小学常见病句类型及修改.doc
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1、修改病句 班级: 姓名:一、修改病句的几个常识。1,修改病句 的原则: 原意要保,改动要小,改法要巧。2,修改病句 的步骤: (1)读(读原句) (2)找(找病因)(3)改(对“症”改)(4)查(改后查)3,修改病句 的方法:删,补,调,换等。二、常见病句的类型。(一)、成分残缺 对于此毛病,我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分,才可以对症下药进行修改。 如: 少先队员们积极响应学习雷锋。改:少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习: 1、看了电影后,受到了深刻的教育。 2、我们募捐活动。 3、凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。 4、课文
2、赞扬了默默无闻。 5.在“六一活动上,表演了精彩的节目。6.经过老师和同学的帮助,进步很快。7、雷锋叔叔的钉子精神。8、为了保护牙齿,天天早晚刷牙。(二)、用词不当(褒、贬、范围、大小) 我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,特别要注要,分辨一些近义词的细微差别,否则就会犯用词不当的毛病。 如:小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。 改:小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。 巩固练习: 1、改革开放取得了伟大的成绩。 2、眼前像隔着雾,看东西不明不白的。 3要想写好作文,就要有不怕困苦的精神。 4在班会上,同学们实事求是地揭
3、发了他工作中的优点和缺点。5在老师的帮助下,我很快克服了错误。(三)搭配不当 如果句子中的词语不互相搭配,就犯了搭配不当的毛病。 如:狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 改:狂风乱刮,暴雨从半空中倾泻下来。 巩固练习: 1我的家乡是罗定市人。 2我们要明确学习态度。 3同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。 4我们战胜了一个又一个艰巨的任务。 (四)、词序混乱 一个句子在词语的排列上,要有一定的次序,这样才能表达明确的意思,如果词序改变了,句子的意思就会改变,或者使意思表达不清楚。 如:语文对我很感兴趣,我上语文课总时特别专心。 改:我对语文很感兴趣,我上语文课总时特别专心。 巩固练习: 1、小丽
4、在上学的路上,一个人向学校走去。2、春天的杭州是个景色优美的季节。3、老师介绍了许多张海迪的事迹。 4、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。 5、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。 (五)、指代不明 说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称的词语代词。如:我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明的毛病。 如:中午,许敏和童林一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题。 改:中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午的班会将讨论什么问题。 巩固练习: 1、吴明见到李华,她对他说:“明天请你帮我请一天假。” 2、五
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