幼儿园家园联系栏内容合集.doc
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1、经常“受刺激”的宝宝更聪明 家长们知不知道,其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明,除了先天的因素以外,很大限度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。经常“受刺激”的宝宝更聪明。一、自然刺激刚出生的孩子,我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具,这时候,对感官的刺激训练就开始了。此外父母亲的笑容、陪同和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说,父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。二、活动刺激孩子的任
2、何能力都是在活动中得到体现,也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会,比如鼓励他和同伴去游戏、交往,参与竞赛、演讲、辩论、公益活动等等,培养他们的语言表达能力和人际交往能力,并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求,会对孩子提很多的限制,这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较对的的做法是家长一边鼓励孩子参与活动,一边用加强监护和安全教育来防止安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。三、爱好刺激父母可以故意识地去发现或者培养孩子各种各样的爱好爱
3、好,比如可以让孩子参与集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等爱好活动,这些爱好爱好不仅可以开发孩子的智力,并且可以磨炼孩子的耐心和意志力。在孩子的爱好爱好中,往往隐藏着孩子的潜能,由于一个孩子在参与自己感爱好的活动时,他的潜能最容易被激发出来,也容易去克服困难,坚持到底。在孩子三岁以前,家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中,由于这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理,但不可错过听音乐的最佳时机。专家建议在孩子三岁前,让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片,让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来,这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺
4、术财富”,在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。四、专业刺激当我们发现了孩子在某些方面的专长时,我们可以给孩子提供接受进一步专业训练的机会,比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等,这些专业的训练既可以进一步地培养孩子的求知欲和发明精神,并且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。但是需要注意的是,父母很容易把专业训练和爱好爱好混淆起来。有爱好爱好不等于为了专业训练,而专业训练也不一定是为了爱好爱好。爱好爱好可以让孩子自由选择,而专业训练需要请教有关的专业老师,协助判断孩子是否具有某方面的专业
5、天赋或者素质。此外在教孩子专业技能的过程中,也要选择合适的老师,使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是局限性取的。假如有些父母为了某个专业在社会上很吃香,而逼迫自己的孩子去接受专业训练,那么非但起不到培养孩子的作用,甚至会让孩子误入歧途。因材施教,任何时候我们都不能忘了这一点。少儿英语学习的四个误区当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑,难做取舍。世纪青年教育少儿英语培训专家友情提醒:只有充足了解少儿英语教育的基本规律,把握理性的原则和途径,认清英语学习的若干误区,才干作出较为明智的选择。误区之一:“钱花到了就行” 对策:对的的选择是成功的一半,
6、不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。家长在选择学校时,一方面要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择对的了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应当慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严厉踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。误区之二:背单词是外语学习的首要 对策:语言运用能力最重要。有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师假如不经常默写单词,就是不负责任;在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说,培养爱好,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆
7、开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养交际能力的训练更重要。误区三:寻找速成英语班对策:循序渐进才是真。培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得法,效率会高很多。误区四:崇尚全外教对策:不盲目迷信外教。一听说是全外专家课,一些家长会认为孩子一定能学到最正规、最地道的英语,但事实证明并非如此。外教上口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的,可以学到最真实地道的英语,迅速提高口语交际能力。
8、但假如孩子的词汇量还在三四百以下,且名词居多,就没有太大的必要了。由于可以交谈的范围实在太小,效率太低。追求全外教,孩子由于能听懂、能表达的太少,交流的艰难会使他们沮丧。对初学阶段的年幼孩子来说,爱好和信心才是最重要的。上呼吸道感染的病原体有哪些上呼吸道感染涉及鼻、咽、喉这些器官的感染,统称为上呼吸道感染,与我们平时说的感冒、伤风是一回事。那么引起上呼吸道感染的病原体有哪些呢?一、病毒性感冒是最常见的。 涉及鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒(少见)等。据记录由各种病毒引起的上呼吸道感染占90以上。通常冬季在寒冷空气刺激下,呼吸道上皮细胞防御能力下降,由人群间呼吸道飞沫传播引
9、起的病毒感染,通过1-2天的潜伏期,病人出现乏力、喷嚏、流鼻涕、咽疼、发热等症状,各种症状表现轻重不一,先后顺序不定,或以某一症状为主,其它症状不明显。一般普通感冒以副流感病毒、呼吸道合胞病毒为多。全球性流感病毒感染大约2023有一次大流行,致病力强,症状重。这种流行在不同地区、不同季节,不同年份感染的情况也有一定差异。二、细菌引起上感的机会比病毒少。 一旦感染症状多较严重,定位比较明显,如扁桃体炎、中耳炎、鼻窦炎等。重要为A族溶血性链球菌、葡萄球菌、嗜血流感杆菌引起;其中链球菌在感染后约2-3周部分病人也许会引起自身免疫疾病,如肾炎、风湿热等,应予以重视。三、由支原体、衣原体感染导致的上呼吸
10、道感染与其它病原体感染的初期临床表现相差无几。 也许在2-3天后咳嗽的症状会表现比较突出,呈刺激性干咳、少痰,此时应注意及时采用相应的治疗。 值得特别提醒的是,一些病毒、细菌性传染性疾病如麻疹、腮腺炎、猩红热、流脑等的初期表现与上感同样,应密切观测,或及时去医院就诊。 由此,我们了解了上呼吸道感染病原学特点,由于抗生素对病毒感染无效,在治疗上一般不用抗生素。如何防止手足口病夏季正是感染性腹泻,腮腺炎和手足口病的高发期,以散居儿童和托儿所的集体场合发病率最高,专家说手足口病口服药物无法起到防止的作用,最佳的防止方法就是注意卫生,增强免疫力。假如家里正有在发热的儿童,要随时观测儿童是不是有咽喉肿痛
11、,嘴痛,不想吃饭的现象,同时要非常密切的观测儿童手心和足心有没有长一些红色的小水疱,这些都是手足口病的症状。一、什么是手足口病?资料显示,手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病,它的重要袭击对象是5岁以下的幼儿,特别是2岁以下的婴幼儿。患上手足口病的患儿发病前1-2天或发病的同时有限度不同的发热,连续2-3天。患儿发病后,有嘴痛、厌食、咽喉痛、流口水的症状。手足口病的典型症状是手心、足心、口腔黏膜出现米粒大小的小水疱、小疙瘩,一般为淡红色、红色,小水疱里疱液很少,疱壁周边有一红晕。口腔黏膜出现的疱疹疼痛明显,导致婴幼儿进食困难,流涎不止。很多患儿同时在双侧膝盖、臀部出现淡红色、红色的小疙瘩。手足
12、口病发病后,各部位的水疱不久出现结痂,大部分患儿皮疹通过一周左右自然消退,不留瘢痕。有一部分患儿发病初期还会出现低热、咳嗽、流涕等轻度上感症状。一旦发现这些症状,就不要迟延,立即去医院诊治,家长们千万不要随便买一些退烧药和涂抹的东西给孩子使用。二、如何防止手足口病?家长一定在饭前便后、外出回家后用洗手液等给儿童洗手。这段非常时期不要带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场合,减少被感染的机会。同时要注意保持家庭环境卫生,家里面可以经常熏一下白醋,晨起要通风,孩子的衣服天天都要换洗,棉被要经常在阳光下晾晒。此外儿童尽量不要喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童;婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充足清洗
13、消毒。为了防止粪便的传染,家长在接触儿童前、替孩子更换尿布、解决粪便后均要洗手,并妥善解决污物。这段时间要孩子养成规律的作息时间,不要过度疲劳,减少身体的抵抗力。风疹的表现风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。由于我国还没有将风疹疫苗列入计划免疫接种,所以在儿童中发生风疹者较多,约每两至三年有一次流行。各年龄期儿童均可发病,以5岁以内幼儿多见。6个月内婴儿因有来自母亲的抗体,所以发病者少。学龄儿童发病少的因素,也许是既往已有过风疹感染,因病情轻的没有确诊,但体内已有风疹抗体,所以不再得病。 风疹的病状轻,可有流涕、轻咳、但流泪少见,常有低热或中档度发热,高热少见,有些患儿甚至可无发热。由于出
14、疹前的症状轻,家长往往在发现孩子出现皮疹时才来医院就诊。皮疹出现早,多在病后1-2天开始,在24小时内出齐,无分批出现现象。皮疹起始于耳后、颈部、继而胸背部,四肢少见。多为散在红色斑丘疹,偶见融合成片。皮疹须2-3天消退,不遗留色素沉着。总的病程约1周左右。医生检查时,口腔粘膜清洁光滑,无斑点。耳后的淋巴结常肿大。风疹也可并发脑炎,但较少见,并且也很轻,不会有不良后果。 孩子得风疹后,不必用抗生素,可服用板蓝根、双黄连等中成药。一般不必住院,可在家治疗。注意皮肤清洁卫生,不要让孩子抓搔,可避免继发皮肤感染。如病情轻,食欲多正常,饮食无须限制。发热高时应多喂水。即使孩子情况良好,也不该让孩子上学
15、或去幼儿园,由于可传染别的孩子。一般在皮疹出现5天后即无传染性,可以解除隔离。得过一次风疹后,很少再得第二次。现已有单独的风疹疫苗,或与防止其他疾病的混合制剂,已在试用中。小儿沙眼病 需从小防止沙眼是临床上最为常见的一种慢性传染性眼病,小儿时期的发病并非罕见,其患儿是以托儿所、幼儿园、学校内的儿童多见,往往导致流行。导致这种病患的因素是:患儿的传播感染,是小儿共同使用公用的脸盆和毛巾洗手、洗脸而被传染。沙眼的病毒介于细菌和病毒之间,称为衣原体。如何发现小儿得沙眼病?初被感染的患儿初期症状不明显,一经发现已转变成慢性期。如不及时发现和治疗,患儿可发生眼睑内翻倒睫,视力障碍,继而失明。同时还能引起
16、沙眼性结膜炎、泪道阻塞或慢性泪囊炎等并发症。因此,年轻的父母和医师们,应加以警惕和注意,争取尽早诊治,避免不良后果发生。医学研究表白,沙眼患儿初期诊断较为困难,但可通过仔细观测。在沙眼病流行期间,患儿在人群密集的场合中生活,并使用过公用脸盆和毛巾,感到眼内有摩擦感、痒感或有少许分泌物,继而有见风流泪、怕光、眼疼、眼睑水肿、结膜充血和伴有分泌物时,应考虑孩子已患了沙眼,可去医院请医生检查治疗。如何检查儿童视力 如何检查儿童视力?一般将检查分为三个阶段: 第一个阶段(3岁以前):小儿完全不能合作,几乎全凭客观观测判断。 第二个阶段(3-5岁):小儿稍能配合工作,可采用一些简朴的主观方法检查。如儿童
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