绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表.doc
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1、绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、23一周主题吹泡泡备注活动名称语言活动:吹泡泡活动目的1、学习完整朗诵儿歌,能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中,感受想象的乐趣。2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。活动准备挂图32号;小朋友的书*让我试一试。画纸、油画棒。活动过程分享交流。你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么?出示挂图,欣赏儿歌,理解儿歌内容。教师朗诵儿歌。提问:大泡泡像什么?小泡泡像什么?太阳公公出来了,泡泡有什么变化了?教师完整朗诵儿歌。幼儿使用小朋友的书*让我试一试第2页“吹泡泡”,练习朗诵儿歌。(注意幼儿个别字的发音准确性)看挂图,仿编儿歌。提问,引发幼儿想象
2、。泡泡还像什么?(可出示图或象形的实物,如玻璃株和水晶珠子等给幼儿看,仿编“一吹吹个小(大)泡泡,好象*”)将创编的儿歌连起来朗诵几遍。鼓励幼儿用动作表演儿歌。幼儿画美丽的泡泡,尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、23一周主题吹泡泡备注活动名称音乐活动:吹泡泡 活动目的:1感受歌曲,理解歌词,学会听间奏,初步学唱歌曲。2发展幼儿的观测力、想象力。3培养幼儿对音乐活动的爱好及活泼开朗性格。 活动准备:兔子头饰1个:吹泡泡用品若干:吸管1支:场地上布置大小圆圈;录音机及录音磁带。 活动过程:一练声通过复习歌曲小闹钟,快唱歌来练声。二熟悉歌
3、词1教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡,为理解歌词打基础。2教师以游戏形式朗诵歌词,帮助幼儿整理歌词。3引导幼儿根据歌词创编动作。4幼儿朗诵歌词。三熟悉歌曲旋律1在歌曲旋律的伴奏下,按节奏边拍手边朗诵歌词。2完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面通过,边走边吹泡泡,幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。3在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏装泡泡:幼儿听音乐边走边朗诵歌词,走成一个大圈,音乐停,幼儿立即站到地上的圈圈里。四学唱歌曲1幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。2教师清唱,让幼儿完整地感知歌曲。3分句练习,加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句,分句练习。4了解歌曲中的间奏,演唱歌曲。告
4、诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词,只有旋律,叫间奏。师生一起演唱歌曲。五尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知,创编歌曲中的第二句“有大也有小”。六幼儿随歌曲录音,自由吹泡泡,结束。活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、23一周主题吹泡泡备注活动名称游戏活动玩转小布球活动目的:进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质,激发幼儿的练习爱好。活动准备:运用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的圆体,里面填充棉花、碎布条等软物,缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”,增强趣味性。)活动过程:1进行个体或协同地抛、接
5、、跳、投等多种动作练习。(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和判断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量,提高对接球时机的预判能力。)(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性,提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)(4)两人相对,间隔一定距离,双手向上互相抛、接球。(发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。)(5)两人相对蹲立,间隔一定距离,沿地面双(单)手向前互相推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)(6)两人相对,间隔一定距离,用脚互相夹抛球。(规定两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)(7)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳
6、。(发展弹跳能力。)(8)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力,发展平衡能力。)(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力,提高腿部力量。)(10)球置地面等同间隔,单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量,提高跳远能力。)(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”,或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量,提高掷准、掷远能力。)活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、24一周主题吹泡泡备注活动名称科学活动:小朋友吹泡泡活动目的1尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。2观测各种洗涤用品在水里溶
7、解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。 活动过程1提问引起幼儿爱好。(1)师:是不是所有的水都能吹出泡泡?(2)老师试着用清水吹泡泡,不成功。师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?(3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)2制作泡泡水,引导幼儿观测各种洗涤用品在水里溶解的现象。(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。(2)引导孩子观测洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。师:洗衣粉、
8、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?3比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。小班孩子不能准确地说出水的变化,只要能故意识地进行观测、比较就行。3吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。(2)师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。(3)小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。(4)收拾整理物品,请小朋友按实物图的
9、标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。【活动延伸】、继续观测各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡,观测泡泡的形状、颜色。活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、24一周主题吹泡泡备注活动名称健康活动:大泡泡活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、24一周主题吹泡泡备注活动名称游戏活动多彩的泡泡活动目的:1、体验和同伴游戏的乐趣,喜欢上幼儿园。2、巩固对红黄蓝三原色的结识,感受色彩为环境带来的美。活动准备:1、知识经验的准备:幼儿已初步结识三原色;有吹泡泡的经验;会念“吹泡泡”的儿歌。2、物质材料的准备:吹泡泡玩具人手一套;用红、黄、蓝卡纸做的泡泡若干;在
10、场地中间贴上红、黄、蓝色线;红、黄、蓝地垫若干。活动过程:1、户外吹泡泡,激发幼儿活动的爱好。2、巩固对三原色的结识。(1)游戏:找泡泡(2)游戏:泡泡排队(3)游戏:泡泡找家3、找一找周边环境中的三原色,感受色彩为环境带来的美。附自编儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹出了一串五彩泡泡。泡泡飞得高,泡泡飞得低,飞呀飞呀飞呀飞呀飞回了家。活动延伸:1、运用三原色画泡泡。2、将泡泡卡片放置在活动区中,让幼儿练习颜色的分类及排序。3、请幼儿回家找出家中的三原色。活动反思:绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间:4、25一周主题吹泡泡备注活动名称科学活动:泡泡乐园活动目的1通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观测
11、泡泡的变化情况,培养对探索活动的爱好。2感受参与科学活动的快乐,并体验成功的快乐。活动准备用铁丝绕成不同形状的铁丝框,登记表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。 活动过程1引发幼儿爱好。师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。小精灵儿童网站小朋友吹泡泡2探索用不同形状的工具吹泡泡。(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)(2)逐出示不同形状的铁丝框:这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?(3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在登记表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同
12、的意见。)登记表如下:我的猜想实验后的结果(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡,以证买目己的猜想。老师询问孩子:你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?(5)小朋友互相互换不同形状的铁丝框来吹泡泡,看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。(6)教师与小朋友一起小结,在刚才的登记表上记录吹泡泡的结果:各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。3尝试更多、更特别的吹泡泡工具。例如:用硬纸壳卷成小棒,在一端剪开成喇叭状;吸管;泡泡枪等。师:这些工具也可以吹泡泡,我们把它放在活动区里,以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡,看看用它们吹出的泡泡有没有不同 。活动反思:绍兴县轻纺
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