小学生综合实践活动案例.doc

绿衣天使的拯救地球行动（五年级）一、活动背景 学生总爱观察身边的事情，看吧！今天又在讨论路边的一黄一绿的垃圾桶，很多同学都说不知道为什么会有不同颜色，他们扔垃圾都是随便放的。眼尖的同学说他们有看到绿色的垃圾桶画有标志，还写有“可回收垃圾”字样，而黄色垃圾桶没有。垃圾桶是有标志的，那平时怎么没见有人分类放呢？哪些垃圾是可回收的呢？分类放置垃圾对我们有什么好处呢？该怎么去让大家都自觉分类放垃圾呢？同学们七嘴八舌议论开了。针对这个现象，老师带领学生进行了一次综合实践活动，经过讨论，把课题定为“绿衣天使的拯救地球行动”。二、活动目的本次活动试图通过对垃圾问题的研究性学习，在实践中树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯； 并从中学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高对信息的分析、整合能力；通过对社会现象的分析、研究，培养勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力，体验与人分享的乐趣，从而更关注社会，关心自然，决心为社会贡献自己的一份力量。三、活动过程1.同学们先是分成三大组，一组请信息技术课的王老师带领大家上网查询垃圾分类回收的法律条文是什么时候颁布的；可以循环利用的垃圾有哪些。第二组去找美术老师，或是对宣传工作有丰富经验的老师询问怎样做宣传工作更有效。第三小组在拟了访谈提纲后分别访问了环保人员，居民和环保局的相关工作人员。拍摄相片为证。2.在老师的带领下，对收集到的资料进行分析，整理出对本次活动相关性较强的信息。3.调查后，同学们还积极开展了社会宣传教育工作，大家动手制作宣传海报.标语.口号.儿歌.书信.倡议书等形式向社会.家庭和个人做了垃圾应分类回收，共同爱护我们的地球母亲的宣传工作。海报的张贴等是经过相关部门同意的。四.活动反思：调查.宣传的工作终于结束了，同学们心头的重重谜团也解开了，当然也以身作则，自觉把垃圾扔进相应的垃圾桶里。我们邀请老师做活动总结，老师问活动中有没有遇到困难或有没有发现什么问题。同学们有的说有些人不大乐意配合访谈，有些人对两个不一样的垃圾桶没有特别感觉，有些说整理资料意见难以统一等等。老师先叫我们思考为什么会出现这些问题。讨论的结果是：就同学们而言，因为平时缺少合作，所以意见有分歧时不善于解决；就居民而言，生活步伐的加快，对新事物的应接不暇，使他们对环保知识缺乏，对两个垃圾桶便也没什么关注。最后，老师叫我们以后在自己做好的同时，看到乱扔垃圾，不把垃圾分类的现象也要敢于指正，希望大家要积极投身到环保工作中去。活动收获：在这次的综合实践活动中，我们也学会了收集.处理.运用信息的能力，与人交谈的能力（交际能力），为以后的自主学习奠定了基础。在活动中，我们也感觉到了团结协作，合理分工的重要性。我们一起讨论确定主题，一起制定方案，一起做宣传工作。回顾我们的综合实践活动，虽困难重重，但意义非凡：我们真正感受到了自己肩上的社会责任和使命，决心为环保，为我们的绿色家园做贡献。附：访问提纲 垃圾分类放置有没有必要 平时是否愿意将垃圾分类投放 如果垃圾分类投放居民是否该得到收益？是的话，由谁给市民钱？ 对垃圾的收集和处理有什么建议