湖南师范大学文学院《716古代文学作品阅读分析》历年考研真题汇编.pdf

目录2015年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）2014年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）2013年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）2012年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）2015年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）一、简答1、简述庄子逍遥游寓言的思维特征，并分析其文学意义。2、欧阳修踏莎行（附原文）（1）分析全词的结构特点（2）分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，并举出三个以水写愁的名句（3）欧阳修自谓“敢陈薄伎，聊佐清欢”，结合作品分析欧阳修在词史上的贡献。3、简述聊斋“一书而兼二体”的内涵和体例特征。二、论述1、结合曹植的白马篇、吁嗟篇、美女篇，分析曹植“骨气奇高”、“词采华茂”的特点。2、结合屈原和李白的作品，分析二人作品中主体意识的差别。3、分析汤显祖牡丹亭第七出闺塾的戏剧冲突。2014年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）一、简答题1冯谖客孟尝君中，用了哪些手法以表现冯谖这个人物？2结合李清照醉花阴全文，赏析“人比黄花瘦”一句。醉花阴薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。3简述儒林外史的叙事结构。二、论述题1根据材料回答以下问题：卫风氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（1）诗中三次提到淇水，有什么作用？（2）试分析该诗女主人公的形象。2殷璠在河岳英灵集中提到高适“多胸臆语，兼有气骨”，杜甫称赞“岑参兄弟皆好奇”。根据燕歌行白雪歌送武判官归京等作品，分析高适与岑参诗歌的异同。3吴舒凫评长生殿：“从前宴赏，而非华筵丽景；此折花园小宴，后曲所叙，皆一派萧疏秋色。密誓已动忧端，惊变兆于衰飒矣。一语一呼，声情宛转。”试以此为切入点，分析惊变一出。2013年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）一、简答题1简述左传对于战争的描写。2鉴赏杜甫登高的艺术特色。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3根据三国志与三国演义关于刘备白帝城托孤的描写，分析二者叙述的不同以及对于塑造刘备和诸葛亮人物性格的不同。先主病笃，托孤于诸葛亮，尚书令李严为副。夏四月癸已，先主殂于永安宫，时年六十三。亮上言于后主曰：“伏惟大行皇帝迈仁树德，覆焘无疆，昊天不吊，寝疾弥留，今月二十四日奄忽升遐，臣妾号啕，若丧考妣。乃顾遗诏，事惟大宗，动容损益。百寮发哀，满三日除服，到葬期复如礼；其郡国太守、相、都尉、县令长，三日便除服。臣亮亲受敕戒，震畏神灵，不敢有违。臣请宣下奉行。”五月，梓宫自永安还成都，谥曰昭烈皇帝。三国志且说孔明到永安宫，见先主病危，慌忙拜伏于龙榻之下。先主传旨，请孔明坐于龙榻之侧。抚其背曰：“朕自得丞相，幸成帝业；何期智识浅陋，不纳丞相之言，自取其败。悔恨成疾，死在旦夕。嗣子孱弱，不得不以大事相托。”言讫，泪流满面。孔明亦涕泣曰：“愿陛下善保龙体，以副下天之望！”先主以目遍视，只见马良之弟马谡在傍，先主令且退。谡退出，先主谓孔明曰：“丞相观马谡之才何如？”孔明曰：“此人亦当世之英才也。”先主曰：“不然。朕观此人，言过其实，不可大用。丞相宜深察之。”分付毕，传旨召诸臣入殿，取纸笔写了遗诏，递与孔明而叹曰：“朕不读书，粗知大略。圣人云：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。朕本待与卿等同灭曹贼，共扶汉室；不幸中道而别。烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：“愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。先主又请孔明坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔等皆记朕言：朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”先主谓众官曰：“朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢，以负朕望。”又嘱赵云曰：“朕与卿于患难之中，相从到今，不想于此地分别。卿可想朕故交，早晚看觑吾子，勿负朕言。”云泣拜曰：“臣敢不效犬马之劳！”先主又谓众官曰：“卿等众官，朕不能一一分嘱，愿皆自爱。”三国演义二、论述题1举例说明曹操诗歌悲凉慷慨的风格，例子不能少于三个。2鉴赏苏轼水调歌头明月几时有。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。3比较桃花扇与红楼梦悲剧性质以及表现手法的异同。2012年湖南师范大学文学院716古代文学作品阅读分析考研真题（回忆版）一、简答题1阅读下面一段文字，回答下列问题：吕郤畏逼将焚公宫而弑晋侯寺人披请见公使让之且辞焉曰蒲城之役君命一宿女即至其后余从狄君以田渭滨女为惠公来求杀余命女三宿女中宿至虽有君命何其速也夫祛犹在女其行乎对曰臣谓君之入也其知之矣若犹未也又将及难君命无二古之制也除君之恶唯力是视蒲人狄人余何有焉今君即位其无蒲狄乎齐桓公置射钩而使管仲相君若易之何辱命焉行者甚众岂唯刑臣公见之以难告三月晋侯潜会秦伯于王城己丑晦公宫火瑕甥郤芮不获公乃如河上秦伯诱而杀之（1）解释下列字词的意思逼让田晦如（2）将下面几句话翻译为现代白话文A臣谓君之入也其知之矣若犹未也又将及难君命无二古之制也除君之恶唯力是视B齐桓公置射钩而使管仲相君若易之何辱命焉行者甚众岂唯刑臣（3）简析本段文字的写作手法2简析张孝祥的念奴娇过洞庭。念奴娇过洞庭洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。3简析三国演义中的“草船借箭”一节。二、论述题1试分析庾信拟咏怀的思想内容和艺术特色。拟咏怀十一摇落秋为气，凄凉多怨情。啼枯湘水竹，哭坏杞梁城。天亡遭愤战，日蹙值愁兵。直虹朝映垒，长星夜落营。楚歌饶恨曲，南风多死声。眼前一杯酒，谁论身后名。2试分析高适燕歌行的思想内容和艺术特色。燕歌行汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。3试分析赵氏孤儿的悲剧冲突。