社区课堂活动策划.doc

。。。“社区课堂”活动策划书
一、活动背景
党的十八大以来，中共中央政治局“改进工作作风、密切联系群众八项规定，引起广大群众的强烈共鸣和热切关注，在机关掀起了一股改进工作作风的热潮。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展的为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。眼下，全党都应相应党中央的号召，把改进作风作为重要切入口，谋划好党的群众路线教育实践活动。
上海海洋大学社区党员示范团作为学校党组织在学生社区联系学生党员，发挥学生党员先锋模范带头作用的群众组织。多年来，在校党委的正确领导下，在社区服务中心领导的指导下和学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展工作，策划组织了一系列活动，收到了良好的效果。此次活动也是为了结合我国的基本国策及校党委的号召，加强校园学风建设，开展研究生党员对低年级同学进行考研，科研创新，专业导向实验室介绍，人生规划等方面的辅导，也是学院本科生导师制的一种延续。
二、活动目的
此次我们社区党员示范团举办研究生党员对低年级同学进行考研，科研创新，专业导向实验室介绍，人生规划等方面的辅导活动，让低年级同学尽快融入到海洋大学的学习氛围中，充分了解研究生的学习生活。我们社区党员示范团希望能够借助此次活动来积极响应上级党委关于在全校各级领导班子和干部队伍中深入开展党的群众路线教育实践活动的号召，进一步树立本科生党员心系群众、服务师生的意识和风气，同时还能培养同学们对自己专业以及学院的兴趣、加强学风建设，拉近研究生和低年级同学之间的距离，为大家营造一个充满欢乐和学术气氛浓厚的交流环境，同时也是我们为低年级学生与师兄师姐们交换经验、拓宽自己的人脉资源为自己的发展奠定基础提供的宝贵机会。
三、活动主办方：社区党员示范团
四、活动对象
全校同学、全校研究生党员
五、活动时间：
六、前期宣传：
1、宣传方式：广播台、活动海报、幕布、易班平台、期末校园网成果展示
2、宣传时间：
①开贴介绍活动意义及活动细节：
②海报幕布张贴：
③活动实时报道：
④张贴活动总结：
⑤记者团报道、校园网展示：
3、宣传细节：
①易班：由信息传媒部开贴介绍本次活动意义，张贴活动细节，活动期间进行活动实时报道，活动最后会张贴活动总结
②联系学校广播台，在活动宣传期广播台将进行为期一周的广播宣传。
③宣传部负责在宣传开始前完成海报、宣传单的制作。
④在活动宣传期内，在食堂对面网球场张贴宣传海报和幕布。
⑤校记者团在文汇报上做相关报道
⑥由外联部负责将活动内容告知各学院党建老师和辅导员，并进行介绍，待他们具体了解后再向本科生党员进行宣传（同时将宣传单交由他们发至本科生党员手中）
七、活动内容：
1. 选拔
①　 由各个学院党建老师和辅导员推荐
②　 参与活动的低年级同学由主要负责老师推荐
2. 活动内容：
以“社区课堂”的形式开展研究生党员走群众路线的学风建设活动。由示范团提供场地与经费支持，由研究生党员选择主题，自行准备课程内容，为低年级学生进行相关辅导。通过此次活动建立研究生党员与社区的对接，即一个研究生党员与一个寝室楼形成一对一的对接。
第二课堂（研究生开课，小区活动室）+学风建设（党员积极分子带头一宿舍为单位小集体活动学习交流）
3. 活动细则：
①　 各学院至少选择两个给定的主题（见附件1）
②　 各学院至少每两周举办一次课程
③　 由示范团负责物品采购
4.监督：
① 双向反馈：由低年级学生和研究生党员各自填写关于活动感受，收获的问卷。（附件2）
② 感谢信：低年级学生可以自愿以感谢信的方式表达对研究生党员的感谢之意。
八、注意事项
1、确认各学院低年级同学以及研究生党员的名单及联系方式
2、通过实时监督体制保证活动的有效进行
3、时间截点：
总体安排
活动内容
时间截点
活动前期
联系党建老师

党建老师推荐研究生党员名单和学院老师推荐低年级同学名单

确定各学院主题和活动开展时间、场所

采购物品

活动期间
进行实时监督和报道

活动后期
发放反馈表及收集感谢信

撰写新闻稿

附件1：活动主题
编号
主题
1
考研
2
科研创新
3
专业导向实验室介绍
4
人生规划
5
本科生导师制
附件2：双向反馈表
“社区课堂” 党员同学反馈表
亲爱的党员同学：
你好！对于我校社区党员示范团开展的“社区课堂”学风建设的活动，我们想了解您对本次活动的看法并征求一些宝贵的意见。
请在选项上打钩（限选一项）
1. 在整个学习过程中，由你负责的课程中学生认真吗？
A.非常认真 B.一般 C.不认真
2. 由你负责的课程中学生是积极主动还是消极被动？
A.积极主动 B.消极被动
3. 你觉得这次活动是否帮助到了低年级同学？
A.是 B.不是 C.不确定
4. 你觉得在这次活动中与低年级同学的沟通是否存在问题？
A.是 B.不是
5. 你觉得这次活动对你的意义大不大？
A.很有意义 B.不是很大 C没意义
6. 你是否自愿参加这次活动？
A.自愿 B.不情愿（仅仅是完成一次任务）
7. 你觉得这种活动是否应该多次举行？
A.是 B.不是
8. 你觉得这次活动对你有什么意义？
9. 对于给低年级同学开设课程占用你闲暇时间，你有什么看法或意见？
10. 在给低年级同学开设课程的过程中，有没有遇到什么问题或困难？你是怎么解决的？
11. 通过你和低年级学生的接触，你觉得他们对“社区课堂”的兴趣如何？
12. 请对本次活动提出1-2个需要改进的地方。
社区党员示范
“社区课堂” 听课同学反馈表
亲爱的同学：
你好！对于我校社区党员示范团开展“社区课堂”活动，我们想了解您对本次活动的看法并征求一些宝贵的意见。
请在选项上打钩（限选一项）
1. 你对开设课程的研究生党员满意吗？
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意
2. 对于本次活动，你是否有什么收获？
A.收获了许多，也交到了朋友
B.一般，只是学到了一些知识
C.毫无收获，简直在浪费时间
3. 你觉得研究生党员在学习上带给你的帮助大不大？
A.非常大 B.较大 C.一般 D.没有帮助
4. 研究生党员在辅导时，态度如何？
A.非常耐心 B.较耐心 C.一般 D.没有耐心
5. 你认为经过“社区课堂”的活动，你的学习状况有没有得到改善？
A.有很大改善 B.有较大改善 D.稍微有点改善 E.没有改善
6. 你觉得这种活动是否应该继续举行？
A.是 B.不是
7. 你觉得这次收获到了什么？
8. 你觉得这次“社区课堂”的辅导方式有助于发展吗？为什么？
9. 通过这次活动是否拉近了研究生党员和普通同学之间的距离？
10. 通过本次活动，你觉得中国共产党是一个怎样的组织？一个党员要具备什么样的素质？
社区党员示范团
附件3：个人信息表
“社区课堂” 研究生党员信息表
姓名

性别

学号

照片
学院

专业班级

政治面貌

上学年平均绩点

联系方式

常用邮箱

个人简介（奖惩情况及志愿者经历）

注：请附上一寸证件照
社区党员示范团
“社区课堂” 听课同学信息表
姓名

性别

学号

照片
学院

专业班级

政治面貌

联系
方式

常用邮箱

除英语外你认为还有哪门学科需要帮助

在预科班学习过程中遇到哪些困难

注：请附上一寸证件照
社区党员示范团
附表4：活动清单
物品用途
物品名称
采购数量
活动宣传
幕布
1
宣传海报
13
反馈表
问卷
100
活动预算表
物品名称
单价
数量
金额/（元）
喷绘海报
50
13张
50
宣传单
0.2
1000张
200
问卷
0.2
100
20
总计：

8 / 8