幼儿园教研活动计划.doc

幼儿园教研活动筹划
新的学期，新的开始，幼儿园制定了如何的教研活动筹划呢?下面是小编收集整顿的幼儿园教研活动筹划，欢迎阅读。
幼儿园教研活动筹划篇一
一、指引思想
时代在迈进，事业在发展。本学期我园将继续以“三个代表”重要思想为指引，紧紧环绕局“管理为首，教学为中心”的工作思路，。以全面提高幼儿园保教质量、深化特色教育教学重要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展新局面。
二、工作任务及规定
以“人”为本，加强素质建设，谋求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有崇高的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将注重在教育实践中增进教师专业成长，在与名家对话中增进教师人文素质的提高，拓宽教师视野，为教师发明个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师转变。优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“市幼”人真诚朴实、博学善思的公众形象。
以”研”为导，加强教育研究，增进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领略、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，增进教师教育观念的更新。初步摸索适合我园的“区域活动”。
以“教”为重，管理教学过程，增进教学质量进一步提高。
本学期，集体备课将进一步规范管理，提前一周备好下月的主题教学网络：提前一天备好课，制定相应的教学措施，制作为教学服务的教学具：第二天做好观测与反思记录。在备课中，强调以《纲要》为指引，环绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，精确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学措施及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，增进幼儿的发展。为将集体备课的内容真正贯彻到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备状况，增进教师积极备好课、上好课。
以“特”取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
在增进幼儿体、智、德、美全面发展的同步，开展爱好班,并将听读游戏识字课、英语口语教学的内容全面渗入于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。
三、具体工作内容安排
九月份
1、幼儿入园，稳定幼儿情绪，做好家园衔接工作。
2、各班布置家园联系栏。
3、完善集体备课形式，各项教学活动正常进行。
4、教师参与全县教师节文艺汇演和卡拉ok比赛。
十月份
1、各班幼儿做新操。
2、秋游。
3、开展教研活动
4、区域活动初步开展。
5、组织教师参与幼儿园教师说课、论文写作培训。
十一月份
1、教师参与新课改培训。
2、迎接上级对幼儿园保教工作检查。
3、区域活动正常开展。
4、好基本功比赛的准备。
十二月份至元月份
1、组织教师参与全县幼儿园教师弹奏比赛。
2、开展“亲子游园”庆祝元旦活动。
3、做好期末的各项测评和总结。
幼儿园教研活动筹划篇二
一、指引思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指引纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作筹划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充足进一步课程园本化改革，不断提高保教质量，在增进教师的专业成长的过程中，增进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指引纲要》，深刻理解其精神实质。同步，鼓励各位教师进行大胆摸索与实践，积累经验，互相交流，使以小朋友发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，增进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有筹划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探求教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合伙精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题人们一起讨论，共同寻找解决的措施。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、注重班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充足体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一种自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，增进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简朴的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次，平时运用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学筹划、游戏筹划
3、集体备课
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。
2、制定年级组及班级各类筹划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学筹划与游戏筹划
7、一课多研活动：快乐的小车
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”
9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思
4、区域活动观摩
5、教师活动展示
6、小班家长会
7、商讨并制定十一月份教育教学筹划与游戏筹划
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示
5、家园联系：发放“幼儿成长记录”
6、商讨并制定十二月份教育教学筹划与游戏筹划
7、青年教师才艺展示
8、家长开放活动
9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流
2、青年教师成长档案交流
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛
6、教科研积分活动
7、各班特色展示
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”
元月份
1、庆祝元旦
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展状况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育
幼儿园教研活动筹划篇三
一、指引思想
以科研为先导，以教师发展为本，贯彻贯彻《幼儿园教育指引纲要》，努力开展幼儿园课程改革，推动幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，进一步开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一种新台阶。
二、教研重点
开展“《科学识字，开发幼儿潜能》”专项研究,“幼儿双语教育”专项研究进行案例研究，并组织案例评比活动。
巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有筹划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指引能力。
组织开展全园性“科学”“语言”活动设计及展示评比
三、目的与措施：
以理论学习为抓手，增进全园教师理论水平的整体提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足目前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情看待孩子。只有这样，我们才干顺应时代发展规定，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用多种形式，开展两周一次的教研活动，组织教师学习讨论《幼儿园教育指引纲要》，深刻理解其精神实质，同步，鼓励各位教师进行大胆摸索与实践，积累经验，互相交流，使以小朋友发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间进一步领略新《纲要》精神，在全体教师心目中统一结识，明确学习目的性，扎夯实实，并且规定教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。
以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基本
我园一贯注重教师业务能力的提高，规定每位教师认真看待教育各个环节，从制定教学筹划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时人们都忙于自己教学，于是就运用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看某些优秀的教育教学活动，吸取新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课教师就这堂课的内容进行说课简介，然后人们畅所欲言，共同讨论，目的使人们从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展多种教育评比检查，如教学论文、教育活动案例评比等，通过以上活动，激发教师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。
结合《纲要》精神，有针对性地开展《科学识字，开发幼儿潜能》这一专项研究，增进教育观念的转变;增强教师的专业素质，为全面实行素质教育打下坚实基本。
1、印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习有关的理论，协助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实行识字教学的自觉性、积极性、科学性。
2、课研构成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。
挖掘乡土资源，摸索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。
1、发挥集体的智慧，设立和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设立适合本年段幼儿活动的区角内容。
2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿状况以及本园实际有筹划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指引能力。
3、在上学期的基本上，继续摸索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展1-2次主题环境与区角创设评比活动。
四、课题、专项
《培养幼儿良好的阅读习惯》、
《幼儿合伙意识和能力的培养》、
《科学识字，开发幼儿潜能》、
《在平常生活中培养幼儿良好的饮食习惯》、
《在幼儿一日活动中渗入英语口语》
五、教研活动安排
八月份：
1、做好公共区域的环境布置工作。
2、教研组制定教研筹划，班组教师制定各教研筹划
3、优秀教案的交流活动及优秀教育理念、的推荐活动.
4、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿状况有筹划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指引能力。
5、对各班实行状况进行交流后，汇总课题实行状况，并进行分析、修改。
九月份：
11、制定教研组筹划、年段活动筹划以及班级各类筹划。
2、制定本学期数学等学科筹划。
3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。
4、根据课题研究方案进行有关的理论学习，并将某些具体的措施贯彻到相应教学活动及平常生活环节中去。
5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
十月份：
1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。
2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
3、区域角设立与幼儿活动状况检查。
4、对教师的备课笔记等状况进行全面的检查。
5、课题小结，各教研构成员对实行状况进行交流后，汇总课题实行状况，并进行分析、修改。
6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
7、参与南安市教师教育技能比赛
十一月份：
1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。
1、以年段组为单位开设园级公开课。
3、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
4、以年段组为单位开设相应的园级公开课
5、区域活动环境设立及材料投放评优。
十二月份：
1、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学状况，开展教学评估。幼儿园构成考核小组，对教师的工作进行客观公正的评价。
2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
3、以年段组为单位开设相应的园级公开课
4、课题实行交流活动，教研组研讨。
5、幼教论文评比。
一月份：
进行学期教研总结工作，鼓励人们提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。