小学综合实践活动实施方案.doc
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1、上杭县中都中心小学 综合实践活动实行方案一、指导思想 目前在我国实行课程改革的过程中,课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为主线上,强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系,强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。基于以上结识,再纵观我校学生的发展现状,我们发现学生对社会缺少结识,对家乡缺少了解,对解决问题缺少责任感等一系列问题。因此本着为学生终身发展服务这一理念及扎实推动新课程改革的信念,本学年我校积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去,在全校开设综合实践活动课程,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,开展以学生为主体的自积极手动脑的生活实践、社会
2、实践、科学实践活动,加强与现实社会的沟通和联系,让学生及时了解时代的最新信息,紧跟科技迅速发展的步伐;使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展,增强他们的探索与创新意识,培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。二、培养目的1、通过综合实践活动,使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和探究能力。在实践活动中,使学生能积极去探索和研究,激发好奇心和观测力,积极探索和发现问题,逐步掌握探究问题的方法,养成积极地、发明性地解决问题的习惯和态度,初步掌握观测、调查、实验等科学研究的方法和技术,培养创新精神和发明能力,成为好的学习者和发明者。2
3、、通过综合实践活动,培养学生收集和解决信息的能力。发展查询、分析、加工和应用新知识的能力,具有积极获取知识的能力,为终身学习奠定基础,学会通过多种途径和形式收集资料和信息,加工和解决各种资料和信息,养成积极积极地获取信息的学习习惯,发展解决信息的能力,能有效地运用先进的现代化信息工具,表达个人的思想和观念,善于与别人合作、沟通,并能与别人分享见解和信息,成为好的交流者。3、通过实践活动,使学生能积极积极运用所学的知识,解决现实生活中的实际问题,形成实际操作技能,培养动手能力。养成热爱劳动的思想感情,具有参与基本的生产劳动的能力,掌握基本的劳动技术,体验劳动过程,发展创新能力、审美能力,在劳动中
4、培养关爱别人、团结协作、尊重劳动成果等精神品质。4、通过综合实践活动,使学生养成关心自然、关心社会、关心别人的思想意识,能积极积极地参与家庭、社会生活,密切与自然、社会和生活的联系,体验自我对自然、对别人和社会的意义,形成负责的生活态度和生活习惯,养成良好的思想品质。5、通过综合实践活动,促进教师教育观、课程观的更新,改善学校的课程结构,结合学校及地方资源,完善和丰富校本课程。三、组织管理 1、健全组织领导,成立综合实践活动课程领导小组,校长负责对课程的开展进行统一的协调;教研室、教导处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与贯彻,负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作和课题研
5、究的资料积累和课题档案管理工作;电教组负责信息技术教育,为课题研究提供技术保证;大队部负责开辟社区服务和社会实践工作,贯彻好活动基地。 课程领导小组: 组长:张守琼副组长:郑启家 何伯文 丘福全成 员:何宜昌 邓建军 何永祯 课程研究小组: 组 长:何宜昌 邓建军副组长:丘永葆 郑永洪 钟敏光 郑元菇 成 员:各年级任课老师 2、组建课题研究中心小组。以年级综合实践活动小组为主体,小组设立组长各一名(各年级组长)负责召集本年级各任课老师协商拟定课程的具体实行详案。各班主任负责整体协调、管理本班各小组的活动,指导学生收集资料和解决信息,点拨、督促,提供条件。 课题研究中心组人员:郑元菇(一、二年
6、级) 郑永洪(三、四年级)丘永葆(五年级) 钟敏光(六年级) 四、课程内容综合实践活动课程是教师与学生合作开发、共同设计与互动实行的课程。它作为一种相对独立的课程组织形态,超越了传统单一学科的界线,将人类社会的综合性课题、学科性知识和学生感爱好的问题整合起来,通过学生积极地、发明性地解决问题的学习过程,有机地将学问性知识和体验性知识、单一学科性知识与跨学科性知识、社会课题与学生问题、理论与实践、课内与课外、校内与校外有机地结合起来,最大限度地促进学生身心和谐统一。其内容重要涉及:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。我校密切联系学生自身生活和社会生活,着眼于发展学生的
7、综合实践活动能力、创新意识和合作探究能力,增强学生对自然、对社会和自我的责任感,发明性地提出以“走进中都”为主课题开展综合实践活动,根据不同年级学生的知识基础、心理发展特点以及课程标准,选择子课题,设计综合实践活动课程内容,具体如下:一、二年级:以开展爱好小组活动为主。三六年级重点突出研究性学习课题的开展。子课题可从“中都文化之旅”、“中都产业之旅”入手。“中都文化之旅”着重从中都特色文化(仙村客家山歌、女子梅花拳、客家船灯、舞狮),中都名胜古迹(云宵阁、陈耕堂、仙村八景),中都文化名人、革命烈士,中都姓氏渊源,中都历史沿革,中都民间传说、谚语,中都特色小吃,中都风土人情等入手。“中都产业之旅
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