生活离不开规则教学设计.doc
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1、9生活离不开规则教学设计第1课时 教学目的:1.知识与能力通过做游戏,体验了解规则。在讨论、调查的基础上,学习发现生活中处处有规则。了解什么是规则,知道生活处处有规则。2.过程与方法通过学习,树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改善规则。3.情感与态度体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。重点:知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。难点:养成自觉遵守规则的意识。教学准备:多媒体课件,球,授带。教学过程:一、游戏导入,发现规则,感知规则的必要性。 老师:同学们喜欢玩游戏吗?今天我们来玩一个拍球游戏,请三位同学代表本组来参赛,用三个大小、质地不同的球比赛,老师故意不讲明游戏规则。同学们进行拍
2、球比赛。预设情景会很乱,老师宣布其中一组获胜。(设计意图:让学生自己感受没有规则的游戏玩的毫无意义。)老师:这场比赛,你们认为老师这个裁判做得怎么样?(学生答)你们知道比赛不公平的因素是什么吗?让学生讨论后得出要想比赛顺利进行必须事先制定好比赛规则。(设计意图:让学生明确,规则就是在活动中人人必须遵守的规定。)制定规:老师:每个小组讨论一下,像这样的比赛应制定哪几条规则?(学生讨论并制定相应的规则) 交流并通过规则。有规则比赛:老师:既然我们通过了上述规则,我们就再一次来进行一场拍球游戏。每一位学生都来做裁判。学生比赛,比赛结束,作出对的判断。师:这一场比赛你们觉得公平吗?为什么同样的比赛会有
3、不同的结果呢?由于第一次比赛是没有规则的比赛时比较乱,裁判没法判断,没法比,第二次是有规则的比赛,大家都照着规则比,就显得公平了。能顺利地开展,看来在游戏比赛中遵守规则是多么重要啊(设计意图:通过切身体会,感受规则在游戏中的作用,游戏离不开规则。)老师:除了这个,你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?学生分小组交流玩过的游戏,并讲述游戏规则。老师:同学们,我们刚刚讨论了游戏的规则,游戏离不开规则,同样,生活也离不开规则。(板书:生活离不开规则)(设计意图:由游戏规则引入生活规则。)二 自主探索,寻找规则。出示一组学校里、社会中涉及规则的图片。老师指导学生看图,让学生说说各种不同的规则。学生看图,
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