P)与纯水的蒸汽压(P0)之比。感受态细胞:在转化发生前,受体细胞最易接受外源DNA片段并实现转化的一种生理状态的细胞,称为感受态细胞。抗诱导物:是指起稳定阻遏物与操纵基因结合作用的化合物。四、问答题1要使发酵工厂保持产量稳定和不断获得高产菌种,从微生物遗传变异角度考虑,你觉得应采取什么措施?答:要防止菌株因自发突变而衰退。控制传代次数:尽量避免不必要的移种和传代,
21、并将必要的传代降低到最低限度,以减少细胞分裂过程中所产生的自发突变几率。创造良好的培养条件:创造一个适合原种的生长条件,就可在一定程度上防止衰退。利用不易衰退的细胞传代采用有效的菌种保藏方法。灰色链霉菌(StreptomycesgriseusAP241)菌种复壮的方法:纯种分离的方法:用平板表面涂布法等来达到“菌种纯”的水平,用“分离小室”进行单细胞分离法等来达到“菌株纯”的水平。通过宿主体内进行复壮:对寄生微生物可通过接种至相应的昆虫、植物宿主体内来提高它们的致病性。淘汰已衰退的个体,留下未退化的健壮个体,达到复壮的目的。2腐胺(丁二胺)在细胞内是如何形成的?它在细胞内有何生理意义?如何起作
22、用?答:丁二胺可通过精氨酸合成途径的中间体或直接由精氨酸合成。有外源精氨酸供应条件下,细胞中由鸟氨酸合成了二胺的方式占优势,如供给细胞精氨酸,细胞中精氨酸的合成作用立即停止,并启动由精氨酸合成多胺系统。丁二胺在生理学上有重要意义,它可以调节渗透压,保证细菌细胞内部的离子强度大致不变。作用方式:细胞内的腐胺浓度变化同培养基的渗透压成正比,培养基的渗透压增加引起腐胺的迅速排泄和钾离子的吸收,使细胞渗透压也增加。腐胺的排泄可以使离子强度保持大致不变。3什么叫抗代谢物?简述磺胺药的作用机制。答:抗代谢物,又称代谢拮抗物,或代谢类似物,是指一类在化学结构上与细胞内必要代谢物的结构相似,并可干扰正常代谢活
23、动的化学物质。磺胺药的作用机制:磺胺的结构与细菌的一种生长因子对氨基苯甲酸(PABA)高度相似,两者会发生竞争性拮抗作用。二氢蝶酸合成酶会错把磺胺作底物,结果合成了无功能的“假二氢叶酸”,因此细菌无法合成叶酸,而叶酸是一种辅酶,在氨基酸,维生素的合成中起主要作用,缺乏此酶,细菌细胞活力明显受到破坏,于是生长受到了抑制。TMP的作用机制:磺胺增效剂,三甲基苄二氨嘧啶(TMP),TMP能抑制二氢叶酸还原酶,使二氢叶酸无法还原成四氢叶酸,从而增强了磺胺的抑制作用。1998年华东理工大学303微生物学(含生物化学)考研真题(含部分答案)1998年华东理工大学303微生物学(含生物化学)考研真题部分答案
24、及解析特别提示:本部分仅提供部分真题的答案及解析一、判断题1细菌的芽孢和分生孢子属于无性繁殖方式。(错)2根据目前的资料表明,凡能固氮的微生物都属于原核生物。(对)3一化学诱变剂能诱发某一基因突变的话,必然能诱发它的回复突变。(错)5在筛选抗链霉素的菌株时,在培养基中必须加入链霉素作为诱变剂。(错)6瘤胃微生物是一群生活在反刍动物瘤胃内的寄生性微生物。(错)7单倍体酵母生活能力较强,所以在发酵工业中使用的酵母一般都是单倍体酵母。(错)8大肠杆菌F菌株和Hfr菌株发生接合,一般F菌株都不能变成F菌株。(对)9连续培养中存在的主要问题是杂菌污染和菌种退化。(对)10只有通过基因突变微生物才能产生抗
25、药性。(错)13高或低生长速率下细菌细胞个子大小无变化。(错)14糖代谢的方式取决于培养物的生长速率而不是基质分子的性质。(对)15链霉胍的脒基给体是鸟氨酸。(错)17在相同的细胞得率下(0.5)比较,用甲烷的细胞对氧的需求比甲醇的大。(对)19变构酶的副部位的作用不一定是专一的,可以结合不同的物质,产生不同的效应。(对)二、填空题4所谓的基因工程的三大元件:基因受体、基因供体和基因载体。5葡萄糖彻底氧化成CO2和水,一般需经脱氢、递氢、受氢三个阶段。7原核微生物的基因重组概括起来,主要有转化、转导、接合和原生质体融合四种方式。8研究营养缺陷型要用到的培养基有:基本培养基、完全培养基、补充培养
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