幼儿园教师读书活动总结.doc
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1、达川中心幼儿园教师读书活动总结(2017-2018学年度第二学期)我园开展的“营造书香校园”的读书活动,旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念,营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑,通过读书活动使教师素质得到升华。首先,做好了组织宣传工作。我们召开全体教职工会议,共同学习读书方案和具体实施步骤,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。在这个过程中,我们发现我园教师“被读书”的现象在悄
2、悄地改变。教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学期的读书活动,每位教师都能按计划进行读书,并按要求写出读书笔记、读书心得。读书笔记、读书心得都能按时上交。其次,制定了切实可行的措施保障。我园的读书活动有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的倾向。大家纷纷表现出读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等。为把此项活动搞好,幼儿园添置了大量的图书,为活动提供充足的保障。最后,开展了丰富的活动。结合读书活动的开展,我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣,有效地促进了教师专业的发展。比
3、如:师德演讲活动、好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动,等等。通过形式多样的活动,使教师们在知识的海洋中遨游,不仅锻炼了教职工的表达能力,而且开阔了大家的视野,把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土。同时提高了教师的专业素质,促进了幼儿教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去,使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。当然,我们发现还存在一些问题:1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单,只是提纲形式的,阅读不够详细。2.阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍,阅读文学类的老师不多。3.读书环境还需要进一步加强。4.方案虽对各项活动的安排做了详细的说明,可大家在落实过程中较少有创新,因此缺乏活动的亮点。古人云:开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致,更实在,更加有效,让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果,让达川中心幼儿园的书香味越来越浓。
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