第2节-质量的测量(第二课时).ppt
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1、第二课时第二课时 用天平测量固体和液体的质量用天平测量固体和液体的质量16/17/2024物体所含物质的多少叫质量。物体所含物质的多少叫质量。二、物体的质量二、物体的质量1、定义、定义一、物体和物质的区别一、物体和物质的区别2、质量的单位质量的单位(1)国际制单位:)国际制单位:千克千克(kg)(2)其他常用单位:)其他常用单位:吨(吨(t)、)、克(克(g)、)、毫克(毫克(mg)3、质量是物体的一个基本属性、质量是物体的一个基本属性4、质量的测量、质量的测量托盘天平托盘天平26/17/2024 使用托盘天平时,把天平放在使用托盘天平时,把天平放在 ,把,把游码放在游码放在 处,处,调节横梁
2、右端的平衡螺母,调节横梁右端的平衡螺母,使使 指在指在 的中线处,这时的中线处,这时 。把被测物体放在把被测物体放在 盘,向盘,向 盘加减砝码并盘加减砝码并调节游码在调节游码在 上的位置,直到横梁恢复平衡,上的位置,直到横梁恢复平衡,这时盘中砝码的这时盘中砝码的 加上加上 ,就是被测物体的质量。就是被测物体的质量。托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法水平面上水平面上零刻线零刻线指针指针分度盘分度盘横梁平衡横梁平衡左左右右标尺标尺总质量总质量 游码所对应的刻度值游码所对应的刻度值 放平调零,放平调零,左物右码、先大后小、最后游码。左物右码、先大后小、最后游码。平衡读数,物码归原。平衡读数,物码归
3、原。36/17/2024用天平称固体和液体的质量用天平称固体和液体的质量【教学目标】【教学目标】1.了解托盘天平的主要结构,初步学会调节天平。了解托盘天平的主要结构,初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3.通过天平使用的技能训练,养成严谨的科学态度。通过天平使用的技能训练,养成严谨的科学态度。【实验器材】【实验器材】托盘天平,待测的小铁块和小木块,大小烧托盘天平,待测的小铁块和小木块,大小烧杯,胶头滴管和水。杯,胶头滴管和水。46/17/2024【实验过程】【实验过程】1观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些观察并了解托盘天平的主要
4、结构。说出这些 结构的基本功能。结构的基本功能。56/17/20242观察托盘天平的称量,调节天平。观察托盘天平的称量,调节天平。(1)该天平砝码盒内装有砝码)该天平砝码盒内装有砝码_ 个,个,镊子镊子1 把。最大砝码的质量是把。最大砝码的质量是_ 克,克,最小砝码的质量是最小砝码的质量是_ 克,砝码的克,砝码的 总质量是总质量是_ 克。克。5105550(2)该天平的横梁标尺上最大刻度值为)该天平的横梁标尺上最大刻度值为 _ 克,最小刻度值为克,最小刻度值为_ 克。克。从铭牌上观察可知,该天平最大可测量从铭牌上观察可知,该天平最大可测量 的质量为的质量为_克,最小可测量的质量克,最小可测量的
5、质量 为为_ 克。克。50.11000.166/17/2024(3)调节天平。把天平放在水平面上,游码移)调节天平。把天平放在水平面上,游码移 到标尺左端到标尺左端“0”刻度处,调节横梁两端的平刻度处,调节横梁两端的平衡衡 螺母,直到横梁上的指针螺母,直到横梁上的指针_时,时,横梁平衡。横梁平衡。分度盘的中线分度盘的中线3测量固体的质量。测量固体的质量。(1)把待测小铁块放在天平的左盘。)把待测小铁块放在天平的左盘。左物右码左物右码(2)用镊子往天平右盘加砝码,并移动游码,)用镊子往天平右盘加砝码,并移动游码,直到横梁平衡。直到横梁平衡。(3)将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质)将右盘中砝码
6、的总质量和游码所指示的质 量数相加,得出所测物体的质量。填入下表。量数相加,得出所测物体的质量。填入下表。(4)把待测的小木块放在天平的左盘,重复上述步骤。)把待测的小木块放在天平的左盘,重复上述步骤。76/17/2024被测物体被测物体砝码质量砝码质量(克克)游码指示值游码指示值(克克)物体质量物体质量(克克)小铁块小铁块小木块小木块4测量液体的质量。测量液体的质量。(1)用天平测出烧杯的质量,填入下表中。)用天平测出烧杯的质量,填入下表中。(2)在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和)在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和 烧杯的总质量,填入下表中。烧杯的总质量,填入下表中。(3)在烧杯内再加入适
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