2023年江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛.doc

学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）82分
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成绩为准。
1、 题型：判断题 分值：2
那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
错误
2、 题型：判断题 分值：2
用没能力的学生来担任学生干部，会给班主任添麻烦。

错误
3、 题型：判断题 分值：2
作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。
对的
4、 题型：判断题 分值：2
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
对的
5、 题型：判断题 分值：2
一个有追求的教师若能充足发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
对的
6、 题型：判断题 分值：2
学生干部的培养不是“用”学生，而是“发展”学生。
对的
7、 题型：判断题 分值：2
学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作规定、操作规程、职业道德或者其他有关规定的应承担责任。
对的
8、 题型：判断题 分值：2
班主任打着集体荣誉的旗号鼓励学生争名夺利，这样做会导致班级表面的团结，但不有助于学生的长远发展。
对的
9、 题型：判断题 分值：2
教师的人格素养是教师职业心理素质中应当具有的首要素质。
对的
10、 题型：判断题 分值：2
从班主任的角度来说，和学生谈话时要正襟危坐，不可以放松，显得不庄重。

错误
11、 题型：判断题 分值：2
尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起，我们才干真正了解学生。
对的
12、 题型：判断题 分值：2
责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
对的
13、 题型：判断题 分值：2
要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
对的
14、 题型：判断题 分值：2
班级不仅是物质存在还是精神存在、文化存在。
对的
15、 题型：判断题 分值：2
增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。
对的
16、 题型：判断题 分值：2
《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
对的
17、 题型：判断题 分值：2
教育要喊响为学生“断奶”的标语，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。
对的
18、 题型：判断题 分值：2
影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
对的
19、 题型：判断题 分值：2
学生学习动力缺失最重要的表现是学习成绩差。
错误
20、 题型：判断题 分值：2
“模拟招聘”班会课提供了学生展现自我的舞台，有益于学生了解应聘流程，运用礼仪规范，提高应变能力。
对的
21、 题型：单选题 分值：2
（学校文化）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
学校文化
家庭文化
青少年文化
社会文化
22、 题型：单选题 分值：2
坚持集体舆论导向是培养良好（班风）的一个重要环节。

班训
班规
班会
班风
23、 题型：单选题 分值：2
以下属于中学生个性倾向性的重要表现是（抱负、信念、世界观）。
爱好、爱好、抱负
抱负、信念、世界观
爱好、动机、世界观
需要、动机、世界观
24、 题型：单选题 分值：2
不属于心理健康教育意义的是（对学校平常教育教学工作的配合与补充）。
提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要
防止精神疾病，保障学生心理健康的需要
解决学生心理问题，提高学习成绩的需要
对学校平常教育教学工作的配合与补充
25、 题型：单选题 分值：2
以下情形导致的学生伤害事故,学校不应当承担重要责任的是（学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的）
学校教师值班期间发现学生行为具有危险性,未进行告诫或者制止的
学校组织的有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
学生在校期间突发疾病,学校发现后未及时采用相应措施
学生有特异体质不宜参与某种教育教学活动,学校应当知道,但未予以必要的注意的
26、 题型：单选题 分值：2
班会课的形式要为班会课的（主题 ）服务。
主体
流程
主题 选
标题 27、 题型：单选题 分值：2
学校心理征询的基本方法是（ 会谈）。
倾听
鼓励
询问
会谈 选
28、 题型：单选题 分值：2
加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（ 学校、家庭、社会教育三结合）。
班主任、科任教师和家长教育三结合
学校、家庭、社会教育三结合 选
校长、教师和家长教育三结合
家庭、环境和学校教育三结合
29、 题型：单选题 分值：2
（活动实行 ）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮
活动计划
活动评价
活动组织
活动实行 选
30、 题型：单选题 分值：2
当一位学生碰到困难很沮丧的时候，下列适合班主任的语句是( )
你这点困难算什么，有什么可伤心的
你的困难的确令人烦恼，但尚有很多积极的东西你疏忽了，比如……它们证明了你是有潜力有希望的 选
你的困难没什么了不起，一切都会好起来
你的情况看起来的确很糟糕，这样下去你会越来越消沉
31、 题型：单选题 分值：2
以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（ 班级同学聚会）。
班级同学聚会
文体娱乐活动
社会实践、春（秋）游
指导开展班会、团队会
32、 题型：单选题 分值：2
班集体是由整个班级所组成，以完毕学校教育教学目的为共同目的，有一定组织结构、规章制度的（ 学生共同体）。
学校教育、教学的基本单位
学生共同体
学生学习、生活、发展的直接环境
青少年社会化的重要场合
33、 题型：单选题 分值：2
班主任工作是一项复杂的（专业）劳动。
专业
管理
经验
脑力
34、 题型：单选题 分值：2
《江苏省中小学管理规范》规定：小学生家庭作业量不超过（1小时 ）
0.5小时
1.5小时
2小时
1小时
35、 题型：单选题 分值：2
班主任的价值体现重要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值重要是通过（集体教育 ）而实现的。
班干部
任课教师
集体教育
课堂教学
36、 题型：单选题 分值：2
班级授课制起源于（16世纪欧洲 ）
16世纪欧洲
18世纪美洲
17世纪欧洲
16世纪亚洲
37、 题型：单选题 分值：2
以下不属于青少年心理健康标准的是( 身高体重适中)
人际关系和谐
智力正常
身高体重适中
人格统一
38、 题型：单选题 分值：2
《江苏省中小学管理规范》规定：初中学生天天在校活动总量不超过（7小时 ）
8小时
6小时
5小时
7小时
39、 题型：单选题 分值：2
未成年人已经完毕规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团队、公司事业组织应当根据实际情况，对他们进行( 职业)教育，为他们发明劳动就业条件。
中学
职业
大学
大专
40、 题型：单选题 分值：2
做好学校的素质教育工作切入点是（道德教育 ）
文化教育
艺术教育
道德教育
体育教育
41、 题型：多选题 分值：2
谈话中的交流途径涉及( ab)
面部表情
言语信息
学习成绩
沉默
42、 题型：多选题 分值：2
班主任如何实行民主管理？（ abcd）
动员好家长参与管理
班干部实行轮换制
班级决策与学生商议，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评
民主选举班干部
43、 题型：多选题 分值：2
班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（ac ）两类。
外在表现上的倾听
内在表现上的倾听
心理上的倾听
生理上的倾听
44、 题型：多选题 分值：2
教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（ abcd）
转移注意力
保持乐观的态度
增强自信心
悦纳自我
45、 题型：多选题 分值：2
学生的个别差异涉及（abd ）。
生理的差异
心理的差异
非智力的差异
智力的差异
46、 题型：多选题 分值：2
向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品
质和良好的心理品质，遵守（ abcd）
《中小学生守则》
学校校训
《中小学生平常行为规范》
班级规则
47、 题型：多选题 分值：2
创意班会课的选题应当着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素( abd)
单个主题与系列主题相结合
与班情相结合
与提高学习力密切结合
关注社会热点
48、 题型：多选题 分值：2
教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（abcd ）。
适应
尊重与接纳
真诚
同理心
49、 题型：多选题 分值：2
积极开展（ abcde）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充足发挥对未成年人的教育引导功能。
体育
教育
文化
艺术
科技
50、 题型：多选题 分值：2
规范学生行为，教育学生自觉遵守（abd）。
《中小学生守则》
《未成年人保护法》
《教师法》
《平常行为规范》