Unit-7-How-much-are-these-socks-Section-A-1-(1a-1c)教学设计与反思.doc
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1、Unit 7 How much are these socks?教学设计Section A 1 (1a-1c)一、教学目标:1. 知识目标:1) 能掌握下列词汇:much, how much, sock, T-shirt, shorts, sweater,trousers, shoe, skirt, dollar2) 能掌握以下句型:How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? Theyre two dollars.2. 能力目标:学会询问价格及购物用语。3. 情感态度:通过购物的礼貌用语培养学生的良
2、好品质。4. 学习策略:能与他人合作,共同完成学习任务。5. 文化意识:知道英语中最简单的买卖商品行为进行交际。二、教学重难点1. 教学重点:1) 通过听、说、读的教学活动,让学生掌握表示衣服的英语名称。2) 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下,运用所学的语言进行购物的交际。2. 教学难点:1)掌握一些衣服的名称。2)通过对话表演让学生在较为真实的的语境下,运用所学的语言进行购物的交际。三、教学过程. Warming-up Greeting the Ss. Check the homework. Ask one or more students to show their work. Pr
3、esentation1. T: I like shopping a lot. Do you like shopping? Now come with me to the clothes shop. (Show students a picture of a clothes shop.)T: Do you like the clothes in the shop?S: Yes, we do.T: Can you name these clothes in English?(Show a picture of a jacket.)T: Whats this in English? Its a ja
4、cket.T: Whats this in English? Its a T-shirt. T-S-H-I-R-T, T-shirt. Now repeat.S: T-shirt.(Show other pictures and teach Ss other clothes “socks, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt”)2. T: So much for this. And then lets review the numbers and learn the words related to prices.T: Can you count fr
5、om 0 to 9 in English?S: Yes. Zero, one, two, three, four, fiveLet some students repeat that. Show some pictures of food, drink, school things, sports things with prices on the screen.Show some pictures of money from different countries, and ask students guess the names and teach them: yuan / dollar
6、/ pound. Then ask students about the prices. Help them answer.T: How much is the ice cream?S: Its three dollars.T: How much is the bag?S: Its six dollars.T: How much are the soccer balls?S: Theyre 9 dollars.3. Ask the students to look at the picture on P37 and match the words with the things in the
7、picture.T: Now lets work on 1a. We have some new words on the left of the picture and some things marked with a, b, c. and i. Please match the words with the objects in the picture by writing the letter of the objects on the lines next to the words. The first answer is given.Check the answers by ask
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