课堂教学问题诊断与解决.doc
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1、课堂教学问题诊断与解决学习体会桂果中学 朱卉川这次培训,我们学到了很多最新的知识和理念,真是获益匪浅。龙泽老师深入浅出的讲解,使我们对新课程的理念有了透彻、全新的认识,他所作的两个专题孩子是怎样变傻的、观课议课实用一招对我们教育孩子以及观课议课都有很大的帮助。熊教授分别从八个方面来分析孩子变傻的原因。孩子是被爱傻的、孩子是被限傻的、孩子是被学傻的、孩子是被忙傻的、孩子是被骂傻的、孩子是被夸傻的、孩子是被教傻的、孩子是被考傻的,他精辟透彻的分析,使我们多维度地了解了孩子变傻的原因以及在今后教育中家长与教师要不断反思自己的教育方法。聆听专家们的授课,真切地窥见了新理念、新方法评课的亮光,心境豁然明
2、朗。这一次的学习是对我一次教学理念的洗脑,是一次教学境界的探究与认识。让我真正找到了、找准了传统评课听课存在的弊端以及构建“观课议课”的新理念势在必行。通过观课议课,切实提高课堂教学的实效性,避免课堂教学因花哨的东西太多片面追求形式而忽略了课堂教学的有效性。教师构建什么样的课堂,在课堂上如何驾驭,其实是教师的一种观念,是一种理想,更是一种境界。我们教师需要树立崭新的理念,需要有宽广、乐观向上的气质,需要有一种关心人,关心社会的情怀,这样才能充分尊重学生的个性,唤起学生个性意识的觉醒,使生命本身的创造性充分发挥出来,也许如此,我们的教学现状才能有所改变。培训已顺利结束,看一看自己记录的听课笔记。
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