肌内注射-教学设计.doc
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1、肌内注射法教学设计 灌南卫校 陈敏课题肌内注射法授课类型新授课授课专业中专护理授课年级中专二年级人数40人课时2课时授课教材书名: 护理学基础第三版主编: 周春美 张连辉出版社:人民卫生出版社 设计思路以卫生职业教育的“三个对接”(即理论教学与执业护士考证相对接,技能操作与现代临床操作规范相对接,学生职业素养与护士职业道德及职业规范相对接)理念为指导,针对授课班学情、本课特点及卫生职业教育现状,以学生被注射的亲身经历为背景创设课堂,巧用分小步程序教学,突出重点,化解难点,激发学生学习的积极性,让学生在做-想-说-学-练-秀中快乐轻松地学习,真正发挥学生的学习主体作用,充分体现我校提倡的 “三性
2、”(即实用性、适用性、趣味性)课堂教学。学情分析我所教的学生是中专二年级的学生:认知结构:已经学习了注射原则并掌握了药物抽吸的基本操作方法,具有一定的动手能力,这为过渡到本节实验课的学习起到了铺垫作用,但对知识的整合、运用能力差 心理特征:活泼好动,好奇心强,对注射期盼已久,但普遍不敢面对真人注射,且安全意识不足。 行为习惯:善于模仿,且在我校组织的技能大赛鼓舞下,对技能学习产生了浓厚的兴趣教学目标知识与技能1、 掌握肌内注射的操作要点。2、 掌握肌内注射的定位方法。过程与方法通过主动尝试、小组合作的学习方法,熟练掌握肌肉注射的基本操作技能。情感态度与价值观培养学生忧病人所忧、痛病人所痛的职业
3、情操,增强注射操作的信心,体验成功的喜悦。教学方法启发式教学法、多媒体辅助法、示教法、情境教学法、小组合作探究法教学环境教具教材理实一体教室、教材、多媒体课件、人体模型1个、肌内注射法用物10套、记号笔10支教学重点肌内注射法定位方法教学难点肌内注射法操作步骤课前准备1.知识准备:布置学生回顾人体解剖结构,预习本教材肌内注射法,观看肌内注射法操作视频。2.学生见习:组织学生分成4大组去校合作医院注射室、病房见习肌内注射法,布置观察任务:1)肌内注射主要注射部位。2)肌内注射的操作步骤。3)调查病人被注射的感受。完成预实验报告写下肌内注射所需用物、定位、操作步骤。3.小老师培养:根据学生平时操作
4、技能情况,从每组中挑选2位学生,先进行肌内注射法操作实训辅导并考核过关,成为小老师。 教学过程教学内容设计意图一情境导入尝试操作4min1、播放“感冒打针导致永生瘫痪的视频新闻” 引出本课课题肌内注射2、教师提问:感冒打针为什么会导致永生瘫痪?原来是损伤了坐骨神经。1. 震撼学生心灵,引起学生思考,引出本课课题2.利用学生对肌内注射技术的好奇与期盼来引发学生思考。二主动探究=善思乐定8min1.想一想 想一想:“作为未来的护士,你们会打针了吗?肌内注射损伤坐骨神经危害;神经解剖位置?”打开人体模型进行讲解。2.找一找 1)小组讨论,学生代表应用实物模型回顾标志点,向同学们讲述肌内注射定位方法。
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