酸碱盐在水溶液中的电离教学设计.doc
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1、“酸碱盐在水溶液中的电离”教学设计一、教材分析酸碱盐在水溶液中的电离是人教版高中化学必修一第二章第二节的第一课时的内容,本章第一节重要讲物质的分类,同类物质可按物理性质或化学性质的不同进行分类,这一课时的内容就从酸碱盐这三大类来了解其在水溶液中的电离情况,这是对前一节内容的承接。初中时我们也曾观测过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验现象,这是对以前学习内容的丰富与重构。我们所见过的在水溶液中的大部分反映,都是酸碱盐之间的反映。由于物质在水溶液中电离后重要以离子形式存在,可以帮助学生形成微粒观,也为下一课时学习离子反映打下基础。同学们通过这一课时的学习,可以很容易写出溶质电离后的离子的存在形式和书写
2、方法。溶液中进行的反映,实质就是离子之间的互相反映,因此,这一课时的学习是以后所要学习的大部分反映的基础,具有重要的作用,这一课时的学习至关重要。二、学生分析高中学生的思维正处在高速发展时期,思维具有高度的概括性和逻辑性,并开始形成辩证思维。学生在学习新知识之前在头脑中已有了关于这些内容的图式,通过老师的引导可以引发他们的认知冲突,并用已有的图式去通化顺应新的知识,以达成新的图式的平衡。酸碱盐电离的教学属于概念教学,相对来说比较抽象,需要按学生的思维方式去设计教学。化学教学的独特思维方式即宏观微观的思维,在教学中引导他们去结识电离的实质。三、教学目的知识与技能:理解溶液导电的实质;掌握电解质的
3、概念,可以区分电解质以及强弱电解质;学会从电离的角度理解酸碱盐的本质。过程与方法:通过实验,提高合作探究的精神;通过实验现象背后的因素分析,培养逻辑思维能力。情感态度与价值观:感受实验的乐趣,体会溶液导电性在电化学中的应用。四、教学重点难点重点:电解的实质以及电解质概念,从电离的角度结识酸碱盐的本质。难点:电解质概念的形成五、教法学法电解质溶液具有导电性,因此采用实验探究的方法引导学生观测导电现象,最后通过度析归纳得出结论。学生则重要通过小组合作进行实验,在实验的过程中学习抽象的知识。六、教学过程导入新课:问题导入,请同学们思考这样一个问题,夏天天热出了很多汗的手不能去接触电器的插头,这是为什
4、么呢?设计意图:学生的生活经验是学生前概念的一部分,从生活常识出发可以激发他们的爱好,学生也许只知道这一常识但不理解具体的缘由,这样的问题学生可以更积极的去思考,同时也能纠正他们以前也许存在的错误的结识,达成概念转变的目的。学生回答:大部分学生可以想到的答案就是水能导电,有细心的同学也许可以想到汗液中会有大量的食盐,会不会是食盐导电呢?这只是他们的猜想,但都是不拟定的答案,学生这个时候已经表现出了强烈的求知欲。教师点评:同学们想到的很全面,我们需要分析一下汗液中都有哪些成分,重要有水和氯化钠。那么有了这一猜想,我们就要设计实验去验证一下。第一部分、电解质概念的学习实验设计:以小组为单位,做蒸馏
5、水、固体氯化钠和氯化钠溶液的导电性实验,通过电流表的指针偏转反映物质的导电性。学生报告实验结果:在纯水和固体氯化钠中,电流表不偏转;氯化钠溶液中电流表很明显的偏转,证明只有氯化钠溶液可以导电。教师评价:同学们做的实验结果非常对的,请同学们思考一下,同样是氯化钠为什么固态和水溶液中导电性差别这么大呢?学生思考:两种状态下,氯化钠存在的形式也许不同。教师反问:在两种状态下,氯化钠分别以什么样的形式存在?学生通过反思,也许根据自己的理解说出存在形式。教师总结:是的,在溶液中氯化钠就不是以化合的状态存在了,它在溶液中会以水合阳离子和水合阴离子的形式存在,就是这样的离子导致了溶液的导电性,由此,得出导电
6、的实质:即电解质电解出的阳离子和阴离子在溶液中定向移动的结果。这个时候让学生看氯化钠溶于水的过程动画投影,直观形象,更加深他们对于离子定向移动的理解。教师提问:我们知道化合物是阴离子和阳离子互相结合形成的,那么这两种离子除了在水溶液中可以离解出来,尚有没有其他条件可以使阴阳离子分开并定向移动呢?(设问引起学生的思考)让学生观测固体氯化钠和熔融状态下的氯化钠的导电状况,用多媒体放映。学生在观测了视频之后,可以知道氯化钠在熔融状态下也能导电。教师总结:根据以上的学生实验和演示实验视频,可以总结出电解质的概念:在溶液中或熔融状态下能导电的化合物就叫做电解质。教师讲解:对于电解质这一概念有几个需要注意
7、的点。一方面是这个导电的条件,即溶液中或熔融状态下,两个条件满足其中任何一个的化合物都是电解质。另一方面,是物质范围的界定,电解质必须是化合物,因此单质或混合物不能叫做电解质,不属于电解质也不能称为非电解质。三、这个导电的物质必须是电解质自身,不能由于生成其他物质能导电就把它看做电解质。假如某类化合物自身不导电,但溶于水后生成的物质能导电,这样的化合物叫做非电解质。练习思考:下面一系列物质哪些是电解质,哪些是电解质?哪些是非电解质?哪些不是电解质?氯化氢、氯化钠固体、氢氧化钾、CH3COOH、H2CO3、CO2(非电解质)、Cl2(单质)、盐酸(混合物)同学们在学习了以上几个概念的辨析后可以很
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