四年级上三位数乘两位数积的变化规律(课堂PPT).ppt

新人教版四年级上册第三单元三位数乘两位数想一想：积的变化规律可能跟什么有想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？关呢？因数因数因数因数1 非常爱跑步，他跑步的速度是非常爱跑步，他跑步的速度是6米米/秒。秒。他他 2 秒跑多少米？秒跑多少米？20 秒呢？秒呢？200 秒呢？秒呢？观察：与第一个算式比较，第二个算式的因观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？数是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个算式呢？第三个算式呢？一个因数一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数乘乘10（或（或扩扩大大10倍倍），），积积也也乘乘10（或（或扩大扩大10倍倍）。）。2根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。16503250（82）（84）800（4002）1600（4004）两数相乘，当一个因数两数相乘，当一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数乘几乘几（或扩大几倍），积也要乘（或扩大几倍），积也要乘几几（或扩大几倍）（或扩大几倍）。3上好佳大礼包每包上好佳大礼包每包 20 元，元，4 包一共多少元？包一共多少元？上好佳中礼包每包上好佳中礼包每包 10 元，元，4 包一共多少元？包一共多少元？上好佳小礼包每包上好佳小礼包每包 5 元，元，4 包一共多少元？包一共多少元？观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个因数除以一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以，积也除以2。第三个算式呢？第三个算式呢？4根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。825250（502）（84）200（4002）100（4004）两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几(或缩小或缩小或缩小或缩小几倍），积也要除以几几倍），积也要除以几几倍），积也要除以几几倍），积也要除以几(或缩小几倍）或缩小几倍）或缩小几倍）或缩小几倍）。5 1 1.两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。积也要乘几。积也要乘几。积也要乘几。你能把下面两句话合并成一句话吗？你能把下面两句话合并成一句话吗？2 2.两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。积也要除以几。积也要除以几。积也要除以几。两数相乘，一个因数不变，另一两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘个因数乘(或除以）几，积也要乘或除以）几，积也要乘（或除以）几（或除以）几。61.判断：判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，另一个因数不变，积也除以积也除以10。（）（3）两数相乘，一个因数扩大）两数相乘，一个因数扩大5倍，积也扩大倍，积也扩大5倍。倍。（）72、用积的变化规律填空。用积的变化规律填空。1712 204 25401000 1724 （）2520（）1736 （）2510（）4086125002508560平方米8米560平方米8米560平方米8米2424 5603=1680（平方米）（平方米）3.下面这块长方形绿地的宽要从8米增加到24米，长不变已知，原来的面积是560平方米。扩大后的绿地面积是多少？长长宽宽=长方形的面积长方形的面积长方形的长长方形的长不变不变，宽，宽扩大了扩大了3倍倍，面积，面积也扩大也扩大3倍倍。9完成下列计算，并想一想有什么规律。完成下列计算，并想一想有什么规律。1824=1824=（182182）（242242）=（182182）（242242）=1045=1045=（105105）（455455）=（103103）（453453）=两数相乘，一个因数两数相乘，一个因数乘几乘几，另一个因数另一个因数除以几除以几，它们的，它们的乘积不变乘积不变。432 432 432 432 432 432 450 450 450 450 450 450101.1.先写一个算式作为基本算式；先写一个算式作为基本算式；2.2.再写一个算式，要求一个因数发生再写一个算式，要求一个因数发生变化，另一个因数不变，积发生变化变化，另一个因数不变，积发生变化11626206200121201200122041045 480402013