幼儿园备课要求.doc
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1、教案设计的基本格式和写作规定备课,是上好课的前提,是教学工作中的一个重要环节,也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。教案是实行教学计划、完毕教学任务的具体方案,是教师备课的结晶,是教师上课的依据,是对整个课堂活动内容、环节等设计的蓝图。备出一份好的教案将对幼儿的学习爱好、方式、效率等多方面产生直接影响,甚至决定整堂课的教学效果。为进一步规范教师备课和教案书写,特制定本园备课规定:一、备课要做到三备:备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程,做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的互相渗透。1、备教材:学习、理解和熟悉教学大纲,依据教学大纲的规定,深刻研究教材,从教材中
2、捕获信息,进行加工和解决,拟定合适的教学内容,以及教学内容的重点与难点、深度与广度。2、备教法:就是在解决教什么的基础上,贯彻怎么教,即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想,做到教学有法与教无定法的和谐统一。3、备幼儿。幼儿是活动的的主体,备课时,教师要充足了解幼儿的年龄特性、个性差异、爱好爱好、性格气质,了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点,了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导,努力使每一个幼儿都得到满足和成功。二、活动方案的设计:1、活动名称:要简洁明了,写清楚是哪个领域、什么
3、类型的活动,假如是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动,以促进幼儿全面发展。2、活动目的:是一节课的灵魂和统帅,应体现三维目的:即知识目的、能力目的、情感目的。目的的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,同时结合本班幼儿实际,不要只关注幼儿学有所乐,忽视幼儿有效发展,要兼顾学习爱好和学习价值。从幼儿发展的角度表述目的,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。3、活动重点:盼望幼儿获得的经验,是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最重要的技能规定,是课堂结构的重要线索,教学中要明确目的,突出重点。4、活动难点:本
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