第六章第二节如何描述力.ppt
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1、第六章第六章 第二节第二节12024/6/17 周一学习目标:学习目标:掌握力的三要素和力的单位掌握力的三要素和力的单位能能熟熟练练应应用用力力的的示示意意图图正正确确表表示示力力的的三要素三要素通通过过探探究究实实验验和和体体验验,养养成成乐乐于于探探究究身边物理现象的习惯身边物理现象的习惯22024/6/17 周一知识回顾:知识回顾:物理学中的物理学中的“力力”指的是什么?指的是什么?力会产生怎样的作用效果?力会产生怎样的作用效果?32024/6/17 周一42024/6/17 周一活动探究(一)活动探究(一)(1)用大小不同的力以)用大小不同的力以同样的方式捏塑料瓶同样的方式捏塑料瓶现象
2、:越用力捏,塑料瓶越用力捏,塑料瓶变形得越厉害变形得越厉害52024/6/17 周一活动探究(一)活动探究(一)(2)用大小不同的力以)用大小不同的力以同样的方式拉弹簧同样的方式拉弹簧现象:力越大,弹簧力越大,弹簧被拉得越长被拉得越长力的作用效果与力的力的作用效果与力的大小大小有关有关实验说明:实验说明:62024/6/17 周一活动探究(二)活动探究(二)(1)如图所示,)如图所示,用大小相同的力用大小相同的力作用在弹簧上。作用在弹簧上。现象:向上拉弹簧,弹簧变长向上拉弹簧,弹簧变长向下压弹簧,弹簧变短向下压弹簧,弹簧变短72024/6/17 周一活动探究(二)活动探究(二)(2)用大小相同
3、的力作用)用大小相同的力作用在门的同一位置推门或拉门在门的同一位置推门或拉门现象:推门时,门被打开,推门时,门被打开,拉门时,门被关上拉门时,门被关上力的作用效果与力的力的作用效果与力的方向方向有关有关实验说明:实验说明:82024/6/17 周一在排球运动中,二传在排球运动中,二传手用力向上托球,球手用力向上托球,球就向上运动。就向上运动。主攻手用力向下扣球,主攻手用力向下扣球,球就改变运动方向,球就改变运动方向,急速下落。急速下落。活动探究(二)活动探究(二)例如:例如:92024/6/17 周一(1)如右图所示,分)如右图所示,分别用水平力轻轻推动汽别用水平力轻轻推动汽水瓶底部和瓶盖。水
4、瓶底部和瓶盖。活动探究(三)活动探究(三)现象:推动底部时,汽水瓶水平滑动推动底部时,汽水瓶水平滑动推动瓶盖时,汽水瓶被翻倒推动瓶盖时,汽水瓶被翻倒102024/6/17 周一(2)用同样大小的力)用同样大小的力推门,分别把手放在距推门,分别把手放在距离门轴远近不同的位置离门轴远近不同的位置。活动探究(三)活动探究(三)现象:推力作用在离门轴较远的推力作用在离门轴较远的点点A,比作用在离门轴较,比作用在离门轴较近的点近的点B,易于把门推开,易于把门推开。BA实验说明:实验说明:力的作用效果与力的力的作用效果与力的作用点作用点有关有关112024/6/17 周一我会归纳我会归纳 影响力的作用效果
5、的因素有三个:影响力的作用效果的因素有三个:它们是它们是力的大小力的大小、方向方向和和作用作用点点。在物理学中,把它们称为在物理学中,把它们称为力的力的三要素。三要素。122024/6/17 周一 牛顿牛顿 牛牛顿顿是是英英国国著著名名物物理理学学家家和和数数学学家家。他他在在力力学学、光光学学、天天文文学学与与数数学学领领域域有有许许多多杰杰出出贡贡献献。他他发发现现了了万万有有引引力力定定律律和和光光的的色色散散,总总结结出出了了运运动动三三定定律律,奠奠定定了了经经典典物物理学的基础。理学的基础。牛牛顿顿出出身身贫贫寒寒,1414岁岁时时曾曾因因经经济济困困难难而而辍辍学学在在家家,帮帮
6、助助母母亲亲耕耕种种。但但他他始始终终热热爱爱学学习习,酷酷爱爱读读书书和和动动手手制制作作。上上小小学学时时他他就就做做了了不不少少的的风风车车、风风筝筝、日日晷晷、漏漏壶壶等等实实用用器器械械,受受到到同同学学和和邻邻居居的的赞赞赏赏。16611661年年,牛牛顿顿考考入入剑剑桥桥大大学学做做工工读读生生,其其大部分时间也花在实验方面。大部分时间也花在实验方面。132024/6/17 周一 在物理学中,力的单在物理学中,力的单位是位是 ,简称简称 ,用符号用符号 表示。表示。牛顿牛顿牛牛N142024/6/17 周一1、下列不会影响力的作用效果的是(、下列不会影响力的作用效果的是()A、力
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