实验幼儿园五年发展规划.doc
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1、完善管理 抓实课程 促进幼儿园持续发展实验幼儿园五年发展规划(2018年1月2022年12月)一、现状分析:平和县实验幼儿园旧址位。1953年由公办创立办园, 2012年9月,由旧址迁入现在园址,园所占地面积, 园内建筑面积 ,园内日照充足,场地干燥,排水通畅。建筑布局合理、功能区分明确,疏密适当,设施齐全,设有幼儿活动室、美术创意馆、角色游戏室、大型建构室、表演厅、多功能活动室等各类专用教师,以及教玩具保管室、保健室、消毒室等,富有梦幻色彩的墙绘,整洁绿色的草皮,造型优美的幼教楼,丰富多样的户外运动器械及齐全的户外大区域环境。现有15个教学班,在园幼儿590人,教职工 人,其中在编教师 人,
2、我园师资力量雄厚,拥有一支素质高,业务棒、爱岗敬业的教师队伍,一线老师100%大专及以上学历,保育员均初中以上学历并经过培训合格,专职保健员有护师职称;幼儿园高级教师 人,一级教师 人,二级教师 人,未评 人;省级学科带头人 人,省级骨干教师 人,市级研究型名师 人,市级学科带头人 人,市级骨干教师 人,县级骨干教师 人。教师中有 多人次荣获县级以上各种表彰和奖励,其中省级先进个人 人,市优秀教师 人,市师德标兵 人,县十佳教师2人,县优秀教师26人。我园曾先后被评为“福建省标准幼儿园”、“漳州市优质幼儿园”、“漳州市示范园”、“漳州市绿色学校”、“漳州市文明学校”、“漳州市师德先进校”,连续
3、多年被评为“平和县教育质量目标管理优秀学校”、 福建省示范性幼儿园、漳州市“文明学校”落实学校综治安全目标管理职责制先进单位、县5A级平安校园、市女职工标兵岗、省语言文字规范化示范性学校等。二、指导思想:以国家的教育法律法规为依据,以党和国家的教育方针、政策为指导,遵循学前教育的基本规律,深化学前教育改革,探索幼教科学管理模式,积极实施素质启蒙教育,促进幼儿全面发展。三、总体目标:(一)办园目标通过五年时间把幼儿园办成一所“管理有新意,队伍有活力,课程有突破,幼儿有乐趣,家长口碑好”的幼儿园。1.管理有新意以完善的制度为引领,以有序地分层管理为形式,实现幼儿园管理新局面。2.队伍有活力优化队伍
4、结构,加强分层培训,形成一支师德修养好,教学能力强,有一定创新意识的教师队伍。3.课程有突破继续开展绘本阅读研究,重观察、重指导,人人参与研究。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合,提高教师对幼儿早期阅读的指导能力。4.幼儿有乐趣创设快乐活动环境,营造愉快生活氛围,让幼儿在“乐”中获得,在“趣”中发现。 5.家长口碑好办学规范,服务到位,活动丰富,孩子喜欢,家长放心。提升幼儿园在地区的声誉。(二)育人目标把幼儿培养成“有自信,懂礼貌,乐表达,善交往,会感恩”的一代新人。1.有自信拥有活泼开朗的性格,能积极、愉快地参加各项活动。 2.懂礼貌愿意使用礼貌用语,养成良好的文明行为习
5、惯。3.乐表达乐意通过各种各样的方式展现自我。4.善交往愿意与同伴友好相处,互帮互助,分享快乐。5.会感恩会感谢身边关心、帮助过自己的人,愿意表达自己的感激之情。具体目标如下:四、实施框架:(一)加强管理,依法办园目标:1.在依法治园、和谐兴园规范管理的基础上,进一步探索开放式、生态式的管理模式。1.进一步完善教职工民主参与下的园长负责制,加强内部管理,实现管理的人本化、科学化、现代化、法制化、民主化。2. 加强班子成员间的交流与沟通,实现中层干部年轻化,加强班子队伍建设,提高服务水平。3.以“园训”为引领,营造自信、有德、合作、快乐、创新的校园氛围。措施:1.修订、调整各类管理制度,保证幼儿
6、园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨,充分发挥幼儿园的主体性,维护幼儿园发展的权益,以制度保管理的推进。2.通过组织教工学习、网上公示等方式让加工了解各项制度。3.定期开展班子会议、民主生活会、谈心活动等,了解教工对幼儿园管理的意见和建议。1.坚持“以法治园、以人为本的管理思想,通过计划、执行、监督、总结等过程,协调组织内的人力资源,积极形成”全员管理,全面管理,有效管理的管理理念和“自我约束、自我教育,自我管理,超我管理”的机制。2.积极探索新形势下适应幼儿园办园体制改革的开放式、生态式的管理模式,使幼儿园的管理能积极反映社会变化,主动适应社会要求,及时调整与家庭的关系,开发家庭教育、社
7、区教育资源,发展新的家园结合模式。3.认真学习国家、本市有关学前教育政策法规,坚持依法治园,修正现行的规章制度,完善平和县实验幼儿园内部管理规章制度,把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以法规的形式固定下来,保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨,充分发挥幼儿园的主体性,维护幼儿园发展的权益。4.进一步强化园长负责制,充分发挥党支部的政治核心和保证监督作用,发挥工、青、妇等群团组织与教代会民主管理作用,健全民主监督机制,建立决策执行评价监督反馈的良性循环机制。行政管理上实行全员聘用合同制、岗位优化竞争制,积极实施中层干部竞聘制与骨干教师奖励制等。5.幼儿园成立
8、由有关领导、专家、家长代表、园长组成的教育顾问委员会,健全教代会、家委会制度,对幼儿园发展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议,使幼儿园管理充满活力。6.加强班子人员的自身建设,讲学习、讲政治、讲正气,以班子人员的人格魅力来影响教职员工,进行情感管理。实行园长及中层领导述职报告制,园长及中层领导每年向全园教职工陈述工作报告,进行民主评议,园务公开。7.加强园风、教风、学风“三风”建设,树立细致、踏实、和谐、创新的园风,”爱、实、活、新“的教风及”好问、好学的学风,注重校园精神文明建设,形成良好的校园文化。(二)保教工作:目标:1.更新教育观念。深入学习、领会幼儿园工作规程以及幼儿园教育指
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